记叙文写作的“后劲”在哪里

张长万

2009届江苏百校联考的作文题是”后劲”，笔者参加了作文的批阅，发现80%以上的学生写的是议论文，谈的是如何发挥后劲，纯粹的记叙文只占10%左右。近来虽然许多教授和老师多次倡导学生写记叙文，认为记叙文便于抒发真情实感，也容易通过精巧的情节构思、生动的细节描写出彩，还举出高考阅卷中发现的高分记叙文加以评点，但言者挚挚，应者寥寥。下面选取本次考试的两篇记叙文加以比较分析，再联系阅卷中发现的问题，谈谈记叙文写作应该注意的几个方面。

后劲（甲）

“……特等奖第三名，江苏省金湖中学，戴礼雯……”

我正与朋友发短信的手僵住了，刚想好的玩笑话消失得无影无踪，脑海里一片空白，眼前仿佛显现出一个大大的问号，代表着我心中对自己的质疑：“我没听错吧？”

这是07年12月的某一天，首届江苏省“高考作文杯”现场作文大赛的颁奖典礼上的一幕。

当然，我一向健康的耳朵并没有在关键时候掉链子——我得奖了。可是，作为一个理科生，戴上奥赛的奖牌应该才是名正言顺，登上作文比赛的领奖台，该说我是不经意间蹿出的黑马，还是说这样的奖是我积蓄已久的后劲的爆发呢？

还是让我从最初的最初说起吧。

不知道我是从几岁开始认的字，也不知道我是从哪一年开始看的书，只记得我从小时候便对所有带字的纸充满了狂热，不管纸上的字认不认得全，也不管自己能不能理解这些字连成的一句句话，更不管这纸究竟是一本书、一份报纸或仅仅只是一张广告传单。于是，看书就开始成了我人生的一大乐事。

先说说杂志吧。因为家里收藏着从85年创刊号开始就有的《读者》，小学时候我每年暑假都要把它们从柜子搬出来，坐在地板上没日没夜地看。舅舅小时候看的九十年代的《童话大王》，也很快成了我的收藏。至于我自己，从刚开始的《童话大王》到后来的《少年文艺》再到现在的《萌芽》，每个月的期待从来都没有少过。

而关于书，从家里各个不知名的角落里搜罗来的连环画且不必说，原本这就是小孩子的最爱，看不懂字时好歹还有画可以去欣赏。记得我有过不少“纽伯瑞儿童文学奖”的书，都是每年买几本积累起来的，印象最深的是一本《海上小勇士》，现在提起来似乎还能想起主人公在海上漂泊的场景。卡夫卡的《变形记》是我小学的时候看的，而《格林童话》、《伊索寓言》之类的书，那是真正被我翻烂的了。提到名著，《红楼梦》确实是过两年就要看一遍的，因为随着年龄的增长，阅读能力也在提高，每次看它总能发现以前遗漏的东西。

这些大都只是小时候看的，长大看过的书和杂志更多，岂是三言两语能说完的呢？回头看看，也确实为自己感到骄傲。有了广泛的阅读，才刺激了我对未知领域的好奇心，也提升了我各方面的能力。高一通过竞选成为校学生会主席，高二参加省计算机奥赛获一等奖，应该都得益于我平时多方面的积累吧？

回到颁奖典礼的前一天，正是比赛现场。12月，天很冷，我原本以为手会冻僵写不出字来，却洋洋洒洒地在三个小时内写了近三千字，满纸满篇都是自己的真情实感、所思所想。这样看来，拿奖，也许既是意料之外，也在情理之中。

