兴致走笔　飞扬文采

2009-06-08冯汝汉姚小香

新作文·初中版 2009年5期

冯汝汉　姚小香

写在前面的话：

文采是一个人文学写作功力最直接的体现，通俗地来说，就是指我们的文章要写得很漂亮，能够用优美的词汇抓住读者的眼球。当然，多年从事语文教学的冯老师对“文采”有更深刻和专业的体会，他在这一期“中考作文发展等级串讲”中，就是要针对“文采”这个我们既熟悉又陌生的写作知识进行系统而详尽的讲解。

希望大家都能够在此讲中有所收益，也希望大家将来都能够写出文采飞扬的优美文章。

运思交流

周五下午，校多功能教室。每周的“中考作文新时空”活动正在热烈的气氛中进行着。

王妍：欢迎各位同学来到“中考作文新时空”的第三站——“中考作文发展等级吧”！今天的活动仍由我来主持，活动的主题是讨论中考作文发展等级的第三项标准——有文采。

向巍：“文采”是什么？我认为，文采指的就是词句漂亮，行文华丽。

冯老师：这种看法不完全正确。语言精美鲜活这当然是文采的一种，把握得好，亦可令人意荡神驰。但是，在更多的情况下，文采指的是从心里流出来的真诚、自然、优美、机智和幽默，它以自然流露为上，返璞归真为上。构思考场作文时，我们的头脑中一定要有十分清晰的作文要求：“有文采”。“有文采”主要包括词语生动、句式灵活、善于运用修辞手法、文句有意蕴等内容。同学们可以围绕这四个方面逐一讨论，依次探究。

练华健：记得从小学三年级开始作文起，老师就教导我们说，写作文要词语生动，但至今我的作文还是做不到这一点。请教老师及各位师兄妹，这是什么原因？

朱小华：我认为主要是平时积累的词汇太少。

练华健：那怎样才能积累丰富的词汇呢？

周伟：呵，这我可有体会了。我积累词汇的“绝招”有两个：一是走出校门，直接向人民群众学习；二是从书本知识中吸取营养。老杜说得好：“读书破万卷，下笔如有神。”多读、多记，日积月累，词汇自然就慢慢丰富起来了。

冯老师：周伟同学的方法值得大家借鉴。积累词汇重要，有意识地进行语言运用训练更重要。这里介绍几种常见的训练方法，供同学们参考。一是推敲词义。“僧敲月下门”中的“敲”，“春风又绿江南岸”中的“绿”（形容词活用为动词），“红杏枝头春意闹”中的“闹”，都是几经斟酌、反复修改才定下来的。二是选择色彩。词语的色彩，主要是指词语的感情色彩和词语的语体色彩。在汉语词汇中，有些词带有喜爱、赞美、尊崇、肯定等意思，这些叫褒义词；有些词带有憎恶、责骂、鄙夷、否定等意思，这些叫贬义词。这两类词语带有鲜明的感情色彩，如果运用得当，就能通过它们表达作者强烈的爱憎喜恶的感情，起到很好的修辞效果。口语语体自然、亲切、活泼、生动，书面语体庄重、准确、严谨、细腻。写作时，将两种反差较大的语体组合在一起，就能够收到很好的修辞效果。三是借用词语。就是结合具体的语言环境，临时打破约定俗成的种种规矩，改变词的适用对象、场合、范围，改变词的感情色彩和语体色彩，收到特殊的表达效果。同学们有没有读过钱钟书的《围城》？《围城》中有这么一句：“这是亚热带好天气夏夜，夜得坦白浅显，没有深不可测的城府。”“坦白”“城府”通常是用来形容人的襟怀和处事的心机，“浅显”则是用来形容道理一类的东西，作者却用来写夜。这样借用，生动地表现出作品中辛楣对夏夜的喜爱与对空袭的担心互相交织的复杂心境。四是巧用成语。课文《闻一多学生的说和做》是一篇以记叙为主的散文，文中运用了许多成语，如“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血”一句，就连用了两个成语“兀兀穷年”和“沥尽心血”，使文章显得言简义丰，气势流畅，音调铿锵，感情浓烈，给人以强烈的感染。

徐颖：“句式灵活”指的是什么意思？

戴亚斌：“句式灵活”就是指写作时，根据语言环境的特点和表达的需要，在不改变意思的情况下，恰当地选用句式，灵活地变换句式，使句式呈现出多样性，这样行文才会活泼、自由、不生硬、不呆板。

