话轮转换视角下的电视访谈节目研究

陈石磊

摘要：本文以2007年10月5日播出的《鲁豫有约之炊事班的故事》为例，运用Sacks等提出的话轮转换理论，试图归纳出电视访谈节目的会话结构特点。

关键词：话轮转换电视访谈节目《鲁豫有约之炊事班的故事》

1引言

会话是话语的一种基本形式，是一种对话性质的话语，所以会话分析是话语分析的一个重要组成部分，主要研究在实际语言运用中具有一定交际目的的口头和书面言语交际单位的结构特点。Fasold指出：“话轮转换是话语分析中的核心问题，并受到语言学界的广泛关注。”Sacks．Sche~off,Jefferson等语言学家在研究中提出了话轮分配理论(Conversationalturn-allocation)。该理论认为某一参与者不可能无休止地占据发话者的地位，而是各会话参与者交替发话。

话轮转换依据的语料既可以是社会生活中人们的交际言语，又可以是文学作品中的人物对白。笔者以话轮转换理论为指导，试图探讨出电视访谈节目中话轮的构成特征和在推动交际会话发展中的作用。

2话轮转换的理论框架

话轮转换指会话参与者交替充当听者和言者角色的机制。Sacks认为，话轮既指发言权，又指获得发言权的人从始至终所说的话语。笔者认为和戏剧对白的话轮分析框架一样，对电视访谈节目的会话分析也可以从以下五个方面进行。

2.1话题提出和控制情况

话题是人们交谈的实质内容。话题的选择、引入，以及在谈话中的发展和改变话题的策略是会话结构的一个重要的方面。在电视访谈节目中，主持人的目的就是要引导嘉宾按照自己的套路作答，从而引出观众所关注的信息．因此，主持人提出的话题就带有明显的目的性。

2.2话轮长度

一般来说，在访谈节目中，主持人对话题性较强的嘉宾关注度稍高一些，正如在戏剧或影视剧中，主要角色比次要角色的台词往往要多些一样。很多学者都认为，按照字数计算话轮长度是一个比较科学和可操作性强的方法。

2.3话轮控制策略

根据话轮分配原则，话轮控制策略可大致分为两类：一类是当前的会话者选择下一个谈话人或让出话题控制权的策略，另一类是会话者抢夺话题控制权并延续自己想要谈论的话题，从而达到自己的交际目的。

电视访谈节目具有传媒的特殊性，在话轮控制上与一般的日常会话和戏剧对白相比有自己的独特性。

2.3.1电视访谈节目主要是由主持人来控制话轮，由主持人根据节目要达到的目的决定谁拥有较多的话轮。但《炊事班的故事》中的各位演员都深受观众喜欢，因此没有谁主谁次之分。在这种情况下，话轮的控制权完全掌握在嘉宾手中，谁愿意透露多的信息谁就拥有话轮控制权。主持人只是起引导或参与的作用。

2.3.2除主动发起话轮外，在话轮发展的过程中，更多的是主持人通过点名来选定下一位说话者，鲁豫在访谈中能灵活地实现话轮的分配。2.3.3利用副语言特征，包括表情、动作、姿态等控制话轮。

3对样本话轮转换的定量分析

《炊事班的故事》自2002年第一部开播以来，每一部均受到观众的好评，本期的《鲁豫有约》于2007年10月5日播出。笔者从中随机抽取了10分钟左右的视频资料，将其转录成文本资料分析，限于篇幅，将该文本资料省略。

3.1话轮分配分析

该文本总共有61个话轮，包括尚敬导演在内的6位嘉宾几乎都参与了会话讨论，这一段话语交际并不是该期节目中最精彩的，所“爆的料”也不是最有“煽动性”的，但该段对白在阐述同一个话题的框架内参与人数最多，讨论也是最激烈的，很适合用来进行话轮转换分析，以此反映出电视访谈节目的话轮特点和推进模式。

下表是该文本中各位嘉宾的话轮数量、话轮长度和平均话轮长度的情况。

通过上表，我们可以很清楚地看到，该片段是由5位嘉宾和主持人参与的对白、话轮数量和平均话轮长度相差不大，但我们发现，尚敬和范明、周小斌的平均话轮长度居于前三位，究其原因，在于该片段中嘉宾们的对白涉及两个话题：关于周小斌不容易笑场的问题和范明不容易记住台词的问题，作为当事人的两位嘉宾是最有发言。权的，在相关话轮中言语信息量大，导致平均话轮长度比例偏高。

另外，尚敬的平均话轮长度更为明显，达到了92.71，这有两个方面的原因。

一是在本片段中，尚敬大多数情况下并未主动开始发话。而是被主持人指定为下一个话轮的发起人，这样一来。他的话轮数量就很有限，上表也反映出他的话轮数量在众多嘉宾中并不明显。

二是和其他嘉宾的话轮有着明显区别的是，尚敬在他的每一个话轮中有很多个话步，最多的一个话轮有7个话步．这样就导致在有限的话轮数量基础上，每个话轮字数偏多，这是由于导演对每个演员的情况很熟悉，能提供更多的细节。

