暗号照旧
2009-03-26天山
天 山
期中考试今天进行。
今天的监考老师也来了个大换班,来我们班监考的老师,是12班班主任韩老师,管学生就一个字,狠!同学们都叫她“寒(网上语言:心寒)老师”。
我们手里拿着笔和一些准许带进考场的文具,鱼贯地从“寒老师”鹰隼般的目光下进入自己的座位。教室里60双恐慌的眼睛,一动不动地看着“寒老师”的一举一动。这个时候用“目不转睛”这个词来形容,最合适。
“有手机的同学,把手机放到讲台上。用纸片写上自己的名字。”“寒老师”的一句话,无情地打破了考场的肃静。
我赶快用纸片写上名字,把手机送到讲台上。
5分钟倒记时完毕。发试卷。
试卷一到手,60支笔,就跟小鸡啄米似的,嘀嘀笃笃一片。听起来,这种声音很奇妙,像是很近,就在身边。又像很遥远,如大草原上奔腾的马群!这种声音,是幸福的,又是恐惧的。
卷面上会做的题,很快做完了。不会做的题,犹如一条条死蛇,躺着不动,既可怕又无奈。我跟同桌邢军,被无情地拆开了,他坐到前二排边上,我坐倒数最后一排。两人坐一起的话,还能悄悄地互通有无。哎!隔桌如隔山哪!远水救不了近火!好在我和邢军提前留了一小手:用脚尖轻轻敲几下地砖,或将钢笔套放在桌上某一个位置,都有一定含义。再就是干咳,也是有所指的。
这第6项太拿捏不定了!
6.下列句子没有语病的是()
A.他一进教室,同学们的眼睛都集中到他的身上。
B.团结一致是搞好工作的关键。
C.从他的发言里,给了我很大的启发。
D.他们把学校建成像花园一样美丽。
这ABCD到底选择哪一个呢?我悄悄对“寒老师”看了一眼,她正背朝我,向讲台踱去。我抓住机会,脚尖轻轻在地砖上点了6下。
邢军心有灵犀,知道是第6项,马上在地砖上点了4下。
我眼猛一亮:他说D是正确的吗?我又反复将第4句念了几遍,觉得有些不对,但又不知到底哪儿不对,只好听他的,将D写进了括号。三磨蹭两磨蹭,90分钟就过去了。
下课铃一响,“寒老师”马上打前往后收试卷。
试卷收走了,我们自由了!我悄悄把邢军拉到厕所,问他第6项是不是选D。他说,对。后来,我又问别的同学,有的人说应该选择B,也有人说应该选择A,众说纷纭,也不知到底谁对。
这时,我才想起手机还在老师讲台上,就跑回教室拿手机。
那个“寒老师”把我手机攫在手里,不给。就我一个人的不给。
我莫名其妙,脸就红了,问她为什么。她说,不为什么,叫我到她办公室去一下。
什么事到她办公室去一下?她又不是我们班主任,有这个必要吗?抓狂!不是狗……我想说狗拿耗子,觉得这词不妥,就咽了下去。心里虚虚地向“寒老师”办公室走去。
“寒老师”的办公室在我们班主任老师办公室隔壁,我生怕被我们班主任发现,悄悄走到“寒老师”办公室门口,小声说:“报告!”
“请进。”
还挺客气?她看我站着不动,拿只纸杯,给我倒水。叫我坐。
我心惦惦地坐在她一边。
她“哗哗”从一堆试卷中,抽出我的那张,问:“朱以明。你叫朱以明吧?”
我点点头。
她又说:“你的语文水平很不错嘛。”
她叫我来,是为了表扬我语文水平不错吗?不可能。
果不其然,她往嘴里倒了一下水,点点桌的试卷,说:“按你答题能力,这个选择题,你是不应该选错的。”她指着我填到括号里的那个画去几次的D,说,“‘他们把学校建成像花园一样美丽。明显是个错句,应该这样说,‘他们把学校建得像花园一样美丽,‘得后边是补语。你学了几年语法,难道连句子中的定状补也分不清吗?”
她说得我无地自容,悔不该听邢军的,希望她把手机给我,早些走人。
我这一迟疑,她立即看出心中的鬼把戏,乘胜追击:“你是不是考前跟某个同学有过约定?”
多毒的眼睛!她已经看出来了?我马上回得干干净净,说没有。
她说不可能,这个句子是受别人影响。
受别人影响?受谁影响?考场上你看得那么严,能受谁的影响?我连连摇头否定。
她要笑。
我就预感事情不妙。她见我不吭声,慢慢拿出我的手机,把那屏幕上那几个字给我看。
我一看,我的手机上有4个字:暗号照旧。天!这一定是上考场前,邢军发的!交手机时,我以为手机上没有危险信息了,就交了上去,结果还是出了纰漏。
“寒老师”笑笑,说:“农村里有一句俗话,叫‘依了草鞋戳了脚。我问你,考试进行到85分钟时,你的脚尖在地上敲6下,什么意思?”
我一听,脸“刷!”红到了耳根。他什么都知道?这“老鸟”(网络语言:高手,强手)!也太厉害了!
她看我吓成这样,又来宽我的心:“没关系。天知地知,你知我知,小屁孩们的把戏嘛,谁做学生时还没玩过几次?”
我对她看看,她小屁孩子时也企图作弊吗?
她把手机给我,说:“考试凭实力。企图作弊的人会产生一种魔影,让你三心二意,患得患失。判断问题一定要相信第一感觉。什么是第一感觉呢?就是你面对试卷时,大脑给出的第一信息。有心理专家测试过,第一感觉与第二第三感觉的正确率,是3比2 到3比1。如果这道选择题你不去东张西望,相信自己,选择B,你起码多考5分。”
我接过手机,狠狠删去“暗号照旧”。