大学生为什么找不到工作

郎咸平

从1999年开始，高校开始实施扩招政策。2000年，普通本专科在校大学生为556万人，2005年这一数字达到了1562万人，五年间扩招了1006万大学生。2010年普通本专科人数将达到2000万人，将再扩招438万人。与此同时，大学生找工作也日渐困难。近年来，全国各地的毕业生招聘会都呈现了“爆棚”的景象。在某些极端案例中，我们看到，大学生卖出“白菜价”，名校生不得不去养猪、卖肉、陪聊、乞讨……那么，大学生为什么找不到工作呢?

中国不是制造业大国

2008年1月至2月，国家公布了一些数据，这些数据是怎么回事呢?在深圳地区，大量企业倒闭。倒闭的都是什么企业呢?制造业。你们有多少人认为中国是制造业大国?你们既然来当嘉宾，我今天就把你们的错误想法全部扭转过来。如果你到现在还认为中国是制造业大国的话，我会告诉你，你错得离谱。中国根本就不是媒体上所报道的制造业大国，谁是真正的制造业大国啊?美国。

你以为制造业就生产衣服、运动鞋和茶杯吗?这是制造业吗?不是!真正的制造业是一条产业链。包括哪几个环节?我告诉你们，制造业总共有七个环节，包括制造、产品设计、原料采购、仓储运输、定单处理、批发经营和零售。

今天我把制造业的七个环节称为“6加1”式。什么意思呢?制造是单独的一部分，就是“1”。剩下的产品设计、原料采购、仓储运输、定单处理、批发经营及零售，这6个环节加在一起就是“6”。我们像央视的节目一样称之为“6加1”吧。

“1”是硬的生产环节，“6”是软的生产环节。那么各位知不知道，什么叫做国际分工?以美国为主导的国际分工是什么意思?就是把“6加1”里面最差的“1”放在中国做。这个“1”有什么特色呢?告诉你们，它有三大特色：第一浪费资源，第二破坏环境，第三剥削劳工。显然，有这三大特色的制造业，美国肯定不会把它放在本国，而是放在中国。美国把什么留下来了呢?把“6”留下来了，这个“6”就是之前提到的，从产品设计一直到零售的六个环节。同学想一想，这种产业链分工是不是对我们极端不利?我们中国是一个大工厂，全世界把各种类型的工厂，(包括有污染的、没污染的、科技含量高的、没有科技含量的……全部搬到中国。)看起来我们是在工业化，实际上我们是在替美国人打工。你知道为什么吗?我以各位同学去年最关心的玩具产业为例。

2007年我国的玩具产业在美国出现了很多麻烦，美国政府说这个玩具含铅量过高，有这样那样的问题。各位同学想一想，我们的含铅量怎么会高呢?是美国人叫我们放这么多的铅，我们才放的。我们把玩具卖给你，你就批评我们的产品含铅量过高，这不是按照你们美国人的标准设计的吗?

美国如此欺压我们的玩具行业，那我们就看看我们的玩具产业创造了多少价值。现场女同学不少，我们就谈谈女孩子都很喜欢的芭比娃娃。一个芭比娃娃在美国沃尔玛商场的零售价相当于10美金，而中国工厂的出厂价是多少?1美金。那么从“6加1”的模式来看，“1”创造了1美金。“6”创造了剩下的价值。

是什么导致中国大学生

找不到工作

“6”创造的价值既不污染环境，也不剥削劳工，却最需要大学生。懂了吗?“1”是不需要大学生的。真正需要大学生的是“6加1”模式中的“6”，而不是“1”。原来在高校扩招之前，我们没有搞清，我们是不需要这么多大学生的，因为我们的制造业处于产业链价值最低的环节。如果你不来听我讲课，你一辈子都不知道为什么找不到工作。你甚至还会责怪自己：是不是在学校学习不努力，是不是在学校天天谈恋爱，因此把成绩搞差了?早知道我就不谈恋爱好好学习了。其实这是我们产业链定位错误造成的结果。

这种形态的产业链，真正的受益者是美国，而不是中国。我再以芭比娃娃为例。我们浪费资源，破坏环境，剥削劳工，好不容易创造出100块的价值，却同时替美国创造出900块的价值，因此我们越生产，谁越富裕?美国越富裕。我们的所作所为让美国大学生更容易找到工作，让他们赚更多的钱。他们不是一个月赚1000元人民币，而是几千美金。也就是说，中国的制造业剥削劳工，浪费资源，破坏环境，却使美国更多的人就业，赚更多的钱。

