让孩子安全度过“网络培育期”

彭光发

网络为时代发展安上了加速器，网络是信息革命的使者。从小接触网络对儿童今后更快地适应时代发展有好处。不少家长担心网络垃圾、网络污染对孩子的危害，这些担心并不是多余的，但是我们并不能因为空气中有细菌就禁止儿童呼吸，不能因为社会上有丑恶就限制孩子让孩子足不出户。如果我们教给儿童一些规则，引导儿童遵守这些规则，按照规矩办事，就可以避开这些风险。

一、要有家长引导

儿童在十岁左右就可以独立上网了，这个年龄的儿童已经具备初步认识世界、体验世界和自我防范的能力，具有一定的分辨和处理事务的能力了，但是孩子在上网前必须做一些有关的基本训练。上网就和孩子上街一样，要注意安全，遵守网络规则，首先是家长带着孩子走，在孩子熟悉了基本的路径以后，家长就可以松开牵着孩子的手，看着孩子操作。只有在孩子形成了良好的上网习惯后，家长才可以轻松站在孩子的背后。

孩子从玩简单游戏、画画、做简单的动画起步，获得关于电脑的一些基本知识，掌握基本的电脑操作技巧，认识电脑的作用。孩子把电脑当做一种工具来认识和使用，在自由操作中无拘束地摸索，自主解决一些操作中的困惑，甚至提出一些新问题，就是一种健康的上网态度。当孩子需要网络来辅助完成一些制作时，家长要给予充分的鼓励，鼓励孩子亲近网络，增强学习动力和自信。

孩子上网，最先要从熟悉一个网站开始。指导孩子进入一个安全网站，把孩子放进网里摸索，家长要控制上网的时间，养成孩子遵守诺言的习惯。该下线的时候就立刻下线，不能拖拉，培养孩子不迷网的习惯，增强自控能力。

在孩子上网初期，家长多留些时间了解自己的孩子，了解孩子在做些什么。及时发现问题是一件好事，特别是在孩子年幼的时候，纠正起来比较容易，对促进他的发展很有好处。万一孩子无法自控，起码他还可以向你坦白他做过的事情，寻找你对他的支持和帮助。如果他不敢试，就永远不会知道什么是对，什么是错。当孩子存在操作失误或者接触到不健康的东西时，家长要宽容地对待孩子的问题，和孩子交心谈心，告诉孩子改错的方法，并在随后的时间里跟踪调查，把精力放在提醒和督促孩子改错上。

二、制定上网规则

在孩子有了一定的识别能力后，家长可以和孩子共同制定上网条约。我就和孩子制定了“上网规则”：A只能进指定的几个网站，不允许私自上别的网站。B别人推荐的网站必须经家长批准才能进入。搜狐、新浪等综合网站不得进入。c不可暴露自己的真实身份，要学会保护自己。D文明发言，不得损害公共利益，对自己的言论和行为负责。

当孩子对不能上综合网站产生疑问时，我是这样给他讲的：像搜狐、新浪这些综合网站，就相当于客运站，里面鱼龙混杂，什么人都有，一些对你有害的信息，你会因为没有分辨能力而受误导。这样孩子“知其所以然”了，执行起规则就更明确一些。

三、鼓励孩子探索

鼓励儿童在儿童网站中自由穿行，让他自由活动，自由摸索，按自己的意愿选择喜欢的活动方式，这样会促进孩子的发展。有这样一句诗：“瀑布歌道／我得到自由时便有了歌声了。”对孩子限制太多，很容易产生“令而不行，禁而不止”的后果。不尊重孩子的思想和意愿，往往容易走到家长意愿的反面：孩子想玩游戏是天性，随他的意思，让他去玩。我的孩子把自己感兴趣的网站、把自己喜欢玩的游戏、收集的各种图标，分别建立了一个个文件夹，孩子上网学会了收集资料，这是我都没有意识到的好事。

网络本身是虚拟的，有些网站就是一个生活区，有银行、超市、游戏、监狱、酒吧、娱乐中心、体育彩票……在这样的环境中，儿童可以看到社会真实的一面，会客观地看待世界。鼓励儿童在BBs论坛上进行评论，倾听他的发言，适时对发言进行引导，更容易走进孩子的心灵世界，和孩子谈社会、谈人生，建立初步的健康的世界观、价值观和道德观。

家长要学习一些网络知识，做好孩子成长的引路人。引导孩子直观感受网络可以做什么，认识网络的用途，识别网络的利弊。可以借用网络人物的传奇故事来激发孩子的上进心，也可以带孩子到身边的网络高手那儿参观，还可以让孩子观看一些精彩的网络作品，让孩子深深感受网络的神奇和魅力，激发他们的创新精神和实践能力。

四、一些注意事项

1，坚决禁止孩子参加聊天。要做到这点就要开好头，当然通过聊天互通信息不含在内，但家长必须陪伴。聊天程序简单，具有很大的诱惑性，会使孩子陷入一种微妙而不现实的幻想之中，不利于成长。

2遵守上网时间，不迷恋网络，形成健康的上网习惯：上网前制定规则，督促孩子遵守，在孩子有一定自制力后家长就不用全程陪伴了。

3，鼓励孩子制作powerpoint、Flash动画，建立网站，在实践中增加网络知识和技能，在网上查阅资料、下载有关数据和图片，发挥网络的真正效能。

4，让孩子学会使用E—mail与网友联系，培养孩子的合作精神与竞争意识。

5家长要做文明上网的表率。

6培养孩子丰富多彩的兴趣爱好，让网下比网上更精彩。

上网成为现代人的一种技能。有许多IT的CEO，就是从小时候打游戏机和上网开始他们的网络生涯的。在孩子的早期发展中，认识事物是有时效性的，滞后或超前都不利于孩子发展。越是害怕儿童犯错，越是对儿童过多限制，就越容易适得其反。让孩子自由摸索，孩子会学得更快，给孩子一份信任和自由，让孩子在网络中驰骋，孩子就会尽享创造的快乐，燃烧起智慧的火焰。