关于加强高校学风建设的几点思考

周　正　李树学　刘　影

摘要：学风是高校的立校之本，学风建设是一个长期的系统工程。本文分析了当前普通高校学风建设存在的问题，阐明了通过思想教育、师德教风、学生自我管理、宣传载体等来加强高校的学风建设，以培养大学生良好的学习习惯。

关键词：高校学风建设发展现状对策

优良学风是高校的治学之本，是高校生存和发展的基础，是教育教学质量的重要体现。优良的学风对人才的培养起着极其重要的作用，是培养学生良好品德的重要途径，是完成教学任务的根本保证，是学生将来得以成长成才的基础性保证。

一、高校学风建设的发展现状

1从高校角度分析。

由于扩招，不少高校的基础设施与实验设备建设速度落后于学生的增长速度，出现了学生上课无设备、自习室严重不足、图书馆的馆藏难以满足学生的读书需求的现象。同时，也存在对学风建设关注不足，教师与学生管理队伍人员相对不足的现象。

2从大学生角度分析。

首先，由高度紧张的高中阶段进入相对宽松自由的大学阶段，理想与现实的差距使很多学生产生了心理落差，失去了学习的目标与方向。有的学生不喜欢所学专业或者感觉就业前景黯淡，专业思想不牢、学习热情不高；有的学生因为学习方法不当，没有取得理想的学习效果，产生厌学情绪；有的学生热衷于谈恋爱、做兼职，荒废了学业；有的学生整天沉迷于上网、玩游戏等，一系列问题的不断出现，都对高校的学风建设产生了不良影响。

3从教师教学角度分析。

有的教师对学生管理不严，对学生旷课、迟到不闻不问，学生上课开小差、睡觉也视而不见。有的教师教学方法教学方法陈旧、呆板，照本宣科，内容枯燥乏味，缺乏新意，课后又缺乏与学生的沟通交流，使学生对其所教课程失去了兴趣，从而导致学生学习的积极性降低，这些都影响了学生的学习风气。

4从社会影响角度分析。

近年来，各高校对外开放程度的加深，以及网络等媒体的飞速发展，对在校大学生人生观、世界观、价值观形成了巨大的冲击和考验。社会上的拜金主义、享乐主义、个人主义、功利主义等不良风气和非主流的思想乘机通过各种渠道渗透到高校学生中来，给学生的道德观念、价值观念的形成造成了不良的影响。

二、加强高校学风建设的几点对策

1加强学生思想教育。明确学习目标，提高学习自主性。

学风是学生思想道德素质的反映，加强学风建设首，先要从根本上抓起，即从学生的思想工作上抓起，以爱国主义教育、理想信念教育、诚信教育和世界观、人生观和价值观教育为主要内容，将思想政治教育贯穿于大学的整个过程。培养学生勤奋刻苦的学习态度，严谨求实的科学精神。使学生养成自主学习、自觉学习、自发学习的行为素养。同时将职业生涯规划、就业指导、心理辅导等教育作为工作重点来抓，让学生能够尽早地明确学习目的，确立学习目标。真正做到有理想、有道德、有文化、有纪律，以健康的心态迎接社会的挑战。

2加强专业建设与教学管理工作，深化教育教学改革，以教风促学风。

加强学风建设应高度重视发挥教师的主导作用。邓小平同志曾经指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”实践证明，在人才培养和教育的过程中，教师对学生的影响最大，什么样的教风带出什么样的学风。

(1)加强师风建设，提倡从严治教的作风，把教书和育人结合起来。大力开展师德师风教育活动，要求教师为人师表，率先垂范，既教书又育人，把育人贯穿于教书的整个过程。教师应多采用讨论式、启发式的教学方式，营造良好的课堂氛围，建立起充分调动学生自主学习积极性的环境和机制，促进学生创造思维和创新能力的培养。教师应在学风建设中起带头作用。倡导新形势下新型的师生关系，即在人格上尊重学生，感情上关心学生，工作中信任学生。加强辅导员与专业课教师之间的学习交流，建立教师与贫困生、后进生、心理障碍学生等特殊群体与弱势群体学生的谈心制度，倡导师生良性互动，把教书和育人结合起来。

(2)加强教学管理，深化教学改革。现今高校的课程设置普遍落后于社会的发展，高校应及时更新知识，根据学科特点并结合最新的社会需求改革课程设置，修订专业培养计划，及时调整教学内容并更新教材，同时加大课堂教学改革的力度，创新授课方式，增开一些实用性较强的公选课课程并加以有效的选修指导，激发学生的求知欲，调动其自主学习的积极性和主动性。同时也要做好教学管理工作，定期不定期地做课堂教学检查、学生评教工作，严肃教师上、下课的纪律，规范教师上课、作业批改、日常教学情况登记等工作。

3充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的水平。

(1)发挥优秀学生群体的作用，促进优良学风。“榜样的力量是无穷的”，榜样在生活中发挥着示范、激励和引导作用。在学风建设中高校要积极发现和大力扶持学生中的优秀分子，将其作为正面作为典型，大力表彰和宣传，并开展一系列活动。同时，除了各种评优评奖外，每学年在全院范围评选优秀学生党员、优秀学生干部、优秀特长生、优秀舍长等，并将他们树立为优秀学生典型，通过成才报告会、表彰交流会、学习经验交流会等形式，利用多种媒体大力宣传典型，推广经验，强化示范作用，为广大学生树立学习的榜样，让他们知道优秀就在身边，以此来激发学生学习的积极性和主动性。

