呵护天赋

风　笛

发现孩子的天赋并激发它，是为人父母者的天职与幸福。

“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”母女连心。女儿在腹中的时候，我就与她稚嫩的心灵有了亲密的接触。闲来无事，正欣赏一个腰鼓庆丰收的节目，蓦然发现胎儿踢腹部的节奏竟然与鼓点如出一辙。我惊了一会儿，才想起叫准爸爸来验证。从他张大的嘴中我知道了这一切不是水中月镜里花。两人不觉莞尔一笑：这孩子有音乐天赋。

没有音乐细胞的我就要创造一个具有音乐潜能的孩子。上苍待我不薄，生命充满神奇。

深谙天赋似种子般美好，其萌芽还需借助于教养的土壤。孕期以及孩子出生后，我们听了不少日本室内弦乐、德国古典音乐以及中外儿歌。我五音不全，从不敢在公开场合唱一首歌，可为了女儿我居然学了首舒伯特的《摇篮曲》，天天摇着她拍着她唱。老公比我更逗，常常一手抱着她，一手握着她的小手在客厅起舞，孩子的每一次甩发、每一串欢笑、每一次扭腰、每一次旋转都像春雨融入音乐的旋涡里。乐音绕梁，快乐像涟漪般在心头流淌，那感觉像在海边携手漫步、在草原信马由缰、在雪天赏梅寻香……

很早就通过按揭，在幼儿园河对岸的小区买了房子。让孩子上音乐幼儿园，是我们共同的憧憬与向往。幼考复试项目为：听音乐跟老师拍手跳舞。无巧不成书，这是女儿的家常游戏。一播放音乐，她就扎上真丝方巾作行头，点亮彩灯作灯光，一手握着哈里波特魔杖，一手捏着手绢，于激情处慷慨悲壮于婉约处柔情似水地胡窜、上跳、碎步、轻舞。若遇到爸爸妈妈伫立观赏或拍手喝彩，那更是蹬地、上沙发、滚床，唯一不忘的是两手合着旋律，时而急如暴雨，时而缓如蝶翅般地抖动、挥舞。一曲下来，粉靥赛桃大汗淋漓。

天遂人愿，女儿进了音乐幼儿园。人还没有扬琴高，女儿三岁半与它结下了不解之缘。于是长长地松了一口气，以为一切万事大吉。不料女儿学琴并不出挑，甚至一度沦为最差。我们这才领会到天赋如同花木，是需要后天学习来修剪的。

为了让女儿练出《游击队歌》的气势，我曾因痴迷地寻找《黄河大合唱》的指挥vcD而遭窃；为了帮助她掌握演奏的肢体语言，我和她一遍又一遍地观赏女子十二乐坊的民乐视频；为了演绎乐曲的轻重强弱，我录制的许学东老师的《红河的春天》磁带曾被孩子听得拉长、变形；为了实现女儿赴北京比赛的梦想，那一年冬天，是我心疼地陪着女儿长时间地练琴；为了护送女儿参加拥军慰问演出，在“七月流火”的炎夏，我们夫妻俩扛过多少次沉重的扬琴!记不得断了多少弦，记不得调了几回音；忘不了，在三九严寒的隆冬，鼓励女儿在市电台参加新春直播；忘不了，在熙熙攘攘的机场挥别她赴香港交流演出。

如果说女儿好学，那是多次器乐比赛失利带给她落后就要挨打的警诫；如果说女儿阳光，那是多次演出成功给予了她自信的底气；如果说女儿还有点想法，那是乐曲《苏武牧羊》的气节、《离骚》的高洁、《美丽的非洲》的辽远、《黄河》的豪放、《春江花月夜》的明丽滋养着她。

时光如白驹过隙，一眨眼女儿上了五年级。假如说器乐演奏能为她将来谋得稻粱，那是造化，还有比用天赋作职业更幸福的事吗?假如不能，那就顺其自然。人生不如意事常八九，能伴随意也是鹤。脱去职场的红舞鞋、掸去旅途的粉尘，弹得一曲，让心情随着音符与旋律自由飘荡任意东西。那份由天赋与特长带来的心灵的澄净与愉悦，应该最接近宇宙与生命的真谛与本源。