王妍：句式的种类很多，如长句与短句，整句与散句，常式句与变式句，肯定句与否定句，主动句与被动句，陈述句与疑问句，祈使句与感叹句，设问句与反问句等。老师经常表扬我的作文富有文采，我的体会就是根据表达的需要，选择恰当的句式。

张琳：王妍同学是好样的。请你说说怎样才能使句式灵活。

王妍：我的体会有三点：一要培养“一样话，百样说”的意识。二要了解各种句式的特点、表达效果和语言环境的特点。三要掌握变换句式和选择句式的一般方法。

练海昊：我来补充一点，从经典课文中也可学到变换句式的方法。毛泽东在《纪念白求恩》中写道：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动”，在这里，毛主席连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁、不可动摇。

王妍：下面请大家围绕“善于运用修辞手法”来交流写作体会。

冯老师：我们先来比较下面两个句子：“春天快要来了。”“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”前句直接陈述一种现象，让读者知道一个信息。那就是，春天这个季节很快就要到来了。然而，直陈的效果不能引起人们的联想和想象，审美的效果比较差。后句“盼望着”两个词语叠用，强化了人们对春天的期盼。“春天的脚步近了”，更是把春天拟人化，作者对春天的喜爱之情跃然纸上，这就让读者似乎看到春天正在大踏步向我们走来。可见修辞可以增强文章的表达效果。比喻手法带来形象生动，拟人手法带来亲切活泼，排比手法带来气势磅礴，夸张手法带来风趣幽默等等。如果能够综合运用两种或两种以上的修辞手法，文章的语言会更具有艺术感染力。历年众多的中考高分作文就足以证明这一点。

练亚兰：前不久，我读了一篇中考满分作文《关心》，文中有这么几句：“倘若世界是一个小屋，关心就是温暖小屋中的火炉；倘若世界是一艘航船，关心就是茫茫大海上的明灯；倘若世界是一幅油画，关心就是它上面的绚丽色彩”。这段话用清新的比喻将抽象的“关心”诠释得生动、形象，而运用排比则增添了文章的气势，强化了“关心”的内涵。这位师兄综合运用了比喻和排比的修辞手法，语言既气势磅礴，又轻盈空灵、富有诗意，读起来琅琅上口，值得我们学习。

吴思凡：我也有个问题，就是不理解“文句有意蕴”的意思，当然也不知道怎样才能使文章做到“文句有意蕴”。

丁程：所谓“文句有意蕴”，我是这样理解的，文章的语言，尤其是一些关键的语句要有丰富深刻的内涵，像古人所说的那样“言有尽而意无穷”。

冯老师：说得对，记叙文中画龙点睛或承上启下的句子，议论文中表达观点、结论或引出观点的句子，如能用警句，就能起到丰富意蕴、增添文采的特殊作用。

练海昊：记得冯老师曾教给我们一个绝招，这就是作文时引用古今中外的各种典故、资料、名人事例、名言、诗词名句等材料作为依据或例证，可以显示我们的人文素养，更可以增添文采。譬如课文《怀疑与学问》，开头引用程颐的名言“学者先要会疑”和张载的名言“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑”，亮出中心论点：“治学必须有怀疑精神”，既增强了文章的说服力，又使语言具有文采。

冯老师：其实，使“文句有意蕴”的方法很多，譬如：关键之处有警语。记叙文中画龙点睛或承上启下的句子，议论文中表达观点、结论或引出观点的句子，如能用警句，就会起到丰富意蕴、增添文采的特殊作用。或含蓄之中蕴真意。有的文章，作者有些感受，适宜用含蓄的语言表达，文句中有弦外之音、言外之意。或笔端凝情蕴深意。写作中考作文，如在行文中饱含深厚的情感，并有自己的独特体验，就会让读者也感悟到人生的况味，产生共鸣，激发起联想与想象。这样的凝情于笔端的语句，当然会使人在阅读欣赏之中，领会到其中的深意。

