我被忽悠了

俞　愉

作者简介:

俞愉, 1998年开始学习儿童文学理论并从事儿童文学创作,至今已在各类低幼、小学生、中学生报纸、杂志上发表诗歌、童话、小说、散文等作品五百余篇。作品多次被收入各出版社年度儿童文学优秀作品选。

被忽悠的滋味真不好受

可可:皮皮老师,告诉你一件糗事,最近我被老爸老妈忽悠了。

皮皮老师:是吗?说来听听吧。

可可:真可气,我把几个容易混淆的字念错了,老爸老妈发现了以后故意笑话我,弄得我很没面子。

皮皮老师:那肯定是一个很有趣的故事,你能不能简要地叙述一下?

可可:好吧,我就尝试着用写作文段落的方式把故事说出来。

一天,我在看《读者》,上面有一篇介绍兵马俑的文章,可是我却把“兵马俑”当成了“兵马桶”。当时我很奇怪,秦始皇为什么要用马桶来陪葬呢?于是,我便问妈妈:“秦始皇是不是卖马桶的呀?用那么多兵马桶来陪葬。”

老妈皱了一下眉头,“马桶,什么马桶?”

我一指书,大声念道:“秦始皇兵马桶。”

老妈哈哈大笑:“可可,秦始皇用得了那么多马桶吗?那读‘兵马俑。”

从此,我记住了一个歪理,半边有“甬”的字一定读“yǒng”。有一次,我看到一篇报道,说有人被歹徒捅死了,就对爸爸说:“真恐怖,一个人被yǒng捅了七刀。”

老爸并没有直接指出我读错了,他只是漫不经心地说:“对,是涌死的,血如泉涌,血流光人不就死了吗?”我这才知道自己又搞错了。

还有一次,学校里评选“十佳少年”,我看到照片上神气十足的同学们,可羡慕了。一跑回家,就郑重宣布:“我要当十挂。”

妈妈二话没说,拎着我的领子就向上拉,“是不是这样挂上去的?小笨蛋,是‘十佳。”哎呀,真是气死我了!

皮皮老师:哈哈哈,你的老妈很有幽默感哦!她的纠错毫不留情却诙谐风趣,看来是个开朗爽直的“辣妈”啊。你的老爸也很幽默,但他和你妈妈的风格不一样,他的纠错含蓄、委婉、不动声色,很有“冷”幽默的效果,看起来更加爆笑。你的叙述寥寥几笔就把人物写得活灵活现,真是进步不小啊!

皮皮老师的写作建议

皮皮老师:“我被忽悠了”、“我上当了”——此类的作文要写好也有几点诀窍,下面让我一一道来:

首先,“忽悠”也好,“上当”也好,这是叙述某个事件的记叙文,作为一篇记事的作文,写作时要注意几点:

一、记叙完整、脉络清楚

写记事作文,首先要学会把一件事写完整。有头有尾,脉络清晰,才能给人一个完整的印象。

一般来说,写一件事包括开头、中间、结尾三部分。在开头部分,要把事情发生的时间、地点、人物和事情的起因交代清楚,让人知道你所要记叙的事情的大致情况。在结尾部分,也要讲清楚事情的结果。

二、过程具体,详略得当

在一件事情中,起因、经过、结果是构成事件的主要环节;而事情的经过则是一件事的主体部分,应把它作为叙述的重点,加以细致地叙述。也只有把事情的经过写清楚,才能给人留下深刻的印象。写的时候,要选择主要部分,做到有详有略。

三、画龙点睛,提示中心

怎么在记事作文中表现、突出事情的意义和价值,给人一点思想上的启发,也是写记事作文要考虑的一个问题。所以,要恰当地点明中心,不要生搬硬套、牵强附会,而应该自然而然、水到渠成。一般的写法,点明意义的部分放在文章结尾处比较多,因为这样从事情引申出意义比较自然。但也有放在文章开头部分的,在记事之前,先点明意义,让人首先有一个概念,然后阅读时,让人逐步深入理解,这两种方法都可以运用。