这就是所谓国际分工，你们都听懂了吗?听懂这个例子之后，你们就会非常理解，为何美国要把制造业都搬出去。为什么?成本高，没有竞争力，所以就搬到我们中国。如果你认为我们中国有竞争力的话，我告诉你，你错了，你根本就没搞清楚怎么回事。我介绍一个新观点给各位，今天的世界已经走入了产业链的竞争时代，而不是产业的竞争时代。这是一个全新的观点，是我郎成平教授发明出来的。

“产业链”这个词，也是我发明出来的，是我通过大量调研发现的结论。在这种产业链格局之下。除非我们从“1”走到“6”，否则大学生就业会很艰难。怎么走?我们所熟悉的海尔曾经经历过，它想收购美国的美泰。我可以告诉你，这不可能成功，因为美泰就是“6”，它就是“6”这个环节里面其中的一家公司，不可能跟你海尔合作。我们能生产什么?衣服，这就是美国人给我们的定位。我们想进入“6”，他们就封杀我们，就这么简单，我们根本进不去。而这才是我国制造业最近衰退的真正原因。国际产业链定位的错误，使得我国制造业发展非常艰难，2006年其平均的净利润率不到5％，2007年不到2％。2008年大学生找不到工作的时候，其平均的净利润率几乎为零。这就是以美国为主导的国际分工造成的结果。

我们的产业政策必须

从“1”走到“6”

再者，我们的利率还在不断上升，汇率也在上升，这使得出口制造行业的日子难以为继。怎么走?怎么进入软环节?我今天想告诉主管机关，我们的产业政策必须从“1”走到“6”，这就是我的建议。而且我再告诉你们，从“1”走到“6”是何其艰难。“产业升级”这个词，就是指企业在现有的规模之下，引进科技。你们为什么还在“1”上面下工夫?求求你们不要再抱残守缺了。

最后我说一下原因。用市场换技术，结果市场丢了，技术也没有换来，这就是我们的宿命。只要发展阶段停留在“1”上，我们就一直在替别的国家创造大量财富，这是事实。最近出了一个海尔现象。我相信它值得我们各位观众以及来宾关注。什么叫海尔现象?那就是海尔把相当一部分资金(大概是150亿元人民币)投入到房地产行业。我今天不评论海尔走入房地产行业是好还是坏，这不是今天要讨论的主题，可为什么海尔脱离它的制造业而进入房地产行业?这是因为投资经商环境急剧恶化，实在没办法才有此举。所以海尔的房地产开发策略是国家产业链定位错误的结果。你们找不到工作，也是因为国家产业链定位的错误，而且这种现象会随着我们大学毕业生人数的增多而持续恶化。

当然，最后你们肯定很好奇，为什么我说全世界的大学生就业时专业都不对口?什么意思呢?那就是全世界的本科教育是培养通才，而不是培养专才。专科才是培养专才。既然是培养通才，当然是专业不对口，这是一定的。所以你们本来读的就是专业不对口的本科，要是把这当成不能就业的理由，岂不啼笑皆非?还有，要是本科生都去念专科，我们还要本科干吗，全国只设专科算了。我们要把本科、专科的特点分清楚。

香港的大学生为什么

就业率高

香港大学生比例比美国还高，可是我们香港的就业情况非常好。以我们香港中文大学为例，商学院毕业的学生，就业率是100％，那么薪水多高呢?2007年从最低9000元到最高4万元。有些学生去高盛搞投资，四五万元一个月，最低的每月也能拿到9000元到12000元，就业率是没有问题的。商学院的毕业生，其就业率有保证，如果是理工科的毕业生就不能保证了。因为香港经济完全以服务业为主，在这种软环节体制下，雇主对理工科毕业生的需求量不大，导致他们很难找到工作。

这也是为什么学生报考香港学校的时候，尖子学生都去了商学院和法学院。如果再讲别的国家，就讲菲律宾好了。菲律宾的情况还不如中国，它连“1”都没有，大学生基本上找不到工作，怎么办呢?做保姆，像我们家的保姆，就是菲律宾国立大学教育学的本科毕业生。她找不到工作，就在我们家当保姆，做了十几二十年，都快40岁了。今天我们看这个国家大学生就业率是多少，不用看统计数字，看看它的“6”与“1”是怎么搭配的就行。只有“1”没有“6”的。大学生就业就不好，理解我的意思吧?“6”越强大，大学生就业就越容易。