学溜冰

李习香

前几天，姑姑给我买了一双溜冰鞋。今天是星期六，我终于可以去学溜冰了。

以前，我经常看到一些人在溜冰场悠闲地溜来溜去，那么潇洒，那么自豪，我心里真是羡慕极了。今天，我就要学溜冰了，到时候，我一定也会像他们一样，能自由自在地溜，对此，我很有信心。

在爷爷和姑姑的帮助下，我穿上重重的溜冰鞋，又戴上厚厚。的护膝，正准备站起来时，谁知，刚一抬脚，就摔了个四脚朝天，爷爷和姑姑禁不住哈哈大笑。但是，我并不气馁，拉着栏杆又站了起来，然后扶着墙一步一步地向前走。慢慢地，我就这样走了一圈，居然没有摔倒，我不由得信心更足了。看到那些溜得熟练的人，从我身边一个接一个地闪过去，我真想拉住他们的衣服，让他们带带我。

这时，一位小妹妹好像看出了我的心思，主动地向我打招呼，并在我身边停了下来，热情地说：“大姐姐，我来帮你吧。”我喘着气说：“那就太谢谢你了!”于是，她拉住我的手，带着我慢慢地往前移动。溜了一圈，她又让我拉住她的衣服，跟着她朝前滑。虽然其中，我还是摔了几跤，可是，最后在小妹妹的帮助下，我终于学会溜冰了。我心里不知有多开心，对小妹妹不知有多感激呀!

点石成金

本文的第二段和第三段写得比较成功，叙述事情、人物行动和心理活动紧密结合在一起，使得作文读起来热闹而不单调。我“刚一抬脚，就摔了个四脚朝天，爷爷和姑姑禁不住哈哈大笑”……但我“信心更足了”，从中运用衬托的手法不仅很好地描写了热闹的场面，而且也更好地刻画出了小作者面对挫折不言败的坚强性格。

不足之处是最后一段溜冰过程写得太单薄，缺少人物的行动描写，缺少氛围渲染，结尾也太过匆忙。