家有叛逆小儿郎

唐爱莲

从咿呀学语开始,悠悠就表现出了强烈的叛逆意识。当他刚能清晰地分清各种称呼,就开始作怪,对爷爷叫“奶奶”,对奶奶叫“爷爷”。

生活当中,也是如此。你叫他别做,他偏做;你叫他做,他偏不做。你说大,他非说小;你说往东,他偏往西。你叫他穿鞋,他必脱去;你叫他对客人说“再见,慢走”,他必说“再见,快走”!

从某种意义上讲,有叛逆意识是孩子自我意识的形成或复苏的标志,同时,与叛逆同宗的逆向思维也是一种创新意识。所以,我并没有刻意、强制性地去改变他,但也不准备任由他这样放肆。小子,这么小就给妈妈出难题呐,但妈妈可不怕你。脑子稍一动,法子就来到。

第一招:冷落法

通过观察,我归纳出他叛逆得厉害主要有两种情况,一种是特别兴奋时,一种是特别不高兴的时候。而这两种情况又是前者居多,孩童不识愁滋味嘛。同时,他又特别醉心于别人惊呼的刹那,每每你为他的做法失色、惊呼或忍俊不禁的时候,他会获得一种成功感,并加倍叛逆。所以,这种时候,冷落法就特别管用,比如,他故意叫错人,或故意做坏事的时候,我们都故意不理他,装作没看见、没听见,他的热情渐渐降低,失去了兴趣,就会恢复到正常状态。

第二招:示弱法

带他出去,要让他礼貌地和人打招呼。怎么办?你让他叫,他肯定是叫相反的。那就只有改法子了,“悠悠,叫他什么呀?妈妈忘记了,你教教妈妈吧。”往往生效。

第三招:选择法

孩子喜欢做选择题,所以,非原则性的事项,我尽量尊重他的选择,不让他情绪低落。比如,今天去超市,我们去时代还是欧尚啊?看电视,是妈妈给你开,还是你自己开?要出门了,你应该穿皮鞋,还是穿拖鞋啊?

第四招:平衡法

吃饭到一半,他常常由于缺乏耐心,不肯自己吃了。你劝他劝,就是不依。软硬兼施,把他弄得气鼓鼓,眼看要发飙了,这时,要给他台阶下,采用平衡法。“来,妈妈帮你吃一口,我家悠悠最听妈妈话了。”“妈妈帮我吃两口。”小家伙总要讨价还价。“好,吃两口。”喂完两口后,他就自己吃了,万事大吉。

第五招:数数法

这是很多妈妈用的办法,很灵。可我家小悠有花招。比如洗澡,坐在浴缸玩玩具,就是不肯上来。威胁他:“我数一二三!”每次他都讨价还价:“妈妈,你数到八!”好,数到八!我很干脆地数“一二三四五六七八!”还颇见效,他按约定出来了。

第六招:游戏法

小悠爱上了孙悟空和奥特曼,自诩为“孙悟空变成的奥特曼”。当他叛逆、发脾气时,就可用游戏的方法,如“妖怪来了,怪兽来了,悟空、奥特曼快穿上鞋去打呀!”“就吃这么点饭饭,怎么打得过怪兽呀?”这种游戏的方法将他的偶像带入了生活,新奇感、亲近感会让他放弃叛逆的想法。

第七招:亲情法

穿裤子太难,不想自己穿。“来,妈妈抱你一下,给你力量!”上楼梯太累,不想自己上。“来,妈妈亲一下,身体就变轻了。”不肯给奶奶拿鞋,“奶奶累坏了,谁带小悠哦!”用亲情感化孩子,慢慢拂顺他身上的逆毛,是我比较偏爱的方法。

当然了,方法还有好多,什么冷罚法、比较竞争法、欣赏鼓励法、目标奖赏法等等。但孩子的叛逆是千变万化的,要用爱心为坠,平等、尊重、心平气和的引领为链,轻轻柔柔地挂在孩子胸前,方能将他们的叛逆转化为亲情和创新。

(作者单位:江苏丹阳市行知实验学校)