说到底，就算是黑马，也须有长久累积的后劲才可跑得又快又稳吧！

后劲（乙）

奶奶老了，虽然她才七十岁，但是站在她面前，我不再觉得她是那样高大了，而是低下头去凝视她那张饱经沧桑的脸颊，她那颗日益衰老的心。

奶奶是长女。从小在家吃尽了苦头，照看弟弟妹妹、烧饭、打扫、喂猪、砍柴……无一不是奶奶独自承担，家里的大船也是她在满布石头、玻璃碎片的岸边拉纤的。瘦小的身体遍是伤痕，脚底戳破了，任它流血，一步一个血印。肩头拉着船的粗绳，将本应娇嫩的皮肤磨破、生茧……她无怨无悔、任劳任怨地承担起整个家庭的重担。又在父亲的逼迫下嫁给了自己并不爱的人，他是坏得出名的地痞，结婚之后奶奶受得不再仅仅只是皮肉之苦，更多的是心灵的摧残。他整日不归，终日漂泊海上，作为船长，并没有提供给他富足的生活。偶尔回来，奶奶便拿出一直悄悄瞒着四个儿女的油、糖、粮食……像伺候老太爷一般，但这并没有换来他的温情。他在外面荒淫无度，娶了小老婆。她被他们打的住进了医院，多亏了儿女的照顾，才能保住一条命，可身体毕竟不如从前的健壮。接着，她的大儿子查出了癌症晚期，聪明绝顶的大儿子在半年之后去世，她悲痛得一年不出家门，她的孙女才两岁，白发人送黑发人的痛怕是没几个人能够承受得了的吧。接着，又是她的长女，我的妈妈，也因秉承父命而与并不爱的男人结婚，婚后天天一小吵，三天一大架。妈妈常常被打得跑回奶奶家。奶奶看妈妈可怜的样子，也陪着妈妈痛哭流涕。她的心比谁都苦，妈妈离婚了，她日夜为我们操劳，我们寄人篱下，她日日跑来看我们过得好不好。现在她的小儿子也离了婚，她的心肝宝贝的离异使她精神崩溃了，我知道我可敬可怜的奶奶再也受不了这样的打击了。她的身体还算健康，但她的精神时而正常，时而糊涂，这让我们一家人很是担忧，看见奶奶常常做错事被妈妈训斥的时候像个小孩一样偷偷抹眼泪、骂自己无能的时候，我的心就狠狠地疼了。

奶奶的确老了，老得前一分钟说得话她都记不得了，老得连一双袜子都洗不干净了，老得连我站在两米之外都认不得我了……但她还在用她几百块的养老金补贴我们，自己天天吃面条青菜，却每次带来鸡蛋、肉包子、苹果给我们……用攒了几个月的钱让舅舅哥哥回来过新年。我知道，奶奶老了，不知道还能再陪伴我们几年。但我知道，她正在用她仅剩的力气、她的后劲，来爱我们，一直，一直……

通过比较，我们不难看出，上面两篇文章有着明显的高下优劣之分。

首先，从审题立意上看，后劲应该是经过长期的知识积累和能力培养之后的一种勃发，没有过程的积累，就没有后劲的发挥。甲文正是叙述自己有了长期的读书积累和多项能力的培养，才有了作文及奥赛的获奖；而乙文却把奶奶历经苦难之后用养老金补贴家人当作后劲，明显误解了后劲的含义。错误的审题还包括把喝了红酒难醒当后劲，把父母溺爱子女造成后果当后劲，把自己长期进网吧养成不良习惯当后劲等等。

其次，从选材剪裁上看，高中生应该选择自己熟悉的题材来写，而最熟悉的题材莫过于自己的生活，这样既不要搜肠刮肚，又能使文章真切感人。选好题材后还要注意剪裁得当，围绕主题突出重点。否则，容易出现罗列材料的现象，像一本流水帐，使人读了索然无味。上面两篇文章的优劣高下与其选材的熟与疏、剪裁的巧与拙不无关系。甲文详写自己爱书、读书的经历，略写其他能力的培养过程，突出了重点；乙文在叙述奶奶坎坷经历的同时，又写了爷爷的坏、妈妈的苦，笔力分散。

第三，从情节结构上看，好的记叙文应该既首尾呼应，结构完整；又曲折起伏，设悬激趣。甲文运用倒叙手法，从得奖的结果开始写，设置悬念，再用自己平时的日积月累去解疑，末段点题，首尾圆合。乙文虽然也从奶奶现在的衰老开篇，但主体部分平铺直叙，东拉西扯，毫无起伏可言。文末用“她仅剩的力气、她的后劲”来点题，离题何止千里？另外，议论文都杜绝老三段了，更何况是记叙文！

一篇好的记叙文，还应该有表现人物个性的肖像描写、语言描写、动作描写以及精彩生动的细节描写，但由于受题目和选材的限制，甲文的描写稍有不足。当然，在一篇文章里不可能集中某类文体的所有优点，否则就可能成了王熙凤身上的首饰了。

人们有这样一种共识：小学生的记叙文写得比初中生有味，初中生的记叙文写得比高中生有味。这里所说的“味”，非指词汇量和文字基本功，而是指文章给读者带来的真实感、亲切感和生活美感。高中生由于年龄的增长、生活经验的丰富，往往容易说“套话”，在不知不觉之中犯了作文的一大忌：做作，不自然。这就要求我们端正写作态度，顺乎自然，本色为文，以真动人。

看来，要想真正发挥记叙文写作的后劲，还得细观察，多积累，勤实践。