(2)发挥班级作用，以班风促学风。班级是学校开展教育教学活动的基本单位，是学生在校学习的主要场所，班级环境对学生的学习成效有重要的影响，所以要搞好学风建设，一定要强化班风建设，在班级中培养一种良好的学习氛围，以班风促学风。在班风建设中辅导员、班主任要加强对班级学风建设工作的指导，加强教育，统一思想，提高认识。可以召开主题班会，通过精心组织主题班会，对学生进行有的放矢、生动活泼的政治、思想、道德、心理、成才、成功等方面的教育，新生一入学就要结合其专业特点及自身的特点做好职业规划，让学生明确奋斗目标，并且在大学四年贯穿始终。在班级中，可以组织学习小组、学习经验交流会和各种学习竞赛活动，带动学风，同时也要开展文娱、体育等集体活动，让学生加深彼此间的了解，增进感情和友谊，增强班级的集体感，从而从整体上提高班级的学习风气，使学生班级形成“比、学、赶、帮、超”的竞争氛围，努力营造严谨、勤奋、好学、上进、和谐的学习氛围和学习风气。

(3)充分发挥学生组织的作用，以优秀活动促进优良学风。学生社团是高校校园文化组织的基本单位，是学生自我管理、自我发展的一个重要的阵地，丰富多彩的社团活动已经成为大学生生活中必不可少的一部分，影响着越来越多的大学生。所以搞好高校学风建设一定要充分

发挥社团组织深入学生群体的作用，指导老师要加强对学生社团组织的领导和指导。本着增加活动数量、提高活动质量、提升学术含量、激发学生创新的原则，如多搞一些学术报告会、人文讲座、教育实习报告会、校友成才发展报告会等活动，加大对学生各种课外创新活动及本单位获奖比赛的宣传力度，做一些为创新竞赛辅助铺垫的活动，如举办为各种创新竞赛选拔优秀人才的比赛，从而让更多的学生参与进来，激发他们的求知欲望和创新意识。

4抓住两个阵地。

(1)重视学生宿舍阵地，以文明宿舍促进优良学风。宿舍的建设与管理关系到学生良好行为习惯的养成，德智体美的全面发展，直接影响到良好校风、学风的建设和校园文明的提高，更是学风建设必须占领的主要窗口和阵地。近年来，尽管各高校学生住宿环境大为改观，但舒适的学习环境并没有使学生充分利用这一切而勤奋进取，反而使部分学生产生了一种自由感与安全感。部分学生彻夜交谈、网上聊天、棋牌大战、玩网络游戏等，导致次日卧床不起或课堂上伏案而睡，严重影响了学风。所以要搞好学风建设就必须抓好宿舍这个重要的阵地，首先要加强管理，严肃校规校纪，减少晚归、不归、上网成瘾、赌博等不良现象和不良行为的发生。其次要大力开展文明宿舍创建活动，文明宿舍创建要从作息，卫生等方面进行，同时还要突出强调舍员的文明言行、学习成绩、科技创新。最后辅导员、班主任要经常深入学生宿舍，了解学生，做好学生的思想工作，认真为学生排忧解难，充分发挥学生自教、自律、自管的作用，把学生宿舍建成育人的重要阵地，从而促进学风建设。

(2)充分发挥网络等宣传舆论阵地的导向作用。校园网、橱窗、板报和校园报刊等宣传载体是校园宣传系统的重要组成部分，对学生思想政治工作的开展起到了重要的作用，在学风建设中要抓住这一重要的阵地，通过正确的舆论导向，努力营造一种积极进取、健康向上的校园文化氛围，促进优良学风的形成。例如高校可以在宣传媒体中开设建立学风建设专题板块，及时公布上课情况、考勤结果；发布学风建设的相关资料和信息，进行学习经验交流；对在各类奖项评定中获奖的集体和个人的先进事迹大力宣传，在学生中树立典型。在专题网站中增加学习的相关资料下载，开设职业规划、就业指导等方面的内容，设置了学风建设相关的BBS。校报也可以通过优秀学生专访等形式，对学校学风建设中的突出成绩、优秀经验进行详细报道，从而对广大学生产生激励、借鉴和示范的作用，使树立良好学风、立志成才的思想切实地深入到全校学生当中。

5进一步完善规章制度，建立长效机制。

规章制度体现了治校的指导思想。对学生具有一定的控制力和约束力，有助于学生养成良好的行为习惯。良好的习惯是成功的一半，合理的制度是学风建设长效发展的必要条件。所以针对目前一些学生学习自觉性差、自制能力弱的情况，应建立科学合理的规章制度。规范学生的行为，加强对学生的管理。完善辅导员制度，开展深入细致的思想工作，让每个学生都了解学校的规章制度，清楚学校提倡什么、反对什么。在管理上要严格。是非分明，奖优除劣，提高学生的自制力，进一步形成良好的学习氛围，特别要加强考试纪律的管理。考风是衡量学校办学水平、管理水平、教学质量和学生综合素质的重要标志之一，是学生学风的具体体现，要严肃对待。

学风建设是一个长期的系统工程，涉及各个方面，高校必须在认真分析、认清学风建设存在的问题的基础上，更新教育理念，理清建设思路，不断探索学风建设的新方法、新途径，全方位、多层次地进行，在实践中坚持不懈。再加上学校建设、社会环境、舆论氛围的共同配合，把学风建设好。