掷地有声

我们的学生，正被五重绳索捆绑

有五条绳索捆绑在孩子身上，使“人”消失了。

首先是教育成了功利主义的工具，有两个方面。过去是政治挂帅，强调教育要为无产阶级政治服务，这是一种国家功利主义；后来是分数挂帅，人们成了分数的奴隶。进入高校以后人们又成了考证书的奴隶，这是一种个人功利主义。

第二条绳索是专制主义。高考指挥棒训练人揣摩出题人的意图，奉行标准答案，学生只能去迎合。专制主义的教育造成许多缺失，包括同情心、独立精神、自己的想法等等。

再一条是猖獗的训练主义。专制主义通过训练实现。训练主义使得我们没有思想，还谈什么创新能力、实践能力?

最后两条绳索是盛行的科学主义和技术主义，两者是一个问题的两面，前者是理论层面，后者则是操作层面。教师考评标准不合理：上课时提了几个问题，PPT用得怎么样，最好讲完后下课铃刚好响起，完全是死的步骤。这是把人看成了机器。

——复旦附中语文特级教师黄玉峰

登山，高处的自由和自律

一条河流穿过珠峰大本营，河水清浅，两边雪山的脚下，青灰色的岩石裸露在外，易拉罐、塑料瓶就高踞其上。在去年的清扫珠峰垃圾的志愿行动中，据说有8吨重的垃圾被运到山下。在生命禁区，随处可以找到人的痕迹。随着商业登山的兴起，只要拥有好的身体和足够多的金钱，越来越多的人能够和珠穆朗玛亲近，即使过了最好的登山季节，珠峰大本营也并不缺少游客，更多的人是出于一种浅显的商业登山体验。

真正的登山者遵循一条基本的登山原则，即低冲击性登山的基本原则，经过一个地方时不要让它受扰，同时离开后不留下任何你曾经过的证据。因此在修路、建营等许多方面都有严格的规定，走在现成的路径上，不要擅自开辟迂回上山的之字形山路，否则会造成毁损；尽量在设施完备的露营区找个没有植物的光秃地扎营；洗涤东西时要远离营帐和水源……真正的登山者对自然保留足够多的敬畏和尊重。这个浅白的道理一直在说，可怎么都不够。

——《嬉游》评论员曹燕