你的课外活动记录怎样？

牟　岭

本书介绍了美国名牌大学通才教育的教学理念、课程设置、录取政策、财政运作等。同时，也通过各种实例和故事，详尽、具体地介绍了报考美国大学的各个环节和步骤，特别指出了中国考生的具体应对，包括SAT考试、高中成绩、课外活动、推荐信、高考作文、提前录取、助学金、大学面试等诸多方面，还包括了对孩子从小如何进行培养的方略。

在美国人眼里，亚洲人，尤其是中国人和韩国人，在学习上似乎个个都有一个天才的脑袋，这几乎成了一种固有的观念。对于招生官员来说，当然也会受到这种观念的影响。他们在审视来自中国的考生时，面对的大都是学习上的佼佼者，大部分考生的考试成绩都是近乎完满、无可挑剔的，尤其是托福的考试成绩(因为中国内地目前还没有SAT考点，因此还不是每所学校都要求中国考生提供SAT成绩)，都非常高，比起其他国家的学生高出许多。但真正让每个考生拉开距离的，已经不是学习上的分数，而是学生的课外活动和社会公益活动记录。

最近在网上看到一则报道，题目是《美国高考拿满分才女小恬考上耶鲁大学》，讲述的是辽宁的一位叫苏小恬的女生，收到了耶鲁的录取通知书，将于2008年秋季入学，成为耶鲁的2012届本科生。她的数学、物理、化学三门SAT Ⅱ成绩均为满分，托福成绩为663分，几乎满分。但真正让耶鲁觉得这个孩子与众不同的，是她闪光的课外活动记录：她是日语专长生，钢琴达到业余十级，优秀学生干部。在小学时担任过校大队长，上了高中以后，当过学习部副部长，通过竞选当上了学生会主席。做过学校首届主持人大赛的总策划。在上中学期间，苏小恬曾两次访问日本，还去过德国。这些都表明了苏小恬不但有优秀的学习成绩，而且在社会活动方面也表现得非常杰出。所以，从某种意义上来说，真正把苏小恬送进耶鲁的是她出色的课外活动。我在前面已说过，考试成绩优秀的学生在中国比比皆是，但真正让一个学生站在众人才干的课外活动。这是因为，读书和考试仅仅能体现一个人的智力，而多彩的课外活动，才更能体现学生的全面素质，才是世界一流大学所最为欣赏和推崇的特质。这些大学所要培养的，不仅仅是热爱读书的学者，而且还应该是对社会和对生活充满热情和创造的人。招生官员在审阅考生资料的时候，最关注的就是从众多成绩佼佼者中，挖掘出那些与众不同的人才。而如果一个学习优秀的考生具有了突出的课外活动记录，那么这个学生被录取的机会就大大增加了。

我们再看另外一个考生的例子。该考生也是即将在2008年秋季进入耶鲁的2012届新生，叫张微伟。与苏小恬不同，张微伟有着得天独厚的条件。他是湖南雅礼中学的学生。“雅礼”就是早期Yale(耶鲁)的中文翻译。雅礼中学是100多年前由耶鲁毕业的学生创办的，与耶鲁已经有100多年的渊源了。每年都有耶鲁雅礼协会派去的4位耶鲁毕业生在该校担任英文老师。这个学校几乎每年也会有一个或几个学生被耶鲁录取，有点像耶鲁在中国的附属中学。在招生官员并不太熟悉中国其他中学的情况下，雅礼中学自然就有了一些优势，雅礼中学的学生自然也就比其他学校的学生多了一些考进耶鲁的机会。但让张微伟成功被录取的，仍然是他出色的课外活动记录。

张微伟在申请表上列出的课外活动项目有学校广播站站长、学校戏剧社成员、学校英文校刊美术总编、社团部副部长、心理协会活动部成员、蚂蚁兵团实践协会会长以及模联培训班成员。他在申请信规定的简短问答题中，描写的是他如何在学校参加这些活动的。这样充满细节的描述无疑使考生在招生官员的面前变得栩栩如生起来。对文化和历史的浓厚兴趣，自然也是耶鲁所重视的学生素质之一。所以张微伟能成功被耶鲁录取。