加强和改进大学生中“特殊群体”的思政教育探讨

益　帼　祁　凯　崔建芳　陈靓瑜

摘要：大学生中的“特殊群体”，就是指那些在经济上较贫困，或者在学业上落后，或者在日常生活上散漫，或者在家庭、生理上存在缺陷的大学生的集合体。在“和谐社会”成为社会生活的主题词的新形势下，在普遍加强和改进大学生思想政治教育的前提下，做好大学生中“特殊群体”的思想政治工作显得非常重要。我们必须了解其心理及行为特点。并有针对性地开展工作，从而把这部分学生的思想政治工作做好，使高校学生的思想政治工作迈上一个新台阶，创建和谐校园，创建和谐社会。

关键词：大学生“特殊群体”思想政治教育

在“和谐社会”成为社会生活的主题词的新形势下，如何加强和改进大学生思想政治教育，特别是大学生中“特殊群体”的思想政治工作，在普遍加强和改进的前提下，更要高度重视，给予特殊的关怀与帮助。

所谓大学生中的“特殊群体”，就是指那些在经济上较贫困，或者在学业上落后，或者在日常生活上散漫，或者在家庭、生理上存在缺陷的大学生的集合体。这部分学生的总和大约占整个大学生比例的30％左右。这一“特殊群体”中的大部分人都具有某些相近的心理和个性倾向，表现为多疑、敏感，自卑感强，性格孤僻，思想保守，对事物的认识偏激，对集体活动不感兴趣，孤芳自赏等。他们承受压力的能力差，看似平常的小事也极易成为他们思想上的包袱，其中的个别学生甚至存在不同程度的心理障碍。这一群体是高校思想政治工作者实施思想政治教育工作的重点，对他们的培养教育工作是一项艰苦而复杂的工程。值得高校思想政治工作者深入地研究，探索工作方法，并身体力行，真正把这一群体培养成栋梁之才。那么，如何才能做好大学生中“特殊群体”的思想政治教育工作呢?

1充分认识“特殊群体”的思想政治教育工作的重要性

1.1将大学生中“特殊群体”的思想政治教育工作纳入构建和谐社会的理念视角。

建立平等、互助、协调的和谐社会一直是人类的美好追求。中国自秦汉以来就是一个统一的多民族国家，是人类历史上多民族和谐共生的样板。在我党的历史上，历来重视对青年学生进行爱国主义教育，已经把思想政治教育纳入了和谐社会的范畴。

1.2大学生中“特殊群体”的思想政治教育是构建和谐社会基石。

当代大学生是社会发展的中坚力量，在这个深刻变化的形势中，承受的学业、心理、就业等方面的压力比过去都增加了，极易出现发展不和谐的情况，因此，构建和谐社会更加迫切需要加强和改进大学生思想政治教育工作。尤其是大学生中“特殊群体”的心理、就业等方面的压力更大，不和谐情绪更为严重，处理不好大学生中“特殊群体”的思想政治教育问题。会使不和谐、不稳定因素增加。因此，大学生中“特殊群体”的思想政治教育是构建和谐社会的基石。

2选择适合的工作方法

2.1摸清底数。明确目标。

新生入学后，思想政治工作者的一项重要任务就是做好“特殊群体”的初步摸底工作。主要通过查阅新生档案，观察新生的生活和学习情况，以及学生对交纳学杂费的支付能力情况等途径，了解和掌握新生的基本情况，从而梳理出新生中“特殊群体”的初步数据，把这些学生确定为实施思想政治教育工作的重点对象。随着学习的深入和时间的推移，对“特殊群体”的教育与管理工作应是动态的。确定“特殊群体的目的是通过行之有效的教育手段，使特殊的学生”不再“特殊”，使他们和其他学生一样正常、健康地成长。切忌把“特殊”与“不正常”等同起来，“特殊群体”之所以“特殊”，有经济的根源，有家庭的根源……他们实际上与大多数学生没有什么差别，只是自我感觉的“不同”造成他们心理上的种种差距感，从而导致在行动上的“与众不同”。思想政治工作者只有认识到这一点，实施“特殊群体”教育时才会得心应手。

2.2锁定工作目标和工作思路。

在摸清底数，掌握具体情况的基础上，因“情”施教，对症下药。根据“特殊群体”对象的不同情况，分别拟定出不同的工作目标和工作思路，在一定的时期内达到一定的目标，并按照目标要求实施具体的教育手段和措施。

首先，教育者要树立正确的意识和思想观念。培养教育工作不会立竿见影，教育过程是曲折的，这就要求思想教育工作者既要有恒心，又要有耐心。做到不抛弃一人，不放弃一个机会，努力探索工作方法。其次，要对“特殊群体”给以热心、诚挚的关怀与帮助，让这一群体感受到亲人般的爱，从而信任接受教育者。再次，抓住“特殊群体”的根本，不能被表象所迷惑，忽视其实质。如针对“特困生”这一特殊群体，要从大的方面认清形势。对高校来说，接收、培养好这些贫困大学生是一种责任，更是一种义务，不要把他们当成包袱，要正确对待。最后，要从思想观念上解决问题。特殊群体的特殊性在于他们与普通学生有着差异，在解决处理好表面问题的情况下，最重要最关键的是思想观念，也就是要从根本上解决问题。教育“特殊群体”正确认识自己的困难，正确认识自身存在的问题，克服不良心理压力与障碍，树立乐观、自信、拼搏、进取的人生观，不被困难与问题所压倒，这样才能达到帮助与教育的目的。

