首秀尾靓全篇新

胡志林　肖文玉

“凤头”篇：

宋朝文学家欧阳修说：“文章看落笔，议论驰后先，破石出至宝，决高泻千川。”意思是说，好的文章，要看开篇落笔时的精妙，下笔是否石破天惊。有了好的开端，后面的内容就水到渠成了。 可见，文章的开头是相当重要的，特别是考场作文更是如此。好的开头，它是一道靓丽的风景，能倍受阅卷老师的青睐。因此我们要多学一些方法，多用一些技巧来秀好我们习作的“凤头”。下面结合近两年的中考满分作文，例谈几种开篇出彩的方法：

一、首段点题，开宗明义

首段点题，这种写法很适合考场作文。它开宗明义，不拐弯抹角，让你的习作没有离题之嫌。作文功底不够厚实的同学可以借用这种手法来落笔。

下面我们来看几个例子：

例1：我，为了心中的童年，将一颗藏匿城市的心放向自然，回到那个绿树环绕、碧水相抱的故乡。

2008年荆州市中考优秀作文《为了心中的童年》

例2：我要感谢妈妈让我学会坚强。但，有时我也想流泪。

2008年江西省中考满分作文 《有时，我也想流泪》

例3、凭窗远眺，我的眼前万紫千红，色彩斑斓。

2008年上海市中考优秀作文《我眼中的色彩》

二、妙用题记，提纲挈领

运用题记开头，这种写法在考场作文中较为时髦。因为题记的语言或清新隽永，或诗意盎然，或哲理闪烁，或激情奔放，它们给人的总是一种美的感受，因此容易得到阅卷者的青睐。下面我们来看几种不同作用的“题记式”开头：

1、揭示题旨

红，一种鲜艳的颜色。红，一种神圣的象征。红，是国旗上庄重的色彩。红，是少先队员火红的领巾。红，也可以是一点点。红，可以是一片片。红，是一种提醒和标明。红，是一种热情与温馨。红，她代表捐款箱上的爱心。红，她代表奥林匹克的精神。红，是理想是希望是成功。

——题记

这是2008年荆州市中考优秀作文《为了心中的那抹红》的开头段，题眼中的“红”究竟指的是什么，作者先在题记中将其内涵揭示出来，它留给人们的是一种语言的华丽美，结构整饬美，语势的遒劲美。因此得到了阅卷老师的赏识。

2、阐述哲理

人生的高度，不是取决于身高的多少，而是在于人生价值的体现；心中的阳光，不是取决于阳光的照耀，而是在于心灵阳光的释放。

——题记

这是2008年荆州市中考优秀作文《为了心中的阳光》的开篇，它用题记阐述了“人生价值”与“心中的阳光”的哲理内涵，字里行间文采闪烁，无不让人耳目一新。

3、引起下文

人生旅途中，你苦苦追寻着生命的色彩。蓦然回首的一刹那，你才发现，答案原来是丰富多彩的。

——题记

这是2008年上海市的一篇优秀中考作文《我眼中的色彩》的开头，其题记内容主要启下作用，它用清丽优美的语言自然过渡到了主题“丰富多彩”即色彩，给人一种和谐美。

当然，题记的作用远不止这三种，还有总括全文内容的，交代写作缘由的，引起读者思考的等等。总之，它是一道亮丽的屏障，一定得精心打造，方能使文章增色添彩。

三、引化经典，增添文采

考场作文开篇引用或化用经典诗词句、歌词、名言、警句等，它不但能使习作文采摇曳，还能彰显考生丰富的积累与才气，这样会使文章大大升值。

例1：著名诗人鲁藜说过：“把自己看作是泥土吧，老是把自己看作珍珠，就时时有被埋没的痛苦。”

2007常德市中考优秀作文《你还会骄傲吗？》

考生引用名人的话语，既富哲理，又有权威，能使文章增加厚重感。

例2：“远方天空/云层遮盖了前往方向/迷失在黑暗之中/天使问我/手中紧握不放的是什么/我说寻找梦想的灯光”

2007年福建南平市中考优秀作文《为自己鼓劲》

考生引用萧亚轩的流行歌曲《我要的世界》中的歌词来点缀篇首，它通俗易懂，雅俗共赏，其导入主题如行云流水般的酣畅。

例3：风声、雨声、开考铃声，声声入耳；沉着、冷静、稳重下笔，牢记在心。

2007年桂林中考优秀作文《为了那颗感恩的心》

考生化引对联来打造开头，语言通俗幽默，引入正文诙谐端庄，富有一定的趣味性，

四、设置悬念，增添魅力

在文前设置悬念，能高度引起他人的注意力，也会让你的文章魅力无穷。这种写法往往充盈着迷人的色彩。

例：她给我递来一张纸条，我紧紧地攥在手里，心在砰砰直跳，脸也开始发烧。我不敢正视老师，只是垂着脑袋，佯装看着课本思考问题……

2008年荆州市中考满分作文《为了心中的那句箴言》

“她”给我递来的纸条的内容是什么？为什么让“我”这么紧张？这就是考生在开头设置的悬念。读者可能这么认为，女生递来的可能是情书，于是一定要迫不及待地追看下文。可直到文章结束解开悬念，原来是一条勉励他的箴言。这样就给文章增添了几分吸引力。

