从“树倒了”说起

名师简介

刘克锡，特级教师，全国优秀教师。从事作文实验课题研究近30年，出版专著、主编中小学辅导读物50余种，发表论文620多篇，指导学生发表习作1350多篇。

先来听一个故事。

一天，老师带同学们去春游。途中，发现一棵大树被风吹倒在路上，老师便要大家谈谈感想。

你瞧，同是一件事，各人的想法都不同：“同学!”表现消沉：“同学2”态度中立：“同学3”只看到眼前方便；而“同学4”目光远大，有战胜自然的雄心壮志；“同学5”的想法实实在在，造福他人。

写作文也是一样，针对同一材料，可以挖掘不同的主题来。比如在写《读<滥竽充数>有感》时，同学们就给予了不同立意：从社会角度看，造成南郭先生得以充数多年的根本原因是大锅饭制度，说明要发展必须改革：从管理角度看，齐宣王用人应该严格把关；从南郭先生自身看，说明人要有真才实学；从吹竽手方面看，没有一个人举报，这与他们明哲保身思想有关。甚至还有的同学认为，封建统治集团整天追求吃喝玩乐，南郭先生骗一骗他们的钱，是对剥削阶级的一种反抗。不同的立意体现了不同的角度，但是并非所有的立意都是可取的。就像上面最后一种立意就显得有些偏颇。

一篇作文除语言表达以外，很重要的一个方面就是立意。立意是写作前的总体设计，它决定着主题的方向和目标。立意的优劣直接决定了一篇文章水平的高低。只有立意正确、新颖、深刻，才能被人所肯定、接受，才能对人有所教育，有所启发。否则，作文将是失败的。

所以，我们在习作中，也要学会正确立意，准确立意，从平凡的小事中挖掘有意义的主题。现在，你能针对同一个材料确立几个不同而正确的主题吗?请选择“发达的交通”、“树木的砍伐”、“塑料袋的使用”其中一个，试试看看吧。