再接再厉圆满完成学习实践活动

张惟祎 黄云刚

罗崇敏厅长在云南省高校学习实践科学发展观活动总结暨中等职业学校和中小学学习实践科学发展观活动动员大会上要求全省教育系统——

9月17日下午,省委高校工委、省教育厅召开云南省高校深入学习实践科学发展观活动总结暨中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观活动动员大会。省委高校工委书记、省教育厅厅长罗崇敏,省委组织部副部长崔茂虎出席会议并讲话,团省委书记饶南湖、省民委副主任李国林应邀出席会议,会议由省委高校工委副书记杜玉银主持,陶晴、邹平、杨共和、王建颖、李桂武等委、厅领导出席会议。省委第二批学习实践科学发展观活动指导检查组组长、副组长,全省各高校书记、校长,各州市教育局领导及部分中等职业学校、中小学单位代表参加了当天的会议。

罗崇敏在讲话中代表省委高校工委、省教育厅对云南省高校深入学习实践科学发展观活动进行总结,并对中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观活动进行了动员和部署。

罗崇敏指出,全省高校学习实践活动紧密结合实际,突出实践特色,取得了明显成效。全省高校按照中央和省委的统一部署和要求参加了全省第二批学习实践活动,自今年3月16日启动,经过3个阶段、6个环节,认认真真、扎扎实实地推进各项工作,取得了实实在在的新成果,群众满意度测评平均为99.23%。具有以下几个基本特点:一是充分体现了“高”、“广”、“深”、“实”的特点;二是切实抓好“三进入、三改进”主题实践活动;三是武装师生头脑,做到“四个坚定不移”;四是坚持“六个求真务求”取得实效;五是抓住亮点,扩大宣传,加强交流。

罗崇敏强调,全省高校深入学习实践科学发展观活动指导思想明确,组织措施得力,工作有序推进,在学习实践活动中加强了“七个着力”:着力完善了高校科学发展的思路和发展战略,着力提高了领导班子领导高校科学发展的能力和水平,着力推进了高校深化体制机制的改革,着力加强了对高校大学生的思想政治教育,着力提高了高校教师队伍和行政后勤人员的素质,着力提高了高校的安全和谐稳定,着力加强了高校党的基层组织建设,并取得了明显的成效。主要体现在:一是形成了高校科学发展的新局面,二是探索了高校科学发展新机制,三是明确了高校现代管理新要求,四是推动了高校党建工作新发展,五是促进了高校平安建设新和谐。

在充分肯定全省高校学习实践活动取得成效的同时,罗崇敏也指出了存在的不足,如:各高校对学习实践活动的认识程度、应对措施、活动进度、工作力度、活动效果上存在不平衡;在抓领导班子和领导干部这个重点的基础上,还需要进一步在辐射带动广大师生深入贯彻科学发展观,抓学习求深化、抓管理促发展、抓落实见成效上下功夫等。他要求全省各高校,下一步,要认真抓好整改落实后续工作,不断巩固学习实践活动成果,积极探索建立学习实践科学发展观的长效机制。

云南省第三批深入学习实践科学发展观活动已于9月12日正式启动。中等职业学校和中小学参加第三批学习实践活动(2009年9月至2010年2月),活动时间不少于4个月,另外安排2个月时间用于做好充分准备工作和巩固扩大学习实践活动成果。学习实践活动分3个阶段,重点抓好6项工作:第一阶段是学习调研阶段,时间从9月1日至10月31日。主要任务是加强学习,提高认识,统一思想。在学以立德、学以增智、学以致用、学以自律上下工夫。重点抓好学习讨论和走访调研两项工作。第二阶段是分析检查阶段,时间从11月1日至12月15日。这一阶段主要是抓好专题民主生活会和组织生活会、撰写分析检查报告两项工作。第三阶段是整改落实阶段,时间从2009年12月15日至2010年1月20日。这一阶段主要是抓好制定整改落实方案、解决突出问题两项工作。罗崇敏在讲话中就教育系统开展好第三批学习实践活动作了动员和具体安排,提出了明确要求。

罗崇敏强调,各级教育行政主管部门、各中等职业学校和中小学要充分认识中等职业学校和中小学开展深入学习实践科学发展观活动的重要意义,牢牢把握学习实践活动的指导思想和基本要求。他指出,中等职业学校和中小学深入开展学习实践活动是用科学发展观培养社会主义合格建设者和可靠接班人的战略需要;是全党开展深入学习实践科学发展观活动的重要组成部分,是把科学发展观贯彻落实到基层,推动基层各项工作科学发展,全面按照科学发展观要求培养数以亿计的产业大军的基础工程,是确保深入学习实践科学发展观活动圆满完成的需要;是固基强本,发挥云岭先锋作用,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,全面推进学校现代管理,全面提高办学效益和人才培养质量的需要;是巩固发展第一批和第二批学习实践活动成果的继续,是实施科教兴滇和人才强省战略,理清发展思路,破解发展难题,加强学校基层党组织建设,加强教师队伍建设,加强学校基础设施建设,加快推进云南现代教育发展进程的需要。全省中等职业学校和中小学深入开展学习实践活动,要把中央和省委提出的“五个更加注重”的要求贯彻好,全面理解落实好:一要坚持解放思想,更加注重取得实效;二要突出实践特色,更加注重简便易行;三要贯彻群众路线,更加注重分类指导;四要正面教育为主,更加注重强化基层;五要促进科学发展,更加注重统筹协调。