五、落笔设问，引人思考

有不少考生往往在开篇提出一个问题，有时是疑问，有时是反问，以此来引起他人的思考，给文章增强磁力，这种写法也十分精妙。

例1：生命的颜色是什么？

哥伦布说：是蓝色，我的一生都与大海为伴，蓝色是包容，是博大。

袁隆平说：是绿色，五十个春秋，我躬耕于陇亩，绿色，是奉献，是希望。

着一袭白衣呵护生命，白色，是关爱，是责任。

海伦凯勒说：是黑色，我在黑暗中勇敢地生活，黑色，是不屈，是奋发。

列宁说：是红色，我的一生都在为人类的解放事业而奋斗，红色，是战斗，是理想。.

其实，每一个人对色彩都有自己不同的见解，每一个人也都有自己的色彩。从出生那一刻起，我们就开始为生命涂色……

2008年上海市中考优秀作文《生命的色彩》

这是利用设问的手法来开篇的，第一句“生命的色彩是什么？”设问引人思索，后面回答又让人耳目一新，这样就达到了出奇制胜的写作效果。

例2：你听得到我坚定而柔软的心跳吗？

我似乎看不见你，看不见你那双一触即碎的眼睛，看不见你如蜡像般雕琢精致而苍白的面庞。因为我知道，这已不再重要。

2008年江苏溧阳市中考优秀作文《你在我心里》

首句针对文题“你在我心里”提出“你听得到我坚定而柔软的心跳吗？”的疑问，既启人思虑又引起下文，给人的有一种新奇之感。

六、排比前列，语势劲美

很多考生使用修辞手法打造“凤头”，特别是使用排比来营造气势，无不使文章美彩四射。

例1：你是春雨，滋润干涸的心灵。

你是投枪，直插丑恶的灵魂。

你是知音，时刻聆听平民百姓的心声。

你是名片，向世人展示汕头人的美德。

你，就是汕头电视台“今日视线”栏目，你坚持着“了解世情，关注民生”的宗旨，赢得了民众的啧啧称赞。

2008年汕头市中考优秀作文《跟着你的脚步》

例2：时急时缓，清脆悦耳，这是妈妈的脚步；声声沉稳，实实在在，这是爸爸的脚步；轻快敏捷，掷地有声，这是弟弟的脚步。

2008年汕头市中考优秀作文《跟着你的脚步》

这两篇习作开篇排比成段，罗列整饬，节奏铿锵，抒情味浓，给人一种华丽的建筑之美。

七、精描细摹，渲染背景

考场作文中，开篇对景物或人物来一段描摹，以此作为文章的背景或事情发生的前提，它不仅能推动故事情节的发展，还能成为文章第一道靓丽的风景。

例1：白云悠悠的日子，天空格外地湛蓝，大地异常地空寂。疾风过处，绿草上跃动着一颗充满活力的心。一颗心，再配一双脚，便勾勒出了我去远方放牧青春的风景线。

2007年上海市中考优秀作文《充满活力的岁月》

考生对“白云”、“天空”、“大地”的描写，其实就是给“放牧青春”提供了一个平台与背景，只有在这种背景中展示，才能让岁月充满活力。

例2：今年，夏天不是太热。虽然有些天带点晒死人的劲儿，可还没等太阳发威，就被一场瓢泼大雨浇灭了热火。如此来回的反复，夏天的威风也就无法发挥起来了。我不由地回味起秋天的味道来了。片片金黄的落叶飘离枝头，潇洒地翩跹而下，牵起人满心的惆怅。落叶里弥漫着植物的气息，以及草场上落叶夹杂着尘土吹进衣服痒痒的感觉令我向往。嗯，今年的秋天又是会是个什么样子？

我坐在书桌边漫无头绪地想着。一只小虫儿不停地在周围飞来飞去，扑上扑下，好不烦人。它的胆子也真够大，竟然落在了我的桌上……

2007年北京市中考优秀作文《生命的动力》

第一段是对夏天和秋天季节景物的描写，是为第二段“小虫子”出场起烘托作用，文题中的“生命”，即文中“小虫子”的生命，它把“小虫子”放在这种特定的环境之中，方能显示出“动力”的强劲。

