高职教育计算机专业教学的探讨与思考

[摘要]通过对我校计算机专业教学现况的探究,反映出在竞争日益激烈的今天,职业教育中技能教育以及教学面向社会需求的重要意义。

[关键词]高职教育计算机教学技能教育

中图分类号:G71文献标识码:A文章编号:1671-7597(2009)0710166-01

计算机,在网络技术的飞速发展的今天,已经不是什么新鲜的名词,而计算机的应用也已经渗透到社会的各个领域,计算机课程已成为各类教育中各个专业的必修公共课。与此同时,它的飞速发展对我们的教学提出了更新更高的要求。

从如今的就业形式我们可以看出,计算机专业的人才比如网络管理员、网页设计制作者、广告设计制作者、计算机辅助设计操作及FLASH动画制作等中级计算机技术人才十分看好。因此,计算机专业教育教学应适应社会需求,在打好专业基础的前提下,更应注重学生的个性发展。

现在我校的计算机专业课程有:C语言、操作系统、数据库、网站建设与维护、动画制作等等。这些课程,大部分是国家统考相应的课程,学生普遍认为枯燥无味,而且像操作系统和网络管理这些课程通过率很低。而有些操作性很强的课程,在授课时也只是蜻蜓点水,上机练习时间有限,无法发挥学生的能动作用,综合应用也成为空谈。所以今后的教学目标应该更加趋向于在掌握基础知识的前提下,作适当的修改,以适应社会对计算机人才的需求,培养方向可确立为:

1.办公自动化人员:培养办公office自动化管理和操作技术人员,这学生必须掌握大部分办公自动化设备的使用和基本维护,并精通自动化软件;

2.网页制作人员:设置网页三剑客、Access、SQL为主的课程,培养能从事网页设计,网站管理及维护的人才;

3.动画制作技术人员:通过培养能从事计算机文字、图形图像、声音、动画、电影电视等多媒体制作;

4.平面图像处理人员:通过培养能从事计算机图形图像处理、广告的策划与设计。

所以,在教学中我们应该以技能培养为主,对学生的知识结构和应用能力以培养“一技在手”为主导思想,求“专”而不求“广”,一定要突出专业特色。

以我校大专计算机专业课的设置为例,我认为,前两学年,每学期应拿出至少4周的时间在机房进行某个发展方向的上机强化训练,最后一学期可据学生特长及爱好,分方向进行专长提高训练,使每个学生在自己喜爱的方向上有自己的专长。

第一学年,可以进行中英文打字的强化训练,使学生的打字速度能达到70字/分钟以上。在此基础上,进行办公软件Office的加强提高,使其能适应各种办公软件使用的要求,并在此基础上熟练使用办公室自动化的各种设备。

第二学年,平面图像设计学习,使其能从事计算机图形图像处理,广告的创意和设计。与此同时可以进行网页制作的重点突破,使其能设计满足用户要求的各种网页以及网站。在建设网站能力培养起来的同时,可以进行网络的安装和维护的培训,培养计算机网络管理员,使其能掌握InterNet网的接入技术及局域网的安装和维护。

接下来利用4个周的时间,根据学生特长将学生分为若干组,停止教室上课,全部在机房进行提高训练,最终使每个学生有一技之长。

最后一学年,分派学生到企业进行实地实习,在如今的就业环境下,没有实践经验意味着没有办法更好的与社会进行接轨。

通过这样的教学计划的实施后,学生不仅仅是在计算机基本操作上有了基础,而且通过后两学期的加强学习,能让学生在计算机专业某个方面具有一定专长,再加上到企业上进行生产实习,更能得到一定的实践经验。

所以改变以往传统的应试教育,势在必行。在教育教学中,老师们应避免学生只会死记硬背书本知识,却不能在实践中综合应用的现象发生。要发挥学生的主体能动作用,把教师的教转化成学生的学甚至是学生的练与应用,教师由主动的填鸭式教学转化为为学生学习的辅助指导者,充分调动学生的积极性,让厌学者转化为乐学者。

在课堂教学中,也不能再沿用“教室+黑板+粉笔”的传统教学模式,而应充分利用网络以及多媒体资源,采用以实验室、视频室为主战场的、以多媒体技术为教学环境的教学模式。充分发挥虚拟教室、远程教学、分布式教学等现代化教学技术在教学中的作用。

我们都知道大多高职学校的学生,文化基础、学习态度、学习方法在整体上处于弱势,他们进职业学校学习的目的就是为了学到一技之长,将来能够在社会中有立足之地。他们厌倦了高中时期的应试教育,所以现有的考核方法,也不能更好的起到促进学生学习的作用,如果把握不好还将引起恶性循环,这种情况下学生的动手操作能力也得不到锻炼,势必影响学生的积极性。所以在考核方面也应采用以实践考核为主,尤其是动手操作能力强的课程应采用上机考核的方式。

如今,我们要培养的是数以亿计高素质劳动者和数以千万计高技能专门人才,所以,只有我们能根据国家社会需求的方向来培育学生,才能为社会培养出“适销对路”的计算机专业的“蓝领”或“灰领”。

作者简介:

苏伟伟(1981-),女,汉族,山东淄博人,青岛大学工程硕士生,软件工程专业,就职于青岛海川商务管理专修学院。