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让理想化作成长的动力

2009-03-23徐勤玲

黄河黄土黄种人 2009年2期
关键词:苏格兰二战酒吧

徐勤玲

儿子说期中考试后要开家长会,老师要求以《我的理想》为题写一篇文章,家长则针对孩子的理想写寄语,然后共同在家长会上宣读。这让我想起了儿子小时候有关理想的种种趣事。

儿子7岁时,我带他去我的实验室。他看到实验室里的仪器十分好奇,不停地问:“妈妈,这是什么?那是什么?它们是做什么用的?”我耐心地一一解答。然后,我给儿子做了一个简单的实验:把两种无色透明的液体倒在一起,液体立刻变成了红色。儿子惊奇极了,问:“为什么刚才没有颜色,现在却变成了红色?”“因为这两种物质相遇发生了化学反应,变成了新的物质。”虽然儿子还不能理解我所说的,但从那时起,他对科学产生了浓厚兴趣。

他在随后的一次作文中写道:“我长大后,想成为一名科学家,因为科学很有趣。我看见妈妈把两种不同的液体倒入一个烧杯后,本来没有颜色的液体马上变成了红色。”这是儿子最初的理想,它来源于兴趣爱好,非常感性,可能与将来从事的职业没有任何关系,但我还是非常尊重和鼓励他发展自己的兴趣爱好。我为他买来《天空与地球》《布鲁斯百科全书》《自然百科图典》等书籍。这些书通俗易懂,且配有精美插图,儿子特别喜欢读。

儿子12岁那年,我与他共同看了一档介绍苏格兰风光的旅游节目,看到湛蓝的天空、碧绿的草地、简朴的木屋和雪白的羊群,儿子郑重地说:“妈妈,我希望长大后能到苏格兰买个农场,平时你和爸爸住在那里,帮我管理农场,休假时我去那里住一段时间,多好啊!”这个理想或许只是梦想,但对未来充满美好的期待,又有什么不好呢?于是,我对儿子说:“你有这样美好的愿望,妈妈很高兴,我希望这个愿望将来能够实现。但我们现在看到的只是苏格兰的一个侧面,如果将来真的在那里生活,就需要对它有一个全面的了解,比如气候、文化、风俗等。如果你有兴趣,可以多了解一些。”

我希望儿子将来能够按照他选择的道路生活,因此我对他的兴趣爱好总是抱着支持的态度。孩子只有知道自己喜欢什么,想要什么,才能作出有利于他的选择。在我的鼓励下,儿子培养了多种爱好,他研究第二次世界大战,喜欢绘画、音乐和旅游。

上初中后,儿子少了几分稚气,多了几分理性。这一时期,如果帮助他树立一个远大理想,将有助于他走向更广阔的天地。这次家长会提供了契机,我与儿子重新谈论起了理想。

开家长会的前夜,儿子问:“妈妈,我应该怎样写我的理想?”我说:“这个问题应该由你自己回答,因为这是写你的理想呀。”“可是,我现在没有一个明确的理想。”儿子怏怏地说。“没关系,你可以从兴趣爱好出发,想想自己喜欢做什么。比如,你喜欢画画,将来可以当一个画家。”我启发儿子。可儿子说:“我只是喜欢画画,并不想成为画家。”“你喜欢研究二战,那将来做军事指挥家,怎么样?还有,我记得你说过,希望将来开一间酒吧,请志趣相投的朋友来喝酒。”儿子一听,高兴起来:“我既想当军事指挥家,又想开酒吧。”“那就选择一个你最想做的。”儿子想了一会儿,说:“开酒吧。”很快,他就把《我的理想》写完了。

谈话中,我看出儿子的理想还停留在个人兴趣上,我觉得这远远不够,一个人只有把兴趣爱好与社会责任结合起来,才能走向更广阔的天地。于是,我逐渐向儿子渗透社会责任意识。看完电影《东京审判》后,我问儿子:“影片中你最喜欢谁?”儿子不假思索地回答:“梅汝璈法官!”我又问:“为什么?”“他爱国,有正义感,而且很有勇气和智慧。”儿子回答道。我高兴地说:“妈妈和你一样,也最喜欢梅法官,并且妈妈希望你能像他一样,将来为祖国多做有益的事情。”儿子喜欢研究二战,喜欢读二战名人如艾森豪威尔、罗斯福、蒙哥马利等人的传记,我经常与他谈论这些人物,使儿子从中汲取精神营养。

我相信经过这样潜移默化的影响,儿子的目光一定会投向远方,而不仅仅是盯着脚下,将来他会树立起更远大、更富有责任感和使命感的理想。

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