抓住意象进行古典诗歌教学

董　雪

中国古典诗歌文字简约，蕴含丰富。而意象是中国古典诗歌中的重要特色之一。意象在作品中以个体形式存在，多个个体连接起来的整体，便是我们常说的意境。因此，在诗歌教学中我们要注意抓住意象进行教学，让学生欣赏古典诗歌之美。

一、抓住意象欣赏诗歌

在指导学生阅读时，应首先抓住意象，品味其特征及所寄寓的感情，然后作整体理解，体会意境。其一，古典诗歌中意象的种类大致有以下几种情况——景观类：流水、斜阳、月、风、烟、霜等等。植物类：杨柳、落花、松柏、菊花、梅花、翠竹、莲花、梧桐等等。动物类：乌鸦、子规、猿猴、鸿雁、鲤鱼、青鸟、鸳鸯等。行为类：登楼、凭栏、吹笛、吹箫、吹芦管、吹笙、捣砧、饮酒等。其二，古典诗歌中意象的具体含义情况有所不同——景观类：如明月、残月、新月，多表达离愁别苦，渲染悲寂氛围。如李白的“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，杜甫的《月夜忆舍弟》中“露从今夜白，月是故乡明”等就是。如斜阳，多表现昏黄暮色中愁思万千。如：夕阳西下，断肠人在天涯。又如，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蒴洲。植物类：杨柳、芳草多含离别之情。如，刘禹锡《竹枝词》中言：“杨柳依依江水平，闻郎江上踏歌声。”又如《送别》一句：“春草年年绿，王孙归不归?”行为类：如吹奏笛、笙、箫等，多暗含离别之苦、想思之情和内心孤独之境。如王之涣《凉州词》：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”李白《忆秦娥》：“箫声咽，秦娥梦断秦楼月。”在了解意象及其大体含义(当然也不是诗诗如此)后。学生形成一些认识，便能归纳出一些特征，把握意境，更加顺畅地赏析诗词。

二、抓住意象再现情境

诗是语言的艺术，其善用含蓄、精练的语言表露诗人的感情。好的诗词都具有“言有尽而意无穷”的特点，因此要欣赏诗歌，必须发挥想象、联想。让学生在品读诗歌、解析诗歌时将精练的诗歌，以诗般精美、流畅的语言，加以丰富的联想、想象，以多变的形式，去书写出一篇篇优美的文章。整体地提高了学生的语文素养，培养了分析、写作等多方面的能力，并更能将诗歌理解得更加透彻。如：赏析宋代文天祥的《过零丁洋》时，老师将鉴赏诗歌的任务放手给学生后，引导大家可以从独特的视角以各种不同方法鉴赏此诗，稍加讨论研究后，学生们各抒己见，或多或少都谈出了自我独特的感受。有些学生也采用了意境想象再现法。他们中有人以第一人称角度写道：“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍……”泪水已从脸颊滑落，窗外铅色的天空越发沉重了，天地昏暗一片，海上波涛如怒，浪头一个个掀上船板，我心也正如此水呀!山河已碎，我又身陷圆圈，孤苦伶仃，被缚于此，零丁洋啊!零丁洋!你是否为我所生，忆少年豪气冲天，有青云之志，常吟咏岳飞那“奠等闲，白了少年头，空悲切”的雄壮之句，亦高唱辛弃疾那“了却君王天下事，赢得生前身后名”的忠信之言，可现在……，哎，双眼已又朦胧，我该何去何从呢?是啊，“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山”，司马迁说得多好啊，“生当作人杰，死亦为鬼雄”，李易安的这句诗又响彻耳边，哈哈哈……，人生虽短，可我要将它变为永恒，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”……学生声音刚落，大家报以热烈的掌声。不难看出，这种方法极有利于学生语文综合能力的提高。

三、抓住关键词句领悟意象

古典诗歌讲究锻字炼词，作者将万千心绪凝于其中。抓住关键字、词、句赏析诗词，可直接劈文人情，品味作者当时的情感，体会炼词炼字之妙境。师生在研读过程中，适当渗透“以诗解诗”的方法，学生既能快速入境，亦能提高锻字、炼词、用句等写作能力，更能纵横联系，加强古诗之间的相互理解。师：如宋祁的《玉楼春·春景》中有一句“红杏枝头春意闹”，其中一“闹”字使得境界全出，此字不禁让人浮想联翩：春日里，万紫千红，青山朗润、幽泉清铡、春泥润泽、红杏满园……诗人以独特的视角——枝头上春意盎然，展现一派春日勃勃生机的景象。这“闹”可能是杏花争春之喧闹，可能是散着芬芳的红杏同嫩枝绿叶、春风春雨的畅谈，亦有可能是红杏枝头那勤劳的蜜蜂与翩翩起舞的彩蝶在采蜜争春，时有鸟鸣其间……，有声有色，有动有静，令人万千遐思，百般回昧，一字竟能演绎出一幕生意盎然且色彩绮丽之观。思绪随之飘荡，竟思起诗圣杜甫那绘春夜细雨的“好雨知时节。当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”之幽静、轻柔境界了。还有苏东坡那为惠崇僧人之画而题的“竹外桃花三两枝。春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”。读罂此诗，一幅清新、淳朴之画展卷于前，几个栩栩如生的意象挥之不去。言至此，可我的思绪却一发而不可收，上溯至《诗经》，下沿至当今文坛，万千以“春”为话题之作全都奔流开来，老师就于此处戛然而止，希望大家能在体会老师赏析示范后，能借此法或以更新的见解和想法去赏析其它的诗词。当学生听至此处时，陶醉其问，被古人锻字炼句的功夫所深深折服，这以诗解诗的方法更是让他们耳目一新，于是便分成小组各抒己见，高谈阔论来试着体会、品味、解析其它优秀诗词了。

中国古典诗歌是笔宝贵的财富，这个宝藏的挖掘永无止境，让我们抓住古典诗歌中的意象去挖掘它的奥秘，展现和欣赏它的无穷魅力。