晨读“激战”

田竹青

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……”

随着“丁零零”的晨读铃声响起，一天的学生生活拉开了帷幕。语文委员张颖慧大步流星登上讲台，开始了领读。前排几个小个儿同学马上高声朗读起刚刚学过的朱自清的散文《匆匆》。

可是好景不长，前面两个同学吵起架来，后面有同学开始大声说话。咦，是谁在引亢高歌?那曲调分明是《发如雪》。没法子，张颖慧只好站起来，顺势抄起一根教鞭，先对前排的同学进行“暴力整治”。“近水楼台先得月”嘛，张志鹏的胳膊被教鞭不轻不重地“冒犯”了几下。

就这样，张颖慧看见“不法之徒”就“赏”他几下，一路走来，纪律大有好转，许多同学捧起了课本。

处理完这一切，张颖慧正欲结束“战斗”，忽然一条“漏网之鱼”进入她的视野——王著金。这小子正沉浸在漫画故事的紧张情节之中，周围一切，他都无动于衷，达到了物我两忘的境地。张委员勃然大怒，当即以迅雷不及掩耳之势冲到王著金桌前，手中的小木棍果断坚定地落在王著金的手臂上。“哎哟哇——”只听一声惨叫，回过神来的王著金夸张地大叫一声，迅速收回“赃物”。丹凤眼眯缝成了一条线，笑嘻嘻地说：“哟。张大妈，到这儿来串门也不说声儿?”这一下好了，原本沉默的教室爆笑起来，几个擅长特技表演的学生趁机浑水摸鱼，模仿动物的叫声“嘎嘎”“咯咯…‘呜呜”……地怪叫，教室成了动物大合唱的舞台了。

张颖慧霎时羞得面红耳赤，自知不是王著金的对手，便把怒气撒向嘲笑她的众人：“笑什么笑，读书，快快读书!”全班稀稀，疏疏的有几个响应的，哩呀哇啦地读起书来。王著金还在嘟嘟囔囔：“挨你什么事?想管我。”惹得同桌鲍英杰发话了：“我说王头儿，你能不能安静点儿，是吧，张姐?”此时的张颖慧看谁都不顺眼，见老鲍不“老实”，巴结也不看时候，“啪!”教鞭扬起又落下……乘着“施威者”扬长而去的时候，受害者不失时机地捡起一截粉笔头：“原子弹的干活……”话音未落，便传来“哎哟”一声，张颖慧回头看去，鲍英杰早已当起了“良民”，中规中矩地在读书了。

一波未平，一波又起，张颖慧直接在黑板上记名，可粉笔还没落下，有人跑上去把自己名字的那三个字迅速擦去，并气宇轩昂地走下讲台。张颖慧无奈，只好搜寻下一个目标。但凡有人开了头，就有跟着学的，诸君如法炮制，结果黑板上一个人名也没有留下。张颖慧一筹莫展，众人有恃无恐，场面越加不可收拾。“老师驾到——”门开了，瞬间，全班的读书声又响了起来……

“……聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢?”

阅读赏析

小作者用非常幽默有趣的文字把“晨读”时的混乱场面描写得非常生动、形象。那歌声、说话声、吵架声回荡在我们的耳旁，皮大王们的众生相也无不在广大的读者心中留下很深的印象，如王著金夸张的语言、鲍英杰迅捷的动作等，都很好地表现出了“晨读”激战的程度，这可以说是一节晨读课的真实记录本文把记叙和描写很好地结合了起来：显示出小作者有比较好的表现能力，再加上习作的首尾用朱自清的著名散文《匆匆》来映衬，使习作所蕴含的内涵更加厚实。