爱他,就要相信他

我们该给孩子什么

很多父母都在思考究竟要给孩子什么,才能让孩子有个美好与成功的人生。是金钱和物质的富足吗?显然不是,因为过于衣食无忧的成长环境反而易让孩子变得骄纵,禁不起挫折;是知识吗?提供孩子各种教育机会,练就十八般武艺,是否孩子在未来的社会就可以获得成功?看来也不是,因为现今的世界变化太快,今日有用的知识或技能等孩子长大后可能已过时了。

如今有更多的育儿专家与父母认为,人格特质的培养才是孩子最需要也是对孩子最有用的。

2岁的凡凡很独立

我的孩子凡凡虽刚过2岁,但有一种人格特质已经很突显了,那就是“独立”。

我们的邻居,一位大学副教授,就说“没见过这么小就如此有主见的孩子”,那时凡凡不到1岁半,但在小区散步时,都是他领着我走。到了十字路口,我得先问他是要右转还是左转,然后他就会用小手一指告诉我他想去的方向,如果我故意往另一边走,他会表示我走错了。因为是由他自主决定散步时走哪些路,因此凡凡随时会注意方位,也因此他从小地理概念就很强。

最近爷爷奶奶与我们同住,也发现凡凡大多数的事都要自己做。洗手洗脸、刷牙漱口、脱衣脱鞋、剥蛋壳、剥水果皮等,能自己做的事就不假他人之手;高处的东西拿不到自己搬小凳子站上去拿,玩具跑到沙发底下就拿根长棍捞出,如果大人强行要帮忙,他还会不高兴地要大人离远一点;如果大人口头指导太多,他也会要这位大人不要讲话。

从凡凡的反应可以印证人天生就有做自己生活主人的意愿,若能满足此天生的需求,他就能得到心灵上的自由,就会因此感到快乐与成就,反之,若有人阻碍其行动上的自由,他的发展就会受到抑制,便可能产生内心的冲突而无法自由成长。

相信孩子“你能行”

从小,甚至可以说从凡凡出生的那一刻起,我就非常地尊重他。当要求他做什么事时,我会说“请”;如果他响应了我的要求,我会对他说“谢谢”;要是我疏忽失误,我会对他说“对不起”;欲介入他正在做的事情,我会问“需要帮忙吗”;挑选他的玩具或衣物时,我会尊重他的喜好与选择。我视他为一个独立的个体,有自己的意志,而不因为他年纪小,就必须被动地听任大人的安排,甚至还得视大人的心情好坏才能做某些事。

因为尊重,所以我不剥夺凡凡生活中自己做主的权利,只要他想自己动手的,我就让他自己来。5个月吃辅食时,凡凡就自己一手拿着碗一手拿着汤匙吃米糊。我并没有刻意训练他,只是将汤匙放在凡凡的眼前,四五个月是婴儿抓握能力的敏感期,他很自然地把汤匙握住往嘴里放,我只是引导他将汤匙往碗里捞一下,这不就是自己吃辅食了嘛。

自己洗手,一个生动的例子

大人不让小孩动手有很多的原因,怕不卫生,怕小孩弄得又脏又乱,怕危险,怕麻烦,怕东西被弄坏,还有更多是因为没耐心等。然而很多时候只要多一点点的准备工作,放手让孩子自己来,并没有那么困难。

就饭前洗手一事来说,凡凡会把椅子拉到水槽前,爬上椅子后打开水龙头,把手弄湿再关上水龙头,然后把放洗手液的篮子拉近,将洗手液倒在手掌心上,再双手互搓,泡泡够多之后,他再冲水,并把水龙头上的手帕也搓洗后拧干,擦脸和手,再将手帕摊平挂回水龙头上。起初,他因为力道掌握不好,开关水龙头会弄得袖子、衣襟湿透,此时就最为关键,它显示父母究竟在多大程度上信任孩子的能力。

看到孩子把袖子弄湿后,怕麻烦的父母常会劈头大骂:“不是告诉你不要玩水,现在衣服都湿了,等一下感冒了怎么办? 还要把衣服换掉麻不麻烦?!”然而孩子可能并不是想玩水,而是在模仿大人洗手的动作,他是在学习。当孩子表现出兴趣时正是学习的最佳时机。

有的父母则否定孩子的能力,事先不断地跟孩子说你做不到的,直接不允许孩子碰水龙头,这些父母通常认为孩子长大了自然就会这些技能,而忘了许多技能都是需要学习的。在这种环境里长大的孩子常会表现得特别被动,什么事都等着大人帮忙做好,且对自己较没有自信;有的父母是先教孩子正确的做法,但期待过高,以为一教就应该学会,当看到孩子做得不够完美时,又急着干预:“不是跟你说过手臂不能放在水龙头的下面,要像这样开,你那样开当然不行,来,我做给你看。”其实让孩子尝试错误可以让他从失败中累积经验,从做中学才是真正的学会,也能让孩子知道失败并不可怕,提高逆境商数(AQ)。

生活训练不仅仅是让孩子学习生活技能,为独立生活奠定基础,生活训练同时也能发展孩子各方面的技能,如孩子可以从开关水龙头来了解自己的动作与水流量的关系,并且从水龙头的位置预测水流出的方向,对手眼协调、精细动作、因果关系和解决问题能力都是很好的练习,而父母只需在洗手前让孩子戴上防水袖套或围兜,就能给孩子一个很自由的学习环境,只需几次的练习,父母很快就会发现孩子惊人的能力。

我还记得第一次看凡凡自己拉着椅子到水槽前时,我并不明白他想做什么,然后他便展现出“我可以全程做好”的自信给我看,我看着他很有秩序地一一完成每一个动作,一丝不苟,很多我并没有教过他,不知他是何时学会的。看着他费心地把手帕摊平,并垫起脚尖试图把手帕挂回水龙头上面,我真感到骄傲与欣喜。

从凡凡的身上我看到:就算一两岁的孩子也很希望感觉到自己是很有用的。别用“你还小”为由拒绝孩子,常告诉孩子“你行的”,然后给他一个自由且安全无虞的成长环境,孩子就真的会很行。