结构，因你而紧凑

井永战　刘　玲

在高考中，娴熟地运用过渡技巧往往能写出出色的作文。所谓过渡是指作文中由前一部分内容自然地引出后一部分内容，使读者感到文章中间没有间断或跳跃。过渡常常用在从一层意思转入另一层意思的转折处：由总到分，由分到总的衔接处；由议入叙，由叙入议的变换处；倒叙、插叙、分叙等的起讫处。它的任务是把文章前后的段落、层次连接起来，使文章有浑然一体、一气呵成之感。常见的过渡形式有：

一、用设问过渡

有的只有一句，有的单独成段。

如2008年宁夏高考满分作文《令人心碎的爱》：

我问你，你爱那山涧灵动的泉水叮叮咚咚的乐音吗？你说爱。我问你，你爱那笑得摇曳生姿、飘若仙子的花朵吗？你说爱。我问你，你爱那啼鸣如琴声的鸟儿吗？你说爱……

可我强忍着心痛问你，为何泉水灵动的身影远离了山涧，变得猥琐？机灵的鸟儿远离了枝头成了笼中之物？为何它们的歌声不再动听，身姿不再曼妙？你苦笑着说，我以为那就是爱。

运用设问和排比过渡，线索清晰，层次分明，且意蕴丰厚。

二、用排比过渡

文章各层或各段的起始句或结束句，构成层次或段落间的排比，使文章内容紧密衔接起来。

2008年河北高考满分作文《爱的颜色》一文中，“你说，爱是绿色的。”“你说，爱是白色的。”“你说，爱是橙色的。”“你说，爱是红色的。”“你说，爱是黄色的。”这些关键句子采用排比段的形式从多个侧面展示社会各阶层人士对灾区人民的关爱，构思巧妙，内容充实。文章由表及里，逐层深入，篇末归结出爱的本质，卒章显志，表现了考生对爱的比较深刻的理解和认识。全文首尾呼应，结构完整、紧凑。

三、用小标题过渡

是指在较长的文章里，在各部分之前冠以小标题，各部分内容独立成章，又彼此联系。在各部分前加小标题，读者心里会出现连续感，读完一个标题的内容，自然想到该读下一小标题的内容了。这样，文章就自然贯畅了。

如2008年山西高考满分作文《不一样的震，一样的爱》作者分别设置了“震”“阵”“镇”“赈”“振”５个小标题，巧借同音字，一气贯注，讴歌了中华民族众志成城，共克时艰的伟大精神。

四、用关联词语过渡

指选择恰当的关联词语，将上下文衔接起来。常用的词语有：“因为…所以…”“虽然…但是…”“然而”“可是”“既然”“即使”“如果”“只要”“于是”“因此”等等。

如2008年云南高考满分作文《冷漠与冷静》：

孟子还说：“大人者，不失其赤子之心者也。”君子都有一颗赤子之心。从古至今，这个社会需要的都不是冷漠之人。

然而不冷漠并不等于凡事都可以插一手。日月经天，江河行地，万物的生息都有其亘古不变的规律。作为人，我们应对自然常怀有敬畏之心，不要过高地估计了自己的作用。

以上内容的过渡运用了表示转折的关联词语“然而”，承上启下，思路清晰。

使用关联词语过渡，应注意两点：一是有关联词语过渡的段落、层次，句子必须具备一定的语法关系，如因果、转折、递进、选择、并列、条件、总分、分总、主从等等；二是关联词语要用得恰当，如果关联词语不恰当，就会影响上下文的连贯性和流畅性，造成表意不明。

五、用关键词上钩下联

在文章中重复出现一些词语，可以使文章结构紧凑，主题鲜明。

2008年陕西高考满分作文《一朵花掉泪了》一文中，“你掉泪了，他掉泪了，我掉泪了，一朵花也掉泪了……”这一主题句反复出现，将抗震救灾的若干场面联结在一起，表现了“人民的生命高于一切”的救灾理念，歌颂了全国人民在灾难面前万众一心、众志成城的奉献精神。同时这也使文章结构紧凑，浑然一体。

2008年山西高考满分作文《昂起头颅，我们不哭》以“温家宝总理来了”“解放军战士来了”“无数的志愿者来了”“文化艺术界的人来了”串起了４个画面——温总理、解放军、志愿者、文化艺术界人士等感人的镜头，表现出“在大灾面前，我们不哭”这一主题。