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为医疗卫生领域的三大瓶颈支招

2009-04-23韩同伟

中国医药导报 2009年9期
关键词:程序化医学教育医患

韩同伟

在“两会”紧张的日程期间,记者抓住了一个简短的空隙,采访了全国政协委员、九三学社天津副主委、天津眼科医院副院长孙丰源教授。他就我国医疗卫生领域的三大瓶颈问题的解决办法,提出了自己的观点。

发展医学教育:

分门别类的、定向的培养目标

孙丰源说,医学本身是一门科学,医学教育是教育的一部分,医学教育的延伸就是促进医学发展,服务于人类健康,为老百姓解决病痛。从古到今,医生的天职就是治病救人,这定位了医生的作用和医学教育的目的。

老百姓需要哪些医生,需要哪些医学教育,才是最根本的市场需求。医生掌握的技术必须适应这个市场需求,否则,就会造成资源的浪费,不能让老百姓受益。

我国的医学教育尽管有了很大的发展,但依然存在一些问题,有待解决。比如,在我国大城市、大医院里,从高端教育出来的医生在临床技术、科学实验等医学实践方面基本处于国际同一水平,甚至有些技术已经处于世界前列;而另一方面,大部分小城市和边远地区的医院,医生的医疗水平与国际平均水平还有较大差距。目前我国的一些医学院校大力扩招,尤其是面对三本类学生的扩招很严重,造成这些学生毕业后在大城市就业困难。然而,在城市长大的学生又不愿去农村和边远地区,由此而造成资源浪费。另一种情况是,从农村考上医学院校的学生,给予他们的适合于农村基础医学服务的教育,又没有得到足够的重视。

孙丰源委员认为,目前市场压力过大,供求比例失调,就业选才时又没有经过临床实践考核等措施。医院一般只能凭学历来选取。对于学历高、教育背景好者,不否认其有一定的发展潜力,但也并不意味着其临床实践潜力大,这样的人才不一定适合临床需要。这就需要医学教育制定分门别类的、有目的性的、定向的培养目标,也可以让学生进行多项选择,真正达到教有所需、学有所得、学以致用的效果,这符合市场的需求和发展。

规范医学模式:

政府主导,强力推行规范化、程序化

孙丰源委员建议,“在现有阶段和基础上,应该尽量规范医学的程序化”,我国与国外医学的差距之一就是程序化、规范化不足。比如在我国,对一名患者的诊治标准,不同的地区、医院、医生,有不同的观点,可能差别还很大。这就给患者带来了迷惑和不理解,成为医疗纠纷的潜在因素。医生水平的参差不齐、诊断治疗的程序化不足,是医学规范化的主要障碍之一。

医学规范化,仅从医学协会的行业角度而言,努力尚不够,还需要由政府主导,从医学行政管理层次来强力推进,这样才能逐渐提高整体临床水平。从多个方面进行规范化、程序化,诊疗常规等在国家层面上也要进行统一,这样将会缩小地方差异,减少医学上的误差,同时也会减少不必要的矛盾。

实现医患和谐:

重建医患信任平台是基本前提

孙丰源委员呼吁,对于上述的医学问题,加强改革是必然,但是医生和患者之间更应该重新建立起信任关系。目前二者互信关系不足,有碍于新医改的进行,因为做任何事都要建立在信任的基础之上,否则便难以推进。

医学不规范是造成患者对医院、医生不信任的原因之一。此外还有一个原因是患者对医学的误解,过分强调医学的成功率。医学不是一个“公式”科学,有其阶段性和环境因素的影响,所以患者要求医学百分之百的成功率是不客观的,也是不合理的,给医生造成了极大的压力,也造成了医患关系的不和谐,这与国家强调的和谐社会相矛盾。

孙丰源最后更进一步地说,对于医生而言,也应在细心、耐心、精心、用心的基础上,再加强自身建设,提高医术,努力为患者服务。患者要积极配合医生的诊疗,如果出现问题,应该通过正常渠道实现合法维权。

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