小小Ｊ的世界观

子　牙

我的小侄女，在这里称呼她为小小J吧。她没来缠着我玩，她在专心看她的幼教碟。节目里的幼儿在画人，圆圈表示脑袋，一根歪歪扭扭的线表示身体。

我想到小小J画的那些彩色棒棒糖般的人，不正和节目中小孩的作品一样吗?哥哥淡然说：“小孩开始画人都是这样的，他们知道用圆形来表现头，但不知道该怎样表现身体，于是就用一根竖线来表现。”后来小侄女又画了我和她，画技有所进步，有头有眼有三角形的嘴巴，身体也不是一根线而是两根线：

就像小小J画下的人，从棒棒糖形状开始，一点一点地复杂起来，她的世界观也一点点以稚拙的方式堆砌起来了。

比如时间，她开始懂得回顾她那短短的过去。有一次，我们一起分享酵母片。我告诉她：“姑姑小时候最喜欢吃酵母片。”而她清晰肯定地告诉我：“我从小到大都喜欢。”，

比较而言，我不过是“小时候”喜欢吃，她可是“从小到大”都喜欢吃，谁更爱酵母片?“还是你厉害。”我点头赞道。

到了5岁，她读了学前班。有一天放学回来，她很怀旧地把旧奶瓶拿到沙发上玩。我在旁边大笑：“哈哈，小学生回家玩奶瓶呀。”身为小班长，小小J立刻羞愧而慌张地四顾张望起来。我们的小小J，虽然还只是5岁，也知道过去的自己幼稚，而想变得更成熟了。

还比如人间事，小小J也在用一些零碎材料拼凑着世界的样貌。

有一次看电影，小小J凝神看了一会儿，扭过头来问我：“为什么人要战斗?”我觉得她这个问题问得有些大，找不到适合的答案来回答她。没想到不久之后，她无意识地自问自答了这个问题。当时我们在玩手指游戏，用手指代表一支军队，或是一个士兵，互相潜入，刺探。只见她的小胖手指头，蹦蹦跳跳朝着我的营地冲过来，嘴里嚷着：“抢地盘喽，抢饭碗喽。”

有时候人会误解，小孩的世界观折射的不过是周围人群的世界观。可是，当她展现自我思考能力时，才发现事实并非如此。鉴于灌输教育的负面作用，我常想通过具体事例来提醒她：世间万物藏着无限可能性，并非仅有一个标准答案。

有一次，在词语搭配练习中，当她把白云分配绘了蓝天，小鱼分配给了河流时，我说：“白云也有可能在河流里哦。你有没有朝河面上看过?”我想让她联想到白云在河面留下的倒影。她不屑，“小鱼才是在河流里面的!”

“真的，有可能哦，好好想想。”

想了一下，她高兴叫道：“我知道了，白云也有可能在河流里!”，“是吧?”我得意，等待她说出“倒影”两个字。

“下雨的时候云就到河流里去了。”

她的答案，难道不比我预先设定的答案更具有科学性吗?

妈妈，我没喝酒

利利亚娜

这本不该发生……

我参加了聚会，妈妈，我还记得你告诉我的话。你告诉我不要喝酒，所以我只喝了饮料。实际上我从心底为自己感到骄傲。我开车之前没喝酒，妈妈，虽然其他人说我应该喝。我知道自己做得对，我知道你总是说得很有道理。

聚会结束后，所有人都开车回去了，而且很多人喝了酒。我上车的时候心想自己一定会安然无恙地回家。我开动汽车，但是上路的时候，另一辆车没有注意到我，像颗炸弹一样撞了我的车。

我躺在路面上，听见警察说另一个人喝醉了，而我却是那个付出代价的人。我奄奄一息地躺在这里，希望妈妈快些到来。为什么这种事会发生在我身上?我的生命刚刚像气球一样炸裂。我听见医生说我快要死了。我只想告诉你：我没有喝酒，是别人喝了酒，他可能也去了我参加的聚会，唯一的区别是他喝酒了而我死了。我现在感到刀割一般的疼痛。撞了我的那个人正在走动，我觉得这不公平。我生命垂危，而他所能做的一切只是旁观。

有人应当告诉这个人别喝酒或者别开车。只要有人曾经告诉他，也许我就还活着。

我的呼吸渐渐微弱……妈妈，说再见之前我还有最后一句话：我开车之前没喝酒，为什么死去的却是我?