浅议如何提高中职思想政治教育的实效

管露红

摘要: 本文结合中等职业技术学校政治课教学的特点,更新教育理念,将发展学生的综合能力作为教育教学的重要目标,让学生积极地、能动地参与整个教学过程,学生才能将获得的知识转化为现实的行动,从而促进道德观念内化和行为外现,提高思想政治教育实效。

关键词:预习法;课堂讨论法;网络教学法

思想政治课的教育目标主要包括三大方面:知识目标、能力目标和情感态度价值观目标。即是从感性到理性,再从理性到感性的循环。因此,政治课教师应采取多种措施,提高驾驭课堂能力,以达到教学做合一的目的。

一、讲求教学方法,激发学习兴趣

政治课教学的生命力在于理论联系实际。要提高课堂教学效率,营造良好的学习氛围,可灵活采用多种教学方法以激发学生的学习兴趣,促进学生的知识、能力和觉悟等综合素质的提高。

1.用好预习法。

通过引导学生坚持课前预习的方式,推动学生及早进入学习角色,明白要学什么,什么是重点和难点。具体的做法是:提前指导学生设计学案,要求学生以此为导向,针对教材内容进行预习,把课堂内教学向课堂外合理延伸。这样,一方面使学生能及早进入课堂角色,在上课前做到“若有所思” “学有所虑”,然后带着收获、带着兴趣和问题走进课堂。另一方面,也相对节省学生大量的文字记录和抄写笔记的时间,为课堂向45分钟教学要质量创造条件。

2.实施课堂讨论法。

课堂讨论法能有效调动学生的学习情趣和思考潜能。教师要和学生共同设计好研讨的题目,明确讨论要达到的目的和方向,随后让学生分组准备。如在学习“市场经济理论”的时候,可以实施课堂讨论法。在讨论的过程中,学生往往分为对立的两组。一组认为社会主义市场经济比资本主义市场经济优越;另一组认为我国的社会主义市场经济还处在初级阶段,社会主义市场经济在运行的过程中只能是向资本主义市场经济模仿和学习。而此时教师的作用在于营造好讨论的氛围,不断引导学生深入讨论,沿着正确的方向发展,最后得出科学的结论。

3.引用网络教学法。

网络教学手段具有及时、丰富、开放和多元化的特点。现在互联网上经常有一些时代性、时效性很强的视频新闻。在教学过程中,将这些视频资料有机地融合到教材知识体系中去,可以丰富课堂的教学资源,调动学生的学习积极性。例如,在讲授“实施可持续发展战略”部分,笔者把中央电视台网站介绍的“走向辉煌”系列片有关“西部大开发”和“可持续发展战略”方面的视频,播放给学生,使他们的思想受到震动,深刻认识到实施可持续发展战略势在必行。这样,原本单调的理论说教变成立体式的极富震撼力的心灵之旅,起到事半功倍的效果。学生从对课本条条框框的机械记忆中解放出来,分析问题、解决问题的能力得到切实的提高。

二、联系社会实际,做到学以致用

中职学校政治课的一个重要原则便是理论联系实际。在教学过程中适当补充资料,结合生活实际与学生已有的背景性知识经验,设计富有情趣的活动,可以使学生对事物有深一层的理解。

1.引进课外社会生活实例。

政治课教学应将丰富的社会生活及时引进课堂,将课堂教学内容有效地伸向社会,以促进学生关心社会、主动思索社会问题,并积极寻求解决的办法。比如,引用徐虎从普通水电工到首席董事的事例。笔者在教学过程中创设如下情境展开教学:(1)徐虎为什么能够在平凡的岗位上做出不平凡的贡献,具有不平凡的思想;(2)“徐虎”两个字为什么会成为无形资产?“徐虎物业”为什么会成为一个品牌?这些与徐虎的职业素质有什么关系?(3)什么是职业素质,职业素质由哪些素质构成?(4)良好的职业素质对从业将会起怎样的作用?(5)我们应该怎样向徐虎学习,从现在起如何注意培养自己的职业素质?这样,课堂教学内容就自然地显现在学生的眼前了。不仅可以增加学生的学习兴趣,还能提高学生的观察、评判、分析、概括等能力。

2.组织学生开展实践活动。

教师应引导和鼓励学生多关注生活,或为学生创设相关的有利条件,促使学生积极参加社区服务、社会调查、社会实践活动。例如:组织学生到商场开展“做一天营业员” 活动。学生经过一天的劳累,感受到了营业员的艰辛,锻炼了自己的表达能力、人际交际能力、理论联系实际的能力等。

“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”总之,教师在教学中要不断探索教学的新路子,努力做到“教学做合一,学以致用”,提高思想政治教育的实效。

(作者单位:大埔县田家炳高级职业学校)

见习编辑朱守锂