诊断“直线运动”

高正球

易错点扫描

对于直线运动，学生常犯的错误主要表现在：对基本物理量的内涵理解不深刻，如加速度与速度，速度变化量的大小、方向的关系常混淆不清；对公式的矢量性理解不到位，导致运算过程中正、负号的使用出现混乱；对物体的运动性质分析不清、过程分析不全面，盲目地乱套公式进行运算等。

范例剖析

例1在一次足球比赛中，足球以8 m/s的速度向守门员飞来，守门员立即以12 m/s的速度把它反向踢出，足球与脚的接触时间为0.2 s，则足球在这段时间内的平均加速度大小为多少？