“清新诗苑”导读

晓　琳

大家知道，诗要表现情感，情感是诗的灵魂。但是，不同的诗人，在不同的条件下，表现的情感是不一样的，比如屈原与李白不一样，李白与杜甫也不一样，这在诗学上叫“诗有别趣，诗有别材”。

那么，今日小朋友写诗，他们表达的情感有什么特点呢?来看一看本期“清新诗苑”吧。

读过这五篇诗作，我首先感觉到的特点是情感真诚，真是从小诗人的心底里流出来的，没有丝毫的虚伪造作。比如二年级姜宜帆小朋友的《露珠》，写小诗人看到清晨的露珠“在草间滚动”，就问妈妈：“露珠的妈妈在哪里?”妈妈回答：露殊的妈妈是叶子，他们的家在广阔的田野里，对于妈妈的回答，小诗人很满足，也很幸福。怎么来表达这种幸福的情感呢?小诗人写道：“我躺在妈妈的怀抱里，痴痴地笑了……”真的很清澈，很真诚，令人入迷。

其次是美好。小朋友怀有赤子之心，情感特别美好，他们看到的总是蓝天、白云、鲜花、小鸟这些象征着人类美好生活的事物，所以在诗歌里流露出来的情感除了真诚还特别健康、明亮和美好。这在三年级王尧小朋友的诗作《假如我有一对翅膀》中表现得较充分。假如有一对翅膀，小诗人想飞到大兴安岭，飞到大海，去与松鼠嬉戏，与东北虎合影，与海豚玩耍，与金枪鱼赛跑这些当然是很美好的情感，但还仅仅是铺垫，小诗人的情感高峰是在最后：“假如我有_对翅膀，我会飞到台湾'看一看阿里山和日月潭，告诉台湾的同胞，祖国人民时刻欢迎你们的归来。”台湾回归，这是中华民族的梦想啊!这样，小作者的情感就超越了小我，不仅是美好，而且也博大了。