此外,对于“忽悠”、“上当”这类内容的文章,你要突出故事的趣味性,把自己上当后的心理描写得活灵活现,让文章充满幽默感。

可可的好文章

可可:听了皮皮老师的指导,我构思了一篇更好的作文,下面我就按照要求来写,请皮皮老师多多指导啊。

我被妈妈忽悠了

耶,真爽!期中考试刚考完不久,今天没有什么作业,终于可以痛痛快快地玩电脑游戏了。

“嘻刷刷,嘻刷刷,嘻刷刷,GO,GO……”下午放学铃声一响,我便背起书包,哼着歌儿往家赶。

回到家,我把书包往客厅的沙发上一扔,就迫不及待地打开了电脑。妈妈见了,眉头一皱,说:“怎么一回来就玩电脑?”

“刚考完期中考,没什么作业。”看到妈妈不满的眼神,我立即解释道。

“哦,是吗?那你考了几分呀?”妈妈满怀期待地问道,“看你的样子,大概考得不错吧?”

“不知道,试卷还没发下来呢!”

“那我帮你问问,怎么样?”

“好呀。”

妈妈走到客厅,抓起话筒就“嘟嘟嘟”地拨起了电话。过了一会儿,妈妈非常客气地对着话筒说:“喂,刘老师吗?我是林可可的妈妈,请问她语文考了几分啊?”

“啥?88分?”

“刘老师,不好意思,再请问一下,班级最高分是几分呀?”

“97.5分,这么高啊?”

妈妈睁大眼睛吃惊地问着。我一听也傻了,呆呆地坐在电脑桌前,难过极了。我竟然才考了88分,亏我还是班长、班级里的尖子生呢!

“哦……谢谢!再见!”

妈妈放下话筒,绷着脸对我说:“整天就知道玩电脑,怎么样,考砸了吧?过几天你爸爸出差回来,看他如何收拾你!”

听了妈妈的数落,我更伤心了,强忍住泪水才没哭出来。

“还不关掉电脑,看书去!”听到妈妈的呵斥,我只得忍痛割爱,乖乖地拿起作文选看起来。

第二天上午第一节是语文课,上课铃刚响过,刘老师就抱着一摞试卷走进了教室。我想,准是要评讲试卷了。果然不出我所料,刘老师开始公布语文考试成绩了:“林培欣92分,黄永刚86分……”我趴在桌上,把头埋得低低的,生怕老师念到我的分数。

“林可可,96分。”

“什么,竟然是96分!”我喜出望外地跑上讲台,接过老师手中的试卷,定睛一看,真的是96分!我马上明白了,昨天是老妈在忽悠人。

“妈妈,你为什么骗人?”放学回到家,我立即找妈妈“算账”。妈妈笑着说:“我如果不骗你,你会用功吗?”

“吃一堑,长一智。妈妈,以后我才不会上你的当呢!”

“对不起,妈妈不该骗你,但是电脑游戏玩多了影响学习,还会造成近视眼,以后可要少玩啊!”看到妈妈满脸歉意,我沉默了。

是呀,要不是我常常沉迷于电脑游戏,妈妈也不用这么煞费苦心地忽悠我啊。

皮皮老师:鼓掌鼓掌,可可的文章写得真棒!故事的叙述完全做到了完整生动,可可通过我和妈妈的大量对话串联起了故事的情节。尤其是妈妈在电话中“捣鬼”的那一段,短短几句对话就把妈妈的神态展现在我们眼前。故事的发展可谓一波三折,如果仅仅在“成绩公布后我发现是老妈在忽悠人”处结尾,故事也可以成立,而且还不失为一篇有趣的文章。但是可可聪明地让故事进一步深入,写到我找妈妈“算账”,妈妈道出原因,我明白了妈妈的苦心,认识到了自己的错误,这样一写,文章的立意就拔高了,而且情节的发展也更为曲折了。我禁不住要喝彩:可可,你真棒!■