我的暑假生活

胡文杰

【学习目标】

想好假期活动,并把假期安排好。

【课前准备】

1. 与父母制订假期活动计划

2. 想想假期活动时间、地点、人物,准备上课交流。

作文课堂正式开始

一、谈话引人,激发兴趣。

师:同学们,愉快的假期生活已经结束了,在这个假期里你们也一定做了许多既有趣又有意义的事情,在你的脑海里留下了不可磨灭的印迹。如在父母的陪同下外出旅行,与同学们外出搞活动,也或是在家拜读过一本好书,今天我们就来畅谈一下你的假期生活!

方倩倩:我虽然在班级学习成绩比较突出,但我的英语不好,我利用暑假时间补习英语了!

郑荇丹:假期我虽然没有补课,但是在爸爸和妈妈陪同下,去北京故宫和天安门游玩了。

二、要着眼于情感的叙述

师:同学们,我们要写的事情已经确定了,这才是万里长征的第一步,最重要的是要想好我们要表达的思想感情,也就是文章要表达的中心。

方倩倩:老师,通过这次补习班的学习,使我深深地感受到了学习英语的乐趣!并使我爱上了英语,增强了我学习英语的信心。

郑荇丹:通过这次愉快的旅行,使我深深地感受到了祖国的强大和繁荣,同时也增强了我努力学习的信心。

三、要注意做到详略得当

师:刚才,听了同学们的暑假感受,使老师很欣慰,你们都从假期生活中悟出了学习的重要性,增加了信心。但在写作时要做到详略得当。

郑荇丹:是的,我和父母一起去北京参观,我们去了很多地方,在写作时,我不能一一写出,我会抓住其中的一点或一处去重点写,而其它的我想一笔带过。

方倩倩:我想重点写那次补习班老师对我的表扬,因为,从那次表扬中我看到了我的长处,也是从那次表扬我才爱上了英语。

师:同学们说得很好。

四、要做到首尾呼应

方倩倩:老师,我觉得还有一点很重要,那就是要做到首尾呼应。

师:说得好极了,那就请方倩倩同学说一下你的开头和结尾吧!

方倩倩:我的开头是:我的假期生活真是丰富多彩!吃、喝、玩、乐、学样样都尝遍了,其中最主要的就是“学”。而说起学,我却怎么也忘不了那次学英语的经历,因为它让我明白英语并不可怕。

我是这样结尾的:我的假期生活,有无限乐趣,特别对于“学”字儿,我更是有独特的见解。在假期我学到了很多,但唯独不能忘的就是这次英语补习班的学习,因为这次经历使我深深地爱上了英语,也感受到了英语的魅力。

师:说起作文并不可怕,同学们只要认真构思,一定会写出优秀的作文。

五、拟写初稿,交流评议

1.学生确立中心,想好侧重点,准备交流。

2.小结:我们可以概括一下:A 确立中心, B 想好重点,做到详略得当。C 做到首尾呼应。

3.根据作文要求,前后桌互评互议,互相指出优点和不足。

积累背诵

佳句1:“时间如水,生命如歌”。在白驹过隙间,我们终于送走了一个紧张的学期,迎来了一个快乐的暑假。

佳句2:夏天到了,火辣辣的太阳挂在天空,路上的行人少了,车辆也少了,只有蝉在茂密的大树上“知了,知了”地叫着,好像在说:“热死我了,热死我了。”但是可爱的小朋友都躲在家里吃着冰镇的西瓜和棒冰,是多么的开心!因为暑假来了。

佳句3:好家伙,酷暑难挡,但大家都玩兴很浓,我眼疾手快,冲进去,拿了一根竹竿就迫不及待地开始钓鱼大行动。

佳句4:那一车满满的辣椒似乎也对主人表示不满,簌簌响着似乎在说:“做人要诚实,不能弄虚作假呀!做人要厚道,不能做缺德事呀!”

佳句5:但我没有玩物丧志,每天仍按计划完成暑假作业,每周还参加奥数班、书法班、剑桥英语班和乒乓球班的培训学习,虽然暑假的学习任务比较重,但是苦中有乐。我还自学了十字绣,第一个作品就是福娃“迎迎”,这是我献给北京奥运会的。

佳句6: 我为我的暑期生活添加了健康的黑色,更添加了自信心!今年暑假真有意义,我更懂得,付出更多的努力需要坚持才能成功,世上没有人天生就会这样会那样的,他们都是一样付出了艰辛,世上无论什么事情都不是那么简单的!!!■

【优生下水】

作文提纲

一、作文题目:我的暑假生活

二、材料安排

(一)暑假生活就像一个五味瓶,充满了酸、甜、苦、辣、咸,你的暑假生活怎么样?是属于五味中的哪 一味呢?

(二)选取典型事例说明暑假生活的苦与乐。

1.点明暑假生活的快乐与否。

2.在情感上下功夫,做到详略得当。

3. 你从暑假生活中悟出了什么,即作文的中心。

(三)点明中心,突出主题。