3.2话转换的过程

电视访谈是在主持人与嘉宾之间的交谈与互动中进行的，主持人与嘉宾之间、嘉宾与嘉宾之间不断地进行话轮转换。主持人与嘉宾之间的对白看似是一种很随意的交际行为，实际上在整个话轮的推进过程中往往存在着很多规律性的现象。就话轮转换的过程和交际技巧而言．Stenstrom(1994)提出话轮转换可以分为三个过程．即开始发话(takingtheturn)、持续发话(holdingtheturn)和放弃发话(yielding the tum)。下面笔者就依据Stenstrom的这个理论来考察该片段在开始发话、持续发话和放弃发话三个方面的特点。

3.2.1开始发话。开始发话并不单单指发话人开始新一个话轮，还包括受话人如何运用技巧来获取发话的机会。这样的技巧通常就包括接话和插话。

3.2.1.1接话

文本4

范：你们有误导啊，我得解释一下。

鲁：我今天晚上再把那碟找出来，我再看一遍。

范：第三部我有这点，第二部没这样，我这个其实最早得意，真的启发于剑涛最早。

在上述对白中，范明首先对前面说话人的观点表示异议，然后通过“我得解释一下”这样的言语成功地保持了他的话轮和发话机会，叉澄清了误解。

3.2.1.2插话

文本5

毛：(对周)有一场戏你确实笑得已经不行了!

周：哪场啊?

毛：他确实是这几个人里真的是能绷得住的。

范：笑得少的。真少!

毛：他能绷得住，他真不笑，但是有一场戏，我就说天呐，把小斌搞笑了，真的挺不容易的。

在上述对白中，周小斌通过插入“哪场戏”。试图取得话轮，但没有成功，其他嘉宾接过了他的话轮和发话机会。

3.2.2持续发话。持续发话指的是发话人利用发话技巧

延续自己的发话。说话人会利用一些技巧使自己的话轮继续下去，常见的技巧包括利用连词等表示自己话没说完，或者是在自己的话轮还没结束前提前传递部分信息。

文本6

范：有，有词。(对鲁)我跟你讲啊，这是天大的误解，导演判断失误。

周：(调侃道)这该哪是哪?

洪：实事求是，实事求是!

范：我拍第三部得出个什么经验呢?这个可能年轻演员不可学啊。其实因为大家太熟悉了，到开会时候呢．我突然觉得着啊，小斌羡慕我的视力好。我站这我都能看到，他在那看着他很奇怪，比如切菜板的戏，导演只要有一有调度我就明白了。基本上在这切菜，我搁在板底那个词，我觉得那样特自然。

在上述片段中，范明首先是用“误解”、“失误”为下一个话轮打下伏笔，以吸引观众的注意；接着在新一个话轮开始时，他又指出“我拍第三部得出个什么经验呢”．委婉地表示他将会有一定的语步来阐述这个问题。防止了说话时被打断。

3.2.3放弃发话。放弃发话指的是说话人认为自己此刻的发话已经结束，准备放弃发话。放弃发话一般通过下面两个方式来实现。

3.2.3.1当前发话人选择下一个发话人

文本7

鲁：(问尚)他还犯过什么错误啊?

尚：这个大周啊，的确很有特色。周小斌有一个．他反正周小斌是黑着脸，他有错他不认错，他是这样。他什么都能给你遮过去，他能给你说过去。你比如周小斌的特点啊，他拿词啊，刚才话题到这，给他大开了让他，像他打开的话题他是笑场嘛。他是记词是最记不住的。

在上述对白中，鲁豫在自己的话语结束前，对尚敬说“还犯过什么错误啊”，将下一个话轮的发起权交给了尚敬。此外，在访谈节目中，交际各方还可利用眼神、点头示意、微笑等副语言行为来指定下一个话轮的发起人。3.2.3.2受话人自我选择

在电视访谈节目中，嘉宾话轮的结束有时以沉默为标志，也就是说当前的说话人并没有指定下一个话轮的发起人。这时候，要么是这个说话人继续自己的话轮．要么是别的嘉宾主动发起下一个话轮，这两种情形都属于受话人自我选择为新的发话人。

文本8

鲁：你当时笑吗?

尚：乐，这是魔怔。

鲁：你们当时笑乐吗?

尚：都笑了。

在该对白中，鲁豫指定了下一个话轮的话题．即“大家都笑了”，虽然问的是“你们”，但并未明确指出下一个话轮由谁来承担，尚敬主动说“都笑了”，这是他自我选择为这个话轮的发起人，使交际得以顺利进行。

4结语

从以上对《鲁豫有约之炊事班的故事》这期节目的话轮转换的分析可以看出，电视访谈节目有着独特的特点。在本期节目中，各嘉宾都能积极主动地担当话轮的发起人，这使得访谈能顺利进行。主持人很多时候并未一直主导着话轮，而是倾听，让嘉宾尽情发挥。

本文以一期节目做为语料研究，并不具备普遍性。未必能真正全面地反映电视访谈节目的话轮转换特点，这在以后的研究中还需要深入探讨。