罗崇敏在讲话中对中等职业学校和中小学学习实践活动各个阶段的任务提出明确要求,要在“七个着力”上下工夫:第一,全面贯彻党的教育方针,着力加强学校现代管理;第二,坚持教育公益性质,着力加强教育基础设施建设;第三,全面普及九年义务教育,着力推进基本普及十三年教育试点实施工作;第四,大力发展中等职业教育和成人教育,着力服务经济社会协调发展;第五,加强教师队伍建设,着力提升教师综合素质;第六,全面实施素质教育,着力提高人才质量和水平;第七,培养社会主义合格建设者和可靠接班人,着力促进学生全面发展。

罗崇敏指出,为达到上述目标,要切实加强组织领导和指导,确保中等职业学校和中小学学习实践活动真正取得实效。一是要建立机构,落实责任。学校领导班子要思想重视,加强领导,成立学习实践活动领导小组及其工作机构,并在上级党委、州市和县市(区)两级教育主管部门党委(党组)领导下全面开展工作。结合本校特点制定整个学习实践活动的工作推进计划,包括明确日程安排、活动内容、环节要求、完成时间和落实责任人。学校领导要以身作则,在“五带头”上做表率,即带头深入学习,带头调查研究,带头解放思想、实事求是,带头分析检查,带头整改落实,确保学习实践活动扎实有效推进。二是要突出实践,创新载体。各地各校要认真贯彻“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求,紧紧围绕省委提出的“个人形象一面旗、工作热情一团火、谋事布局一盘棋”的具体要求,抓好教育系统的理念创新、师德创优、管理创效,促进学校科学发展的“三创一促”活动。突出实践特色,积极创新特色鲜明、切合实际的活动载体,使学习实践活动成为本校党组织和党员推进学校科学发展,增强学校竞争力,促进学校和谐稳定的具体行动。三是要加强宣传,营造氛围。要充分利用校园广播、校园网、校报、墙报、黑板报等校内宣传阵地,特别是要发挥学校所在地新闻媒体的作用,突出重点,关注亮点,概括经验,提炼典型,做好示范,积极宣传,扩大影响。积极主动与当地党委学习实践活动领导小组办公室和省中等职业学校和中小学学习实践活动领导小组办公室保持联系,加强沟通,及时报送学习实践活动的好做法、好经验、好典型的信息材料,为学习实践活动顺利开展营造良好舆论氛围。

省委深入学习实践科学发展观领导小组成员、领导小组办公室副主任,省委组织部副部长崔茂虎在讲话中指出,省委高校工委、省教育厅党组对搞好学习实践活动高度重视,认真贯彻落实中央和省委的部署、要求,紧密联系云南边疆民族贫困地区教育实际,切实加强领导,超前谋划,精心组织,周密部署,为参加第一批、第二批学习实践活动的教育部门和单位提供了坚强领导和有力指导,为学习实践活动取得实实在在的成效作出了突出贡献。在第一批学习实践活动中,省委高校工委、省教育厅党组紧紧围绕科学发展这一核心,从机制、体制建设,基础设施建设,教师队伍建设,教育价值观建设等各个方面全面推进云南现代教育事业,使云南教育事业呈现出蓬勃发展的良好态势,各项教育惠民政策和重点工作落到了实处,成绩主要体现在5个方面:一是以科学发展观为指导,进一步深化办学体制改革,教育管理体制改革,教育合作交流体制改革,中小学生课程改革,干部人事制度改革,新型高校后勤服务保障体制改革等工作,着力推进体制机制改革和机制创新,为云南教育事业健康发展提供了制度保障。二是扎实推进义务教育经费保障机制改革,免除了全省义务教育阶段学生学杂费,对210万贫困寄宿生补助了生活费,向25个边境县下拨了1.09亿元中小学校舍危改房专项资金,大幅度减轻农民负担,提高了学校经费保障水平,切实改善了基础教育办学条件。三是以创建“平安校园,和谐教育”为目标,紧密结合教育系统实际,针对教师绩效工资,大学生就业,高校搬迁呈贡新校区,边疆民族地区等相对集中的敏感热点问题和维稳形势相对严峻的特点,加强形势政策教育,正确引导对社会热点问题的认识,积极做好维护稳定的工作。四是全面加强德育工作,抓住育人本质,适时开展了“三生教育”。五是大力实施高层次人才培养和积极引进国外高层次人才工作,为促进云南经济社会发展多渠道培养人才,加大对外开放的力度,不断提高国际交流与合作的水平。

崔茂虎强调,中等职业学校、中小学纳入第三批学习实践活动,既是教育系统参加第一批、第二批学习实践活动的深化和拓展,又是确保教育系统整个学习实践活动圆满完整的重要组成部分。在中等职业学校、中小学开展学习实践活动,具有点多面广线长,人数众多的特点,这对全省各级教育行政主管部门和各学校基层党组织都提出了新的更高的要求,需要在以下5个方面做好工作:一是突出实际需要,找准中等职业学校、中小学开展学习实践活动的切入点,为学校学习实践活动定好位。二是突出实践特色,创新中等职业学校、中小学开展学习实践活动的载体。三是突出工作重点,集中力量帮助中等职业学校、中小学校解决一批实际问题。四是打牢基础,全面加强中等职业学校、中小学校基层党组织建设。五是突出责任落实,切实加强对中等职业学校、中小学校学习实践活动的指导工作。

◇责任编辑矣 勇◇