横看成岭侧成峰

钟咏亮

[材料分析思路]

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，同样一座山，从不同的角度，得到的感观却很不一样，这是观察角度不同造成的。观风景是这样，写文章也同理。同一道作文题，同一段材料，从多个层面上的不同角度，用多种思维方式进行观察、分析、联想，就会“成岭成峰”，而非千篇一律。因此同学们在构思一篇文章的立意时，要将所给材料的内涵分析透彻，特别是对有思辨难度的作文题，要着重思考可以从哪些角度设定主题，确定出最适合自己的立意，再联系实际，列出可以引用的若干材料、事例。如此，一篇思路清晰、论述完整、富有浓厚生活气息的文章已经成功了大半。试以下则材料为例说明。

白纸与作品

一位名师带了四个弟子。学业终了之时，这位名师给了四个弟子每人一张如雪一样洁白的纸，要求他们在规定的时间、规定的地点交出各自的作品，并且郑重声明每人仅此一张白纸，敬请慎重作卷。

第一个弟子拿到白纸不加思索地草率作卷，他首先将正面画得一塌糊涂，然后又将反面涂得乱七八糟，结果他的作品成了一幅毫无价值的废品。

第二个弟子瞧着白纸左思右想，极为认真，但他生怕画坏了这张白纸，他惶惶恐恐迟迟不敢下笔，最后他只好交了一张空空如也的白卷。

第三个弟子严肃紧张，他时而思索，时而着笔，忙得不亦乐乎，最后他交了一幅平平凡凡的作品。

第四个弟子深思熟虑、谋划布局，然后他胸有成竹、一挥而就，最后他交了一幅美妙绝伦的作品。

[写作立意方式]

一、横向立意。横向立意，即分别从四个弟子各自的角度入手，探究事物的因果关系，从而得出四个结论。第一个弟子“不加思索地草率作卷”，游戏人生，害人又害己；第二个弟子“左思右想”，患得患失，前怕狼后怕虎，没有闯劲，一事无成；第三个弟子忙忙碌碌一生，平平淡淡一生，像驴子拉磨原地转着圈圈，不思进取，无所建树；第四个弟子“深思熟虑”，“胸有成竹、一挥而就”，交出了人生满意的答卷。由此得出这样一个结论：人的生命是有限的，只有运筹帷幄，把握时机，集中精力攻克难关，才有可能获得最终的成功。

每换一个角度，就可以开辟出一片新天地，多角度地分析立意，就能发现蕴涵其中的丰富事理，培养出自己对事物的洞察能力和思辨能力。

二、延伸立意。就是在已知原材料内容的基础上，进行合理的联想，恰当的推理、引伸，某种情况一旦成立，会产生怎样的结果。本段材料的指向性也很明显，第四个弟子得到的结果最好。他的成功主要得益于两个因素：高超的技艺和运筹帷幄的远见。那么假如二者缺一会如何?第二个在谨慎的前提下，加上胆识，是否会胜过第四个呢?……这种推理紧密联系材料，顺势发散，具有现实合理性，因而也易写出好文章。

三、反向立意。反向立意即把原材料的问题倒过来思考，也即“逆向思维”。从惯性思维来看，这段材料的指向性也是十分明确的：显然，第四个弟子的做法得到了最好的结果，他是值得称赞的。但其他几个弟子的做法就一定错吗?事物都是具有两面性的，逆向思维就是要发现其表象之下的另一面。例如第一个弟子虽然最终不能交上一张满意的答卷，但其可贵之处就在于不惧失败，勇于尝试，失败乃是成功之母，谁能说画出若干张“废品”之后，他的技艺不会从量变积累到达质的飞跃呢?只要论据充分，言之凿凿。运用反向立意方法往往能够成就一篇立意深刻、令人眼前一亮的好文章。但应特别注意的是，并非任何材料都可为之。

总之，学会多角度地分析问题，提炼出见解独到的论点，这是中学生写好议论文的基本功。练好这样的基本功，才能避免当前中学生写作避重就轻、以事例代分析、人云亦云的弊病，写出内容充实、层次分明、分析透彻的好作文。