沟通数形相互联系 提高学生解题能力

齐孝正

摘要初中数学教学应该重视帮助学生学会沟通数形联系，从而在解题时提高能力，化难为易。本文从利用数轴、构造几何图形、利用列表画图、利用模型、利用实物演示和利用函数图像等方面探讨如何实现数形联系沟通，提高学生解题能力的问题。

关键词数学教学数形联系途径策略