APP下载

关于制片工作的实践与思考(十)

2009-05-13张金豹

关键词:传神形象思维生动

张金豹

二是抽象与形象的关系。抽象思维,指人在认识过程中,借助于概念判断、推理反映现实的思维方式。它以抽象为特征,抛开具体形象,揭示事物的本质属性。形象思维是借助于形象反映生活,运用典型化和想象力,塑造艺术形象,表达作者的思想感情。事实上,抽象思维与形象思维也不是绝对对立、水火不相容的。有时候可以互为补充,相得益彰。文学艺术也讲内在的逻辑,解说词写作也要借助形象。我个人认为,能否越过从抽象思维到形象思维转化的表达障碍,或者说,能不能把两种思维方式结合起来运用,是提高解说词写作水平的关键所在。有些片子解说生动活泼,有吸引力、感染力,很大程度上是较好地运用了形象思维的表达方式。把形象思维的方式恰到好处地运用于解说词中去,会起到画龙点睛的作用。当然,解说要生动,还要讲究情。说理的时候最忌讲“理”忘“情”,板起面孔训人,更怕故作高深,装腔作势唬人。要寓理于情,以情论理,以平和的心态、平等的口吻、亲切的语气,循循善诱,娓娓道来,与人交流,与人谈心。这样,人们才能信服,才能接受。

三是百步与半步的关系。在实践中,我们常常遇到这样一种情况,有些解说词,说毛病吧,没什么毛病;说很好吧,也不太令人满意。经高手修改润色,并不增加多少文字,立马就会大增其色,新意突起。有时候就调整一下结构,增加几个层次段落,甚至添加了几行字,就会感到面目一新,高度有了,深度有了,亮点有了。我揣摩,这就是百步与半步之差,平庸与高明之别。一百步,是个规定动作,是基本规范,每个人都要走,并且也容易走。走完这一百步,这只能算一般,再往前走半步,可能就接近完美。然而,难就难在这半步上,它需要能力实力功力。就像登山一样,到二三千米的高度,一般人都能做到,但再往前走,就不容易了,越往上走,道路越险,空气越稀,难度越大,所以能攀上高峰的人才是高手。许多东西,选题、立意、表达看上去都不错,但总是让人感到不够味,不到位,不精彩,似乎缺少了点什么。要么新意不够,要么高度不足,要么深度不行,只差那么一点点。一步之差,失之千里。实际上,家与匠,浅与深,低与高,粗与精,往往就差在那一步一点上,往前面走一步,往高处上一点,往深处探一点,就可能成就一个精品,反之就会成为庸品。切不可小看那一步一点儿。站得高,就会领略别人没有见到的景色,多了些恢宏大气;看得远,就会望见天际之处的风云变幻,鉴往知来,多了些纵深之感;经得多,就会见识广,成熟快,多了些沧桑厚重;思考深,就会拨云见日,由表及里,多了些理性思辨;研究透,就会一叶知秋,举一反三,多了些严谨缜密;下工夫大,就会锻炼毅力,百折不挠,多了些真才实学。

四是准确与精彩的关系。舞蹈界有个行话,说的是舞蹈的三个层次,一是准确,要合规范,要讲章法,否则就无美感可言;二是精彩,润色舞蹈语言,张扬个性,增强动感,强化美感,否则就陷入板滞;三是入境,舍我求真,化我为“蝶”,收放自如,出神入化,否则就难以传神。准确未必精彩,精彩一定准确;精彩未必传神,传神一定精彩。我想,这个话用到解说词写作上也不无道理。不管什么形式、什么内容的片子,首要的是要准确,要规范,没有了这一点,就没有了根。准确性应当包括两个方面,一方面要看概念是不是明确,判断推理对不对,引用条文、数字、事例有没有错,再来肯定或否定,或是看推理对不对,这是形式逻辑里面讲的同一律、矛盾律、排中律、充足理由律的问题。另一方面,涉及根本立场、方针、方法。准确了,鲜明了,还有个生动的问题。精彩了才生动,生动了才精彩,生动精彩了,才有吸引力,人们才愿意看、愿意听。说到精彩,就不能不说到语言问题。语言富有个性特点、富有弹性张力,是精彩的重要元素。准确,干净,简约,形象,灵动,是对解说词的基本要求。最有效的办法是使用最多元、最有弹性的语言。语言有弹性,才能左右逢源,变化多姿。白话的语汇与句法当然是最基本的,但是仅止于此不免单调,功力所及,不妨佐之以文言、俚语和适度的西化文法,加以熔铸,成为合金。白话的亲切、自然可以用文言的简洁、精练来调剂。一松一紧,一放一收,才会波澜起伏,富有变化。白以为常,文以应变,俚以见真,西以求新。

猜你喜欢

传神形象思维生动
诗中人物贵传神
生动的冬天
如何让文章更加生动
形象思维中疏与密的处理
生动深刻 同享共进
高中数学形象思维能力培养策略
诗笔白描,写照传神
捕捉精彩,描写传神
创意也爱“形象”——形象思维法
形象思维在高中生物教学中的应用