２００９年湖南省怀化市

除夕的爆竹声在我的耳畔响起。在这合家团圆的欢乐时刻，思母之情油然而生。我可亲可敬的母亲啊，如今，您在哪里?

从您远去的那一刻到五年后的今天，我们彼此没能相见。离开了您，我再也无法体味您怀抱的温暖，感到的只是孤独。只有这美好的回忆留在我的记忆里。

母亲啊，您仍然是我记忆里的模样。

油灯下，您弯弓似的背是我一直不倒的依靠。儿时，我躺在床头，看着您为我织毛衣。

灯油渐将燃尽，火光从明亮变得昏暗。您双手不停地动着，织针带着毛线不断地穿梭。您的手，温暖的手，是多么的灵活，我看着，仔细地看着，您的手没有停下，没有丝毫地慢下来。那双手总是充满生气，尽管皮肤皱得太紧，尽管那粗大的血管显而易见，可终究是这双手给我织着期待已久的毛衣。您的脸上还时不时地露出慈祥的微笑，不知何年何月，几条无情的皱纹悄悄爬上了您的脸，可到底还是这张略显苍老的脸给了儿子最温馨的笑容。灯油渐渐燃尽，我已入睡，可待我从梦中醒来，您依旧坐在微弱的灯光下……

我还记得，清晰地记得您做的菜。和着油盐，伴着香料，绵绵不断的是您的爱。

母亲啊!您做的酸菜太香太可口了，留给了儿子太多太多的回忆。看上去并没有鲜艳的颜色，却香气四溢、美味可口，是酸、是咸、是辣。渐渐地，这道我不知吃了多少回的酸菜永远地在我脑海里扎了根。这五年里，我怎么也找不到像您给我做的这么美味的菜。思念啊!您做给我的酸菜。

今天是除夕。您的儿子很好，想必您一定在遥远的他乡想我念我盼我了。

五年了，我又怎能不时时牵挂!

五年了，我又怎能不深深思念!

五年了，我又怎能不夜夜期盼!

彼此相距千山万水，路途遥远，然而，再远的距离也无法阻隔我与您心灵相牵。

我依旧思念儿时的卧榻，我依旧思念儿时您亲手给我做的酸菜。期盼着，期盼着，有一天我能依偎在您的身旁……

五年了，这一千八百多个日子里，我只有在梦里与您相随相伴!

点评：

由爆竹声引发思念之情，角度巧妙。

深情呼唤，引入回忆。

细节描写逼真。

对母亲的手进行特写，增强了文章的感染力。

选材独到。

呼应开头。

排比句抒发对母亲的牵挂、思念和期待之情，情真意切。

总结全文，再次表达对拥有完整家庭的渴望之情。

感情流露自然、真挚。

题目

阅读下面的材料，按要求作文。

我们怀化地处湘西，经济比较落后，农村很多年轻夫妇抛下儿由外出打工，出现了大量的留守儿童。离开了父母温暖的怀抱，我们无处撒娇；面对年迈的爷爷奶奶、外公外婆，我们需要承担家务；面对繁重的学习任务，我们没有父母关心：面对多彩世界(如网络游戏)的诱惑，我们缺少父母的监管……

也许你就是其中一员，也许你有过类似(如父母出差)的经历，用心写出我们独处的经历和感受，就是动人的篇章。

要求：

1根据材料，自拟题目。

2除诗歌、戏剧外，文体不限，不少于600字。

3要有真情实感。

4不要出现与你相关的校名、人名、地名等。

整体评价：

这是一篇较有特色的考场作文。文章由除夕夜的爆竹声触发思念之情，随后再现五年前沉浸在母爱中几个幸福温馨的画面，生动形象，真切感人。文中第二人称的深情呼唤，排比句式的恰当使用。都增强了文章的情感力量。此外，文章的细节描写值得称道，如，对母亲织毛衣的手的特写，逼真、细腻、传神，极具感染力。

(向明康评价)

常到儿时玩的地方去

伴随着爷爷奶奶，我总觉得乏味。爷爷太凶，奶奶爱啰唆。于是，我常常到儿时玩的地方去，看着秋千、石邓[凳]，总觉得亲切，因为这里留下了我童年最快乐的记忆。

如今，昔日的孩子已长成了少年，可童年却是永远封存的美好记忆。

还记得那棵大榕树，那用青石板铺成的小路，那操场中央迎风飘扬的红旗，那绿草如茵的草坪上的我……

时间过得多快啊!在这童年的时光里有多少苦与累、喜与悲，交织成一篇数不清字数的长文章……

棒棒糖依旧是那个牌子，可早已没有了昔日的喜爱与亲切；风筝依然在空中飞舞，可拉着线的却不是昔日的我。坐在熟悉的石邓[凳]上，仿佛能看见童年的我在尽情嬉戏，想要抓住，却又化为青烟消逝而去，留下的只有叹息和苦笑。

收拾房间，依然能找到那已不成样的玩具，那一根根削得很短的铅笔。看着照片中的我们，时不时会为自己的童年会心微笑。真想回到那个时候!

童年，简单的两个字包含了多少喜乐年华。有时真想回到那个朴素纯真的年代，没有丝毫负担，没有半点孤寂，有的只是朴实的微笑和稚嫩的心。

还记得刚戴上红领巾的喜悦，刚入学时的兴奋。可是现在，欢乐喜悦已不复存在，只剩下童(憧)憬、迷茫和无尽的忧虑。

我多么想回到过去——还是那个快乐、无拘无束、背着书包哼着小曲的自己。

听着《童年》的熟悉旋律，感叹时间的飞逝和自己的成长。身体长了，年龄长了，知识长了，可童年的一切却失去了!

童年，有妈妈的慈爱，有爸爸的严爱，可如今却享受不到了。

点评：

不满之情，溢于言表，为

下文展开做了铺垫。

再现童年生活的具体情景。

比喻巧妙。

用棒棒糖、风筝、石凳等，再现童年的欢乐，并与现今的叹息、苦笑等心情形成对比。

概括出童年的特点，但未与“独处”相联系。

道出了心中的迷茫与怅惘。抒发对父爱和母爱的期盼之情，但未能点明主旨。

题目解析：

这是一道给材料作文题。考题的最终落脚点是“独处”，因此在具体作文时应突出“独处”之情境。可以再现昔日家庭生活的温馨，如在父母面前撒娇，放学回家就能吃到可口的饭菜，考试失误时有父母的鼓励和鞭策等，反衬“独处”的经历和感受，以此表达出对亲情的渴望。

如果叙写独处的经历，应写自己的亲身经历才符合要求，且易于抒发真情实感。

抒发独处的感受，要在具体叙事的基础上，选准感情的突破口，抒发内心的孤独无依、身心的疲惫、渴望家庭温暖、渴望父母关爱、渴望全社会共同关注的心声，从而突出文章的主题。

同时还须注意，文章立意要积极健康，避免消极错误，如写因要承担家务而嫌弃或厌恶爷爷奶奶、外公外婆，或写渴望远离父母监管而沉迷网络等，都不符合要求。

在作文的形式上要注重创新，如描述想念父母的梦境，或用日记的形式表现出想念父母之情的与日俱增等，如此才能使文章显得新颖、多彩。

整体评价：

文章抒发了考生面对现实的无奈和渴望回到童年的真实感受。但文章以回忆童年生活为主要内容，没能写出现在独处生活的冷清，也没能表现出孤独的感受和对父母之爱的渴望。因此，尽管文章有真情实感，文字也较朴实清新，但因完全偏离了“独处”的主题，是一篇失败之作。

(向明康评价)