借歌词秀出你的文采

2009-11-03梁玉祥陈观玲

新作文·中学作文教学研究 2009年9期

关键词：流行歌曲风雨文章

梁玉祥　陈观玲

[引子]

我们先来欣赏一段歌词吧!

涛声依旧

带走一盏渔火让他温暖我的双眼

留下一段真情让它停泊在枫桥边

无助的我已经疏远了那份情感

许多年以后才发觉又回到你面前

流连的钟声还在敲打我的无眠

尘封的日子始终不会是一片云烟

久违的你一定保存着那张笑脸

许多年以后能不能接受彼此的改变

月落乌啼总是千年的风霜

涛声依旧不见当初的夜晚

今天的你我怎样重复昨天的故事

这一张旧船票能否登上你的客船

歌词很美，借用歌词的文章也很美——借歌词秀出你的文采!

[会唱歌的作文更精彩]

流行歌曲，题材广泛，能比较自由地反映生活，表现情感；旋律优美，易学易记；歌词洗练，同时又不乏妙言佳句。它给我们枯燥乏味的中学生活增添了色彩和亮点，深为广大中学生所青睐。如今，流行歌曲已经成为中学生生活与写作中可以充分利用的一种财富、一个优势。作文时学会借鉴与引用流行歌曲中的语言精华，定能为作文增添色彩。

[扮靓“善睐的明眸”]

题目是文章的眼睛，是心灵的窗口，标题好文章才能顾盼生情。具有浓郁的抒情诗味的歌词，若能化为“善睐的明眸”，往往能够出奇制胜。比如写一篇回忆性的文章，我们可以《再回首》为题，也可以巧借歌名《恋曲一九九零》仿题为《恋曲二零零零》；写人世、申奥可以《痴心不是一种罪过》、《我和我追逐的梦》、《壮志在我胸》为题；另外《在希望的田野上》、《男儿当自强》、《我是谁》、《不能游戏人间》等也是很好的题目。这类标题，或热烈高亢，或一往情深，或含蓄婉约，活泼清新，极富时代气息和感染力，能引起读者无穷的遐思，深深的共鸣。

引歌词人题，既可借用原句，也可根据文章需要作适当的变动。

[打通文章的“关节”]

写作难在开篇之笔。若能以一句优美的歌词作“引子”开篇，无疑能使读者倍感亲切，也有助于下文自然引出中心，且具有吸引力。有同学写申奥的，开头就写“再回首，恍然如梦，再回首，我心依旧。”然后回忆申奥历程，表达国人对奥运的渴望与追求，给人的印象就很深刻。

写作过程中，一时思路展不开被迫停笔的事也是常有的。遇到这种情况，大可不必紧张慌乱，静下心来想想，是否有你熟悉、且与此篇作文有关的歌曲，或许你会由歌词触发，引起联想，从而使思维活跃起来。那首《少年壮志不言愁》，“几度风雨，几度春秋，风霜雪雨搏急流。”不知引发了多少人的联想。

[升华文章的主题]

在文章结尾卒章显志之处哼上一句或几句歌曲，使之成为点睛之笔，升华主题，产生回肠荡气、三日绕梁之效，一定能够克服结尾空洞疲软的不足，获得自然贴切、水乳交融的效果。如《我想有个温暖的家》的结尾“我想有个家，一个不需要多大的地方”，《跌倒之后》的结尾“风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕，至少我们还有梦”。这些结尾，歌词与全文内容协调一致，使文章锦上添花。

[串联材料的线索]

歌词不但在作文局部可以借用，而且也可以用在整篇的构思上，使它成为串联作文材料的线索，使整个故事在歌声的伴奏下展开。如大家最熟悉的题目《母亲》，有位作者这样写：“《世上只有妈妈好》的歌曲又在脑海中回荡，泪水也已溢出眼眶——”

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝——”小时候……

“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草——”病魔残酷地改变了现实，从此后……

“世上只有妈妈好”我反复地唱啊。在泪光中看见母亲亲切的笑脸。

(以上内容引自《会唱歌的作文更精彩》)

[延伸思考]

歌词人文有这么多好处，看看下面这些歌词可用于什么主题。

1当感觉你牵着我的手／有了坚持的理由／未来变成闪耀的星星／指引在我们前头／从此多远都不怕／爱陪伴我们去闯／自古天地有多大／纯白色的梦延伸到天涯。(《冰菊舞》)

[点拨]歌颂母爱、父爱、师爱以及友谊等话题

2每一次都在徘徊孤单中坚强／每一次就算很受伤也不闪泪光／我知道我一直有双隐形的翅膀／带我飞过绝望／不去想他们拥有美丽的太阳／我看见每天的夕阳也会有变化／我知道我一直有双隐形翅膀／会带我给我希望／我总有一天可以看到所有梦想都开花。(《隐形的翅膀》)

[点拨]梦想、追求、成长等话题。