2.3师生联手，网络教育。

在实施常规教育的前提下，对“特殊群体”的教育也应特殊化，广泛发动和充分依靠广大教师与学生，师生联手建立起思想政治工作的网络。从领导、教师、辅导员到学生，结成对子，建立联系对象和联系关系，几个方面同时来抓、来落实，辅导员在其中发挥纽带作用。针对不同的“特殊群体”，采取不同的政策，并实行专人负责进行教育。良好的教育环境，对于“特殊群体”的教育非常重要，要求师生在日常生活中高度重视和关心这方面的工作情况。学校广大教职工要有良好的品德，不歧视与另眼看待“特殊群体”，要伸出友爱、援助、关怀之手，给他们创造一个良好的温馨的学习生活空间。对于广大学生要加强平等、团结、友爱教育，树立大家庭观念。对于“特殊群体”要多关心、多帮助，在日常学习，特别是开展各项活动，要多带动他们，不孤立他们，用行动温暖他们的心灵，用真挚的情感“融化”掉他们的自卑，把他们真正地融入到班级同学当中，使他们感到生活在这样的集体里是一种荣誉和幸福，帮助他们走出生活、学习、身体等方面的困境，树立起自信心，激发出自强拼搏、乐观向上的进取精神。

3未来思想政治工作的方向

3.1研究特困生心理特点，开展“心理脱贫”工作。

在做特困生工作时要了解特困生的心理及行为特点，并有针对性地开展工作，不能将所有的特困生都一概而论，更不能用机械单一的模式解决具体问题。一要解决特困生的心理问题，首先就要帮助他们正确认识自己，客观现实地看待与他人的差别。特困生要接受城乡有差别、贫富有差别这个现实，同时认清贫困不是他们的错；仅仅

是因为生在了贫困的地区或家庭。并不能说明他们没有能力，要让他们认识到真实地对待自己非常重要。二要培养特困生独立、自尊、健康的人格。树立特困大学生中的优秀典型是一种行之有效的手段，可帮助来自贫困地区和贫困家庭的大学生做好心理调整工作，增强自信心，以更加健康的心态和良好的精神面貌，面对学习和生活。要多为特困大学生提供勤工助学的机会，帮助他们解决紧迫的现实困难，让他们在诚实劳动中磨练意志、体味成功，这有助于培养他们独立、自尊、健康的人格。三要客观对待特困生不同阶段存在的问题。处于不同年级的特困生的心理会有很大的差异，一般来说，处于低年级(一、二年级)的特困生由于本来心理就较脆弱，再加上经济压力较大，常会出现一些问题，如心理承受能力较差，在困难面前容易丧失信心，那么，我们就要格外地关注他们。尽可能地使他们感到温暖。相比之下，高年级的特困生经过一段时间的历炼，多了一份成熟与自信，往往会通过自身努力来解决经济困难，如争取奖学金、利用业余时间打工等。所以这一阶段特困生的问题相对较少。由此可见，特困生工作重心应放在低年级感情较脆弱的特困生身上。这会使此项工作更加有针对性。

3.2探索解决特困生经济困难的新方法。

随着经济体制改革的进行。教育体制必然要做相应的调整。这在客观上要求高校学生工作适应时代的发展，一方面要利用好现代的高科技手段，另一方面要不断探索解决实际问题的方法，特困生工作也不例外。以下是对特困生工作方法的一些探索和思考。(1)开设助教、助研等新的勤工助学岗位。在学生能力允许的情况下，鼓励学生利用业余时间，协助教师开展教学和科研活动，这种方式不仅能降低教师的工作强度，而且能使学生提高专业素质，最大地发挥学生的内在潜力。(2)设立特困生专项奖学金。为特困生设立专项奖学金，奖励成绩优秀且全面发展的特困生，以此激发特困生的学习热情，增强他们的自信心。(3)与企业联合培养人才。高校为一些有实力的企业与特困生牵线搭桥，通过提前签订劳务合同、定向培养、按需培养的方式，让企业出资参与人才的培养，这可以在很大程度上减轻高校特困生工作的经济负担。

建立和谐社会是富有时代意义的新课题，对于大学生思想政治教育而言，它开辟了一个充满未知数的广阔的空间，我们要与时俱进，不断创新。在当前经济快速发展、市场经济、自主择业、双向选择的情况下。如何才能更有效地做好大学生中“特殊群体”的思想政治工作是值得高校思想政治工作者深思和探讨的问题。只有把大学生中“特殊群体”的思想政治工作做好了，高校学生的思想政治工作才能迈上一个新台阶，和谐社会才不是空谈。