王妍：好了，同学们对中考作文“有文采”，还有什么问题需要讨论的？如果没有，就请冯老师再给我们讲几句。

冯老师：同学们，考场作文中，再新鲜的素材，再高远的立意，再别致的构思，假如不通过语言这个载体表达出来，终归是水中月、镜中花。同时，如果你的语言是枯燥乏味、苍白无力的，那上述一切也将会黯然失色。事实上，很多同学满足于语言通顺这个基本要求，忽视对语言生动、形象的追求，结果导致文章语言上出现了诸多问题：一是词汇贫乏，用词重复。惯于使用脑海中有限的词语，惯于使用平日常用的词语，比如，写到人物的激动，就会说“我十分激动”、“我高兴得跳了起来”，语无生气，淡而无味。二是句式单调，缺少变化。不用疑问句，不用感叹句，不用祈使句，只是钟情于陈述句——并且都是主谓宾齐全的陈述句（注意：应该有承前或启后，省略成分的句子），这样下来，单调乏味，表现力差。三是忽视修辞，语无生色。管它三七二十一，有个词用上来就行，也不管能否有更生动的词语替换它，懒得启动联想和想象，因此，比喻、拟人、夸张等修辞手法被搁置一边。文章充斥着散句，句子缺少节奏感。这些都是同学们写中考作文时的大忌。

（夕阳西下，同学们仍兴趣不减。）

王妍：大家还有许多体会要交流，但由于时间关系，我们可以在课后自行讨论，再作探究。同学们，下期再见！886！

经典回放

我眼中的色彩

○上海一考生

凭窗远眺，我的眼前万紫千红。

风轻轻拂过，和着夏的炎热，掺着花草的清新，扬起我缕缕青丝时，告诉我，我眼中的色彩是青春，我的青春色彩变幻。

勤——绿色

为木则荣，为草则绿。

林木，用努力，使自己欣欣而向荣；幽草，用勤奋，使自己萋萋而鲜绿；我，则用青春的绿，使自己烙下希望的梦。

梦中的象牙塔悠悠，似我眼中的绿，漆黑中坚定地发出光。为梦，我努力；为梦，我奋斗。清晨，迎接我的是晨曦的第一缕金光；夜晚，伴随我的是明月的遍地清辉。在学问的山脚下，我以勤为径；在知识的海洋中，我以苦作舟。

烈——红色

袅袅水芝红，脉脉蒹葭浦。

荷花，用摇曳，使自己袅袅而生动；水草，用浮动，使自己脉脉而热烈；我则用青春的红，使自己烙下活泼的影。

为影，我活跃在校园的各个角落。体育课上，我奔跑、飞跃，课后，我的影子是阳光下的一个动点。

我热切地广交朋友，我热切地与人交谈，我渴望发表意见，我渴望被人关注。活泼，我青春的本色；热烈，我青春的底色；红色，我青春的亮点。

郁——蓝色

独立小桥风满袖，平林新月人归后。

独立寂寞，小桥孤零，寒风袭人，夜色渐起，行人归尽。我在小桥上独品那排遣不去，欲拂还来的迷茫与无奈。青春纵然姿彩炫目，也掺和着抑郁的蓝。生活中的一些无奈，长辈们偶尔的不理解，学习上的些许不顺，所有这些，让我的天空蔚蓝却不失冷意。

忧郁的蓝，我青春中最无奈的孤独。

世界一天天在我的生命中刻下印记，岁月的齿轮碾出了我的痕迹。是青春，使我的画卷色彩斑斓；是青春，使我的梦想透明、纯粹；是青春，使我的心虔诚向上。

青春的梦想是燃烧的火把，青春的憧憬是汹涌的大海，青春的生命灿烂夺目，青春的感情世界庭院深深，青春的梦幻世界落霞与孤鹜齐飞。

透过窗棂，我看到了我眼中的色彩——青春。

（2008年上海市中考满分作文）

满分揭秘：

这篇考场佳作获得满分的主要原因是语言淡雅、精致、优美、有文采。具体表现在以下几个方面：一是综合运用了比喻、对偶和排比等修辞手法。这样使文章语言既气势磅礴，又轻盈空灵，富有诗意，读起来琅琅上口，听起来如珠落玉盘，余音绕梁。二是文句有意蕴。开篇的“我的眼前万紫千红”和结尾的“我看到了我眼中的色彩——青春”，不仅首尾呼应，而且起到丰富意蕴、增添文采的特殊作用。读来既有青春激情又有冷静思考。三是句式灵活。文中既有长句与短句的结合，又有整句与散句的结合；既有祈使句与感叹句的结合，又有常式句与变式句的结合。在多样灵活的句式中充满青春朝气，而在这青春的朝气之中又不失冷静，仿佛如见其人，一个成熟的中学生就站在我们的面前。四是语言灵动，用词非常考究，使文章在灵动中见内涵，形象中蕴哲理。红色、绿色、蓝色都有了代表的意蕴，分别被赋予勤、烈、郁的哲理含义，足见作者的语言基本功非常扎实。另外，视角联想与心理描写结合也值得称道。作者在这里抒发的是凭窗远眺的所见所感，对于触动自己心灵的感觉及时抓住，敏锐感知，触景生情，思绪万千，显示出作者才情飘逸的特色。

