我又穿上了布鞋

魏琛楠

记得小时候，我最喜欢穿姥姥做的布鞋。每当穿上一双新鞋神气地走在大街上，总会引来无数羡慕的目光。那个时候，我感觉真幸福，还会不由自主地哼起来：“最爱穿的鞋是姥姥做的千层底……”

不知从什么时候开始，布鞋在我眼里变得不那么漂亮了，相反却成了“土”的标志。看着同学们一个个都穿上了皮鞋，再看看我那土里土气的布鞋，我怎么也找不到小时候的神气劲儿。于是在我的软磨硬泡之下，妈妈也给我买了双皮鞋，我的布鞋就这样光荣退休了。哈!穿上新皮鞋，那兴奋劲就别提了，我跑着、跳着、笑着……

但是，到了晚上洗脚时，我发现我的袜子全都湿透了，脚底也变成了白色，怎么回事?第二天更严重了，而且还有难闻的臭味发出。于是每天晚上我不得不把我的皮鞋放在院子里，用香皂洗完脚才敢进屋，还得天天洗袜子。哎呀!真麻烦，谁让我臭美呢?

突然有一天，我发现我的脚上出现了一个一个的小泡泡，而且奇痒无比。我赶忙告诉妈妈，妈妈说那是脚气，是穿皮鞋捂的。唉!我的脚真是不争气，为了漂亮，麻烦我也认了，难闻我也认了，怎么就得了脚气呢?怎么办?这时我看到了静静地躺在鞋架上的布鞋，好像在向我招手呢，仿佛在说：“怎么样，还是我好吧!”

第二天一早，我又穿上了我的布鞋，虽然它真的不怎么好看，但是感觉特舒服。是呀，美不美不光看外表，适合自己的才是最好的!

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于飞

陀螺是一种挺古老的游戏，不知道同学们小时候是否玩过，但你们的父辈小时候肯定玩过。一个小小的陀螺，只要拿根细绳轻轻一抽，它就能转个不停。这样一个曾给无数人童年带来欢乐的陀螺。在本文小作者眼里却有了别样的含义。

在小作者看来，陀螺很可怜，根本没有“停止的自由”，只要细绳一抽，“它就必须转动”，很辛苦。而小作者之所以会有这样的感慨，源于自己的境遇。文中小作者并没有具体描述自己是怎样从早到晚一刻不停忙碌的，只是选取了生活中的几个片断，没有过多的渲染与描绘，几近白描的手法，却很真实生动地表现出妈妈的严格督促和“我”的无奈。正是因为这样的心境，小小的陀螺在作者眼里也成了毫无自由的“可怜儿”，辛苦又无奈。这是典型的“境由心生”，同样的事物，在不同的人看来就会有完全不同的感想。借物抒情的手法，本文运用得相当成功。

陀螺可以视作文章的线索，串起了全文。作者精心选取了生活中的几个片断。在带有感情色彩的叙述过程中反复提及陀螺，把陀螺的不自由和自己的辛苦联系起来，含蓄地表达了自己的无奈，这就比直白地抒发感慨要高明得多。正是在这看似不经意的反复渲染中，习作所要表现的情绪也进一步饱满起来，显得很真实，很有感染力。读了习作，我们也忍不住替小作者叹息一声，不由得感慨，在素质教育大力，推行的今天。同学们的学习负担仍然很沉重。这是一个引人深思的话题。

习作构思巧妙，文笔老练，看得出作者的写作功底很不错，值得向大家推荐。