APP下载

如何使学校重视科技创新

2009-09-07赖瑞彬

发明与创新·中学生 2009年6期
关键词:领导班主任科技

赖瑞彬

中小学科技创新教育是素质教育的重要组成部分,科技创新教育活动是落实青少年科学技术普及活动纲要的重要形式。作为科技创新教育的指导教师,如何使自己所在的学校更加重视科技创新教育活动,是摆在指导教师面前的一个重要课题。现就本人的实践与思考,谈几点建议,供同行们参考。

一、靠宣传:

1深远意义:中小学科技创新活动要切合新课程改革方向,为学生改变学习方式、增强学生探究性地学习提供了可操作的平台。如:通过制作模型飞机,要让学生自主探究飞机飞行的原理是什么?留空时间与哪些因素有关?机器人定时行走如何调控等等。活动课也丰富了学生校园生活,切合学生身心发展的规律,使学生快乐地学习,在活动中求知,在“玩”中学,在学中“玩”,让青少年一代幸福地成长。航模、空模、海模、车模、建模、电子创新制作等活动作为科技活动的重要形式,既有可操作性,又具有综合性,学生从中既体会了物理、化学、生物、几何、美学中的基础知识,又学会了手脑并用。

2质量全面:教育质量是全面的,既要有升学考试的质量,更要有全面综合素质提高上的质量。评价学校的质量高低,不能以应试作为唯一标准,也应当看重那些非升学考试学科的质量的高低。

3课程理念:课程是发展学生能力的重要形式与载体,它并不是目的。目前,科技创新教育并不是一门单独的课程,而是要用课程的新理念及课程的综合理念,在现有的课程设置中加以渗透与落实,我省教育厅的一位领导说过,新课程改革成功与否的标志有四个,其中一个就是:学生的动手操作能力与创新能力是否得到了提高。

4教育权利:每位学生都享有接受科技创新教育的权利,包括劳动技术、信息技术、通用技术等教育的权利,任何学校或教师都没有资格剥夺学生享受科技创新教育的权利,教师(包括班主任)只有动员引导学生参加活动的权利和责任。有位教育专家说得好:缺少创新教育的教育是不完整的,不重视科技创新教育的校长是没有品位的,不重视科技创新教育的班主任是不负责任的。

队科技创新的宣传不仅靠指导教师自己,同时,还要注意对领导、班主任、学生、家长等多种对象的宣传,从不同的角度,用多种灵活的方式及语言加以宣传。另外,要有计划地组织师生观看中央电视台、湖南电视台有关栏目的录像或视频,如:《我是发明家》等,可以从中受到不小的启发和教育。

二、靠制度:

各学校应当落实全面发展的教育常规制度,开齐、开足、开好劳技科技课、综合实践活动课,不能用其他课程代替“副科”,做到副科不副,名“副”其实。各校应当将各班的校级以上获奖情况,作为考评先进班级、优秀班主任考评的重要依据之一,形成各班级间相互竞争的机制,学生在县级以上获奖,应与其他学科同等看待,应当有适当的奖励。必要的制度及制度的落实,是学校管理之必须。

三、靠艺术:

工作要讲究方法与艺术,大部分的学校领导是重视科技创新教育活动的,即使少量学校领导(含校长)不大重视,作为指导教师,要将引导其重视起来作为自己的工作责任,要经常说“我的学校领导是重视科技创新教育的”,领导才会真的更重视。

另外,不要经常抱怨这,抱怨那的,任何问题都不能由抱怨来解决,而是要是去争取,特别是经费和硬件设施上,要用对事业的奉献精神去感动周围的教师和领导。

四、靠作为:

科技创新教育的实施需要宣传家,更需要实干家,应当抓住县级以上创新作品与发明大赛、科技创新大赛、电子制作(机器人、智能车)锦标赛、航空航海航天模型比赛等机遇。树立参与就是收获、安全就是成功的观念,努力创建新的业绩。

牢固树立“有为有位”的观念,努力形成“良性循环”的局面,这样科技创新教育之花才能开得更加灿烂。

猜你喜欢

领导班主任科技
如何做好一个班主任
夸夸我的班主任
科技助我来看云
科技在线
2016重要领导变更
领导致辞
班主任
科技在线
科技在线
高中班主任的自我成长