【写作例文】

请到我的家乡来

○江苏省东台市梁垛中学小草文学社/周伟

我的家乡坐落在苏北古镇梁垛，204国道与她擦肩而过。川流不息的车辆带来了众多的信息与商品，带来了家乡日新月异的变化。串场河像一条绿色的丝绸，缓缓地向北飘去，养育着这一方朴实勤劳的水乡儿女。

这里虽然没有名人故居、美丽传说，也没有名胜古迹、高山大川。但她却是一朵刚绽开的花蕾，以其独特的丰姿给人美的享受。

啊，朋友，请到我的家乡来吧！

秋天，是家乡最热闹的季节。欢乐的田野，到处是翠玉镶金。那洁白的棉絮会把你团团围住，让你置身于白云中，一时竟不知高低，不辨东西。远处，一望无际的金黄色的稻子在微风中向你频频招手，急不可耐地叫着：“熟了！熟了！”月光下热情好客的家乡人会拉着你的手谈天说地。那时候，他们会忘记一天的疲劳，掰着手指头告诉你，谁家的小伙子出门半年就成了小老板，谁家的姑娘足不出户却是闻名遐迩的养蚕好手。他们仿佛有说不尽的新鲜事、道不完的幸福经。

伴随着春天的脚步，展现在你眼前的又是另一番景象。黑土地立刻换上了一身绿装，金灿灿的油菜花装满了你的眼睛，惹来了一大群的蜜蜂、蝴蝶。绿油油的麦子也俯首微笑，仿佛预示着又是一个丰收年。人们的欢歌笑语、机器的轰鸣声奏起了最动听的“闹三春”交响乐！

你知道吗，到我的家乡来一起捕鱼，这可是一件乐事。串场河以及大大小小的鱼塘是取之不尽的渔场。不必说柳下垂钓趣，烟雨透蓑衣；也不必说白帆映碧水，渔歌唱晚霞，单是冬季破冰捕鱼就可以让你乐而忘返了。请看吧，一网收到净是鱼，大的四五斤，小的也有二三斤，有时还能网到几只冬季罕见的大螃蟹。于是，晚上便有鲜鱼肥蟹下饭了。

朋友，如果说祖国是一座大花园，那我的家乡就是一朵带露的玫瑰，沐浴着党的雨露阳光，借着改革开放的东风，开得更加绚丽多彩。2008年，我们镇纳税超亿元，跻身于苏北小康示范镇的行列。如今，家乡人又在奏起时代的最强音——加强精神文明建设，争取早日跨入省级文明镇的先进行列。祝愿家乡骑上时代的骏马奔驰吧！

朋友，请到我的家乡来吧！这里物富民丰，景美，人更美。你来了，保证你看不够，观不尽，梦里再重游！

佳作评析：

读罢这篇习作，迎面感到的是浓郁的乡土气息，清新而自然，加之文题上一个“请”字，使人倍觉作者对家乡小镇的热爱之情。作者观察细致，反映家乡风貌，抓住了特色。既撷取了春、秋两季苏北水乡的不同的场景来写，又描写了冬季捕鱼这一令人乐而忘返的场面；既是一幅风景画、风俗画，又处处突出了家乡人的力量和精神，提升了文章的内涵。文章最显著的特点是语言形象生动，颇有文采。主要表现在四个方面：一是笔端凝情蕴深意，行文中自然饱含深厚的热爱家乡的情感；二是综合运用了拟人、比喻等多种修辞手法，进一步增添了文章的美感；三是善翻古人意，如“柳下垂钓趣，烟雨透蓑衣”“白帆映碧水，渔歌唱晚霞”，读来更具艺术感染力；四是恰当地选用句式，或长句与短句结合，或整句与散句结合，使文章意蕴丰富、文采倍增，足见作者驾驭文字的功力。

高端预测

请以“你是我的天使”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限；题目自拟；不少于600字。

温馨提示：

这是一道洋溢着温情的作文题。“天使”是什么？是一种能给予人力量的神或其他。这样的作文题看似浅薄，实际是一种能充分体现人文素养的表述。因此，同学们在立意时应该更多地将目光投注到人文情怀上去。文题本身感情细腻，要想写出新意，最好是在表达之时多点“文采”，力求做到用词贴切精美，恰到好处地运用各种表达方式和修辞手段来增加语言的意蕴和感染力。