英语老师

郑絮飞

我初中的英语老师很时髦,用我爸的话说就是,浪。

她很苗条,三十多岁了一点没发福,个头一米六七六八左右,穿着高跟鞋极挺拔,皮肤白,省了不少时间和化妆品。不是很漂亮,但爱打扮。有一次披着新烫的大波浪,穿一身红来上课,站到讲台上,同学们憋了半天才没鼓掌。

她讲课真是没话说,在学校里数一数二,是我们那个学年的英语组组长,板书像她的人一样,干净漂亮,读起课文来,发音纯正标准。我那时还是她的英语课代表,收作业送卷纸,经常出入她的办公室。

一次英语课,我没背课文(声明一下,作为英语课代表的我还是很认真完成作业的,那次是个例外),心里一直在说别叫我别叫我,可是“不幸”的事情还是发生了,我被点名了。后来读书多了,看到有关马太效应的理论,说一个人或一件事如果有不好的预感,则这种预感就极有可能成为现实,此时我才知道自己为什么会被点名导致尴尬出丑了。原来是马太效应的作用啊。

可马太效应并不能给我带来实质性的拯救,于是当时的我只能硬着头皮,一脸茫然兼尴尬地直挺挺站起来。心里一直在说,太丢人了,下次可不敢了。这时老师就有些恨铁不成钢地皱眉道,这篇文章是比以前学的长,可也不能因为长就不背呀,你们又不是给我背,是给你们自己背的,都这么大了,这个道理不用我说呀。我今天先不提问了,明天再提问,没背下来的,抓紧时间赶快背。

我仿佛得到大赦一样,放学后赶紧认真仔细地把课文背了下来,牢牢记在了心里。背完后忽然觉得,原来也不是很难啊。第二天,等老师再提问,我终于流利地背了出来。

到现在,这篇课文我还是能够清楚地背下来,那是一篇关于中秋节的英语短文,每到中秋节就会想起这篇课文,想起我的初中英语老师,似乎已经成了一种习惯。

我记得最后一次见到英语老师是在中考前几天,那时已经停课,最后一次答疑。我拿着练习册翻看着,查找自己是否还有没弄明白的问题。老师说,仔细找找,我等你。我找了一会儿,确定没有了,就冲老师笑了笑。老师说,我看你模拟考试的排名了,还行,考上重点应该没问题。聊了一会,老师走了,我用感激的目光送她好远。

想不到这竟成了永诀。

北方的冬天黑得早,深冬时节,五点钟已经完全黑了,夜幕掩映下,心怀不轨的人就伺机兴风作浪,我的初中英语老师,爱美的,与人为善的老师,却被一个仇恨美丽的变态歹徒杀害了。

时光荏苒,那些初中的青涩岁月已经如流水般逝去,可是那些有关她的记忆,却没有因时间的原因而模糊淡忘,有时甚至觉得穿着大红衣服的她仍会笑吟吟地从人群中走来。