八、直抒胸臆，袒露情怀

开篇直抒胸臆，能把人的情感煽动起来，从而达到共鸣的效果，使阅卷者带着一份好心情走进你的文章，这样就有获得高分的极大可能。

例：我感激自然，感激它那天使般的音符，是它赋予了我如风、如花、如草一样的性格，是它让我陶醉在幸福的世界里。

2007年湖南益阳市中考优秀作文《感激》

第一句就直接抒情——“我感激自然”，接着说我感激它的具体内容，这样就把情感宣泄出来，达到了感染他人的效果。

九、联想开头，过渡自然

文章先写其它内容，引出一个与之相关的内容，这样由彼及此地切入主题，能使文章内容跌宕起伏、深邃而不平白，也使主题过渡得十分自然。

例：“沙沙沙，沙沙沙……”这是什么声音来着？对了，是扫地的声音。于是，那个人的身影又浮现在我眼前……

2007年中考优秀作文《最可爱的人》

考生不是直截了当地描写主人公——清洁工（最可爱的人），而是由眼前的“沙沙沙”的扫地声联想起来的，这种写法显得曲妙婉转，从而避免了直线铺叙。

十、起兴入题，营造氛围

考场作文运用起兴的手法开端，有创造作品气氛，协调韵律，确定韵脚和音步，拈连上下文的作用。这种写法能给人雍雅的感觉。

例：晨曦要感谢阳光给人们带来黎明，花儿要感谢小草无私衬托更加鲜艳夺目，小鸟要感谢树枝让它有高歌的舞台，我要感谢妈妈让我学会坚强。但，有时我也想流泪。

2008年江西省中考满分作文 《有时，我也想流泪》

考生从“晨曦”、“花儿”、“小鸟”句起兴，导入“我要感谢妈妈让我学会坚强”这一主题，为“我”的“感谢”铺设了情感基调，同时也创设了一种和谐的氛围。

当然好的开头还不止这些，它还有“反弹琵琶式”、“先抑后扬式”、“要素交代式”（开篇交代时间、地点、人物等）等等，还望同学们多学习别人写作技法，来装饰自己的“凤头”。

“豹尾”篇

古人云：“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。”确实，中考作文好的结尾是评卷老师评分的最后报时，是否给予高分，就看你的“钟”撞得响不响。下面我们来学习几种结尾方法：

一、抒发己见，画龙点睛

这是一种议论式结尾，往往和抒情式开头匹配，达到一种首尾照应、突出中心的效果。这种结尾的方式比较普遍和实用，让评卷老师觉得你的文章没有脱离主题。

例：同学们用敬佩的目光送着王老师离开教室。王老师是值得我们爱戴的，因为在这难忘的一课中，我们不仅学到了知识，更学会了如何做人。

2008年江苏扬中市中考优秀作文《难忘的一课》

考生以简短的议论结尾，画龙点睛，揭示主题。写出了这一课让人“难忘”的原因所在。

二、排比收尾，铿锵有力

文章有不少用排比开头，也有不少用它结尾。朱自清的《春》就是最好的例子。它能让语势高涨，形成一个强劲有力的“豹尾”，让阅卷者震惊。

例1：中国的文化，绝版的文化，请停止你的哀怒，停止你的哭泣，停止你的悲伤，停止你的迷茫，因为有我们在。放心吧，有我们在，你的生命会再度辉煌！放心吧，有我们在，你的精神会带着绚丽！放心吧，有我们在，绝版的你从此不再绝版！

2008年中考湖南长沙优秀作文《放心吧，有我们在》

例2：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，成败是非转头空，青山依旧在，几度夕阳红。舔，英雄血，听，英雄吟，颂，英雄赋，尝，英雄泪，感，英雄情。英雄们，历史仍在发展，华夏正在强大，你们安心走吧……

2008年武汉市中考优秀作文《告别英雄》

三、哲理点睛，耐人寻味

例：道路两旁依然黑暗，但那女孩却再也看不到黑暗，只为心中那片片雪花，女孩的前方一片明亮，而留下的只有一块块深厚的脚印……

2008年湖北荆州中考优秀作文《为了心中的那片片雪花》

文段中，道路两旁依然“黑暗”，为什么说她“看不到黑暗”呢？原来是“为心中那片片雪花”，其哲理深刻。最后一句“而留下的只有一块块深厚的脚印……”耐人咀嚼，达到了言有尽而意无穷的效果，这样就使整篇文章厚重起来。

四、呼告结语，深情撼人

文章的结尾用呼告的手法结尾，它不是“口号”式的高呼，而是一种真情的宣泄，这样能撼人心魄，以此来感动阅卷者。

例：对着天空，我大声呐喊：给我双翅，我要飞翔！

2008年青海省西宁市满分作文《十六岁的天空》

“十六岁的天空”是阳光灿烂的，它活力四射、激情满怀，正文中已经把这青春的张力释放到了极致，所以结尾的呼告是有感而发，它能真正地感动他人。

五、自然结束，说果点题

考场记叙文写作，记叙一件事情，按照六要素写到“结果”处收笔，这种写法朴实自然，不矫情做作，很受评卷老师喜欢。

例：如今，我终于改掉了马大哈的毛病，养成了认真细致的好习惯了。

2006年河南省中考优秀作文《我养成了一个好习惯》

这篇考场文开始用一件具体的事道出了自己“马大哈”的毛病，最后终于改掉了，养成了认真细致的好习惯，这样点出了主题，达到了“瓜熟蒂落”的效果。

结尾的写法还有许多，如“后记式”、“引用式”、“总结式”等等，无论使用哪种，你都要突出中心，升华主旨，这样才会使你的考场作文获得成功。

湖北省公安县玉湖中学