字里行间皆是情

王震亚

《圆明园的毁灭》一文字里行间蕴涵着丰富的感情,是一篇教育学生树立不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感的好文章。

1.惋惜之情。课文一开始就明确指出,“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!”一个“!”,表现出深深的惋惜之情。而课文以“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样被化成了一片灰烬”作结,首尾呼应,更是在声讨暴徒罪行的同时,表现出对于圆明园的毁灭,不仅中国人民,就连世界人民也深感惋惜。

2.赞叹之情。课文具体介绍圆明园当年的辉煌,先讲圆明园的位置与总体布局;再讲圆明园的各个景点,两个“有……也有……”“还有……”“不仅……还有……”等句式突出了景点之多,而“有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜”“仿佛置身在幻想的境界里”等句子充满诗情画意,突出了景点之美,这些都说明了它在园林建筑上的杰出成就;然后,作者介绍了圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝,突出了它的文化艺术价值:“是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。”其中的赞叹之情溢于言表。它的“举世闻名”的确值得我们自豪,值得世界人民赞叹。

3.仇恨之情。这样一座世界上最宏伟壮观的园林,竟然在几天之内化成一片灰烬,怎能不激起读者对侵略者的仇恨?我们从“他们把园内……任意破坏、毁掉”“凡是……统统……”的句子中可以看出侵略者的极度贪婪;从“实在……任意……”的句子中可以看到侵略者的极端残暴,毫无人性。

这篇精读课文讲述了圆明园当年的宏伟壮观和它的毁灭,表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨。

【配合人教新课标版五年级上册第21课《圆明园的毁灭》】