爬山虎的形象在比较中清晰

在《爬山虎的脚》一文中,为了写清爬山虎的叶、脚的形状和特点,作者叶圣陶先生除了用优美的语言以及动静相结合的方法展示爬山虎的美外,还有一个重要的方法就是进行前后比较,原先怎么样,后来怎么样,以前者来反衬后者。

如写爬山虎的叶“刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的”,前“红”后“绿”,意在突出“绿”。接着又说嫩叶“不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子”,进行比较,“长大的叶子”怎样“引人注意”呢?作者从叶子的色彩、形状和排列等来进一步表现。前者引出后者,又反衬了后者。

再说爬山虎的“爬”。以前没注意的时候,“可不知道它怎么能爬”,今年注意了,“爬山虎是有脚的”,知道是“脚”在“爬”,接着写了脚是什么样的,是什么颜色的,是怎样爬的。通过比较,让读者坚信爬山虎确实会“爬”,文章重点也突出了。

最后又交代爬山虎的脚“没触着墙”与“触着墙”的有什么不同。“没触着墙”的写得较简略,只说它“萎了”,不留痕迹;“触着墙”的,不但写了“脚”的色彩变化,还写了“脚”如何牢固。前后比较,让读者对爬山虎的脚有了更充分的认识。

作者用比较的方法写爬山虎,是以长期细心地观察为基础的,试想,如果只观察一次或是只观察了一会儿,能进行前后比较吗?能把笔下的植物表达得这么具体、清晰吗?