课间百态

缪沈瑞

在教室，下课后，一切都变得很嘈杂，甚至是混乱，“众生百态”用在这里算是靠上谱了。

教室中东地区，突然弥漫着一股火药味。不好！世纪大战即将开打！四名女同志ＶＳ一名男同胞！“这道题都不会，你真够二宝的。”“什么？不教我就算了，还骂我，士可杀不可辱！”男同胞义愤填膺，奋袖出臂，意欲决一死战。“我们就辱了，怎么样？”四名女同志两手叉腰，杏目圆睁，看来是要拼个鱼死网破了。电光火石间，两边可干上了！“你……你们……”男同胞孤军奋战，以一敌四，明显力不从心了，脸上涨得通红，眼睛里向我们射来求救信号。我们哪敢，只能远远地抱拳，摇头苦笑道：“哥儿们，对不起了，咱心有余，力不足矣……”话音刚落，胜负立分。只见女同志们得意洋洋，像打了胜仗的将军……哎，真可谓巾帼压倒须眉呐！

教室中原地区，地理位置颇好，“粮食充足”，“国泰民安”，到处弥漫着一股香辣美味。顶风违纪的“中原人民”，正大开班主任禁食令，大张旗鼓、津津有味地吃着零食，在这十分钟内，要与时间赛跑，要与老师竞速。只见他们个个嘴角满是碎末残渣，嘴里塞得是鼓鼓囊囊，边大幅度咀嚼，边不时探头向走廊观望。吃完后，拍拍胸脯，长舒口气，喝口奶茶，真爽！这日子，美哉！

再看教室南方，那可是全班的“模范区”，只因坐在窗户下面，紧靠走廊，老师一来便可将他们的举动一览无余。为了避免挨批，他们一个个耐下性子，或做起作业，或阅读书籍。不过，一个个眼神游移不定，心不在焉，面有苦色，还不时一脸迷茫地看看窗外的校园风景，仿佛在说，下次啥时调位置？这些人，命苦矣！

“叮铃铃……”上课了。弥漫在空中的硝烟与美味已然散尽，“全国人民”亦立马刀剑入鞘，收拾妥当，端坐位上。真可谓“动若脱兔，静若处子”。也许这就是青春的正反两面，而我们的生活就在这两者的不断交替中向前。

点评：小作者笔触细腻生动，语言诙谐幽默，用几幅极夸张漫画式的速写，将学生课间生活的情态鲜活地表现出来，令人捧腹。同时，整齐句式的排列，大量成语的使用、改用，均体现出作者丰厚的语言积累。（指导老师：张晓阳）

回眸

田晓燕

打从记忆起，好像一直是妈妈牵着我的小手，伴我慢慢成长。而爸爸在家的时间不多，印象中的他总是板着脸孔，叫人不敢亲近。我们交谈不多。他问我问题，我总是三言两语应付了事。他见我答得漫不经心，便不再问。不知不觉中，本该亲密的两父女竟变成了最熟悉的“陌生人”。

记得那次放假，学校要求我们买一些作文书以提高写作水平。我拿着妈妈给的钱刚要出门，一个粗粗的声音喊住了我：“等一下，你一个人去怎么行？路上人多，我不放心。一起去吧！”原来是爸爸。他一边放下手中的茶杯，一边面无表情地看着我。“哼，他肯定是想监视我，怕我在路上贪玩吧。”但我也只能应下来。

我们各自骑了一辆自行车。他的那辆已经很旧了，还不时地发出“吱吱”的声响。他在前面骑着，而我则在后面心不在焉地跟着。不知什么时候路上的人多了起来，我不禁有些发怵，左躲右闪，手心慢慢渗出了汗。忽然，我发现在人群中时不时有一道目光注视着我。仔细一瞧，是爸爸。他故意放慢了速度，骑一段就回过头来看我一眼。他那双因为辛劳充满血丝的眼睛格外的明亮，却透着一丝紧张。“爸爸是在担心我吗？”顿时一股暖流涌上心头。我不由地加快速度，在与爸爸擦肩而过时，我忍不住转过头看了爸爸。他也恰巧望着我，我们相视一笑。刹那间，心中的那座“冰山”被这笑容渐渐融化了。虽然我骑到了前头，但也会时不时地回头看看爸爸，看看他吃力骑车的样子，看看他日显沧桑的脸，看看他那布满血丝的眼睛……

回眸与爸爸目光相撞的瞬间，我感受到了那双眼睛诉说的无声关爱，我明白了世间最美好、最动人的情感莫过于血浓于水的亲情。因为亲情是人间最亲切的语言。

点评：“回眸”为线索，也是打开心结的钥匙。小作者欲扬先抑，将一件简单的事情写出了波澜。通过父亲关切的眼神和我触及父亲眼神时的心理描写，打开了情感的缺口。作文语言简练，结构严谨，不失为一篇佳作。（指导老师：徐媛）