意在笔先，文尽意现

李汉卿

[文题和要求]

有一对夫妇决定为孩子养一只小狗，小狗抱回来后，他们就请人训练它。训狗师问他们：“小狗的目标是什么？”夫妇俩面面相觑，很是意外，嘟囔道：“一只小狗的目标？当然也就是当一只小狗了。”训狗师严肃地摇了摇头：“每只小狗都得有一个目标。”夫妇俩商量之后，为小狗确立了一个目标：白天和孩子们一块玩，夜里看家。后来，这条小狗被成功训练成孩子们的好朋友和家庭的守护神。

做一只狗要有目标，更何况是做一个人呢？根据以上材料，自选角度，写一篇不少于700字的文章。

[升格前作文]

给自己寻个目标

人这一生，也有六七十年的时间吧。在这么长的时间里，我们总不能无所事事，过一天算一天。如果那样，我们的生命还有什么意义？如果那样，当我们回首往事时，岂不会感到白来世上走了一遭？我们的人生应该有个目标。

刚毅正直的靖节先生“不为五斗米折腰”，独守一份恬淡的寂寞，以月为朋，引菊为伴，自有一份豁达与潇洒。这，是一种返璞归真的追求。面对敌人的铡刀，15岁的刘胡兰面不改色，坦然走向死亡。这又是怎样一种大义凛然、超脱生死的气节！

追求有多种方式，它不一定要一掷乌纱，也不一定要为国捐躯。其实，有更多的方式可以寄寓自己的灵魂。

一个农夫在犁地，阳光普照。望着翻开的土地，那幸福、满足的喜悦写在了脸上。贫穷但精神富足的老农追求的是平淡、踏实的生活。这是怎样一种淳朴、坦然的追求啊！

一个艺术家在雕刻，随着一点点移动的刀锋，木块一声声回应着。出于对真善美的追求，无论是深夜还是午后，他就一直在那里勤奋地工作，什么是疲倦，什么是功名，他全然不知……那里是他精神的殿堂，他与自己的追求已融为一体。那废寝忘食的干劲令人为之动容。

回溯历史，思索现实，处于当今潮流中的我们又该追求何种理想，胸怀何种志向？生活很平凡，哪会天天有机会让我们创造奇迹，但我们不应因生活的平凡而让自己变得平庸、琐碎，整天喊没意思。要知道，只要肯用心，你定会找到那个属于自己的目标。

朋友，当你累了，你会找个地方歇脚。当心灵累了，别忘了给它寻个目标，让它有所依靠。

给心灵寻个目标，让你在岁月里留下绚烂一笑，问心无愧的追求就是最好！

[升格指导]

这是一篇新材料作文。材料的核心是“人生应该有个目标”，写作时，应围绕这一主题展开。

作者通过四个人物特写展开论述，基本能够围绕材料，有些段落颇有文采。但文章不足之处也很明显，主要有三点：一是中心不明。作者时而讲“我们的人生应该有个目标”，时而讲“追求的多种方式”，时而讲“只要肯用心，你定会找到那个属于自己的目标”，整篇文章内容杂乱，读完让人不明所以。二是叙议间关系淡薄。四个人物特写与文章主题联系得不够密切，议论段也没有做到恰如其分的引导与升华，无法表达观点、抒发情感，大大削弱了文章的表现力、感染力。三是文字风格不统一。大量通俗语言夹杂在优美的字句中，影响了主题的表达。因此，要使文章升格，需要从以下几个方面入手。

一、统一中心思想。

明确全文中心，删去跑题语句，加强全文各部分对中心的烘托。

二、调整叙议间关系。

人物特写部分要有针对性地贴近主题，议论部分则要起好总结、升华、引导的作用，以此增强全文凝聚力。

三、统一文字风格。

删去通俗语言，使全篇文字风格统一。

具体到每一段的安排上，应该如下升格这篇作文。

删去升格前作文第一段，改为开门见山的一句话点明中心。

将升格前作文的第二段分成两部分，分别描写刘胡兰和陶渊明，删去过多赞美语句，改为强调他们追求的是什么样的目标。

删去升格前作文第三段，改为总结前文后进一步强调中心，引出下文。

删去升格前作文第四、五段中与主题无关的语句，围绕“目标无论大小，只要你认准自己的目标，再平凡的生活也能活出自己的风采，开辟一片属于自己的天地。”这一中心，着意凸显老农和艺术家的执著追求和美丽形象。

删去升格前作文第六段，改为一句话总结前两段，再次点明中心。

升格前作文第七段基本不变。

删去升格前作文第八段。

[升格后作文]

给自己寻个目标

面对这瞬息万变的世界，我们的心灵难免会迷失方向，感到疲惫。只有给自己寻个目标，我们才能有所作为，才能度过充实的一生。

还记得“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰，面对敌人的铡刀，她面不改色，镇定自若地走向死亡，用生命捍卫自己的尊严，用鲜血书写自己的信念。她所追求的，是一种大义凛然、慷慨激昂的人生。

还记得“不为五斗米折腰”的陶渊明，面对官场的乌烟瘴气，他辞去官职，回家种田，独守一份恬淡的寂寞，与月为朋，以菊为伴，自有一份豁达与潇洒。他所追求的，是一种遗世独立，不同流合污的人生。

有人会说，那是乱世，而现在是和平年代，哪还有机会抛头颅洒热血，哪还有机会一掷乌纱，归隐山林。但我们不应因生活的平凡而让自己变得平庸，随波逐流，迷失了自己的方向。要知道，目标无论大小，只要你认准自己的目标，再平凡的生活也能活出自己的风采，开辟出一片属于自己的天地。

在田野里，一个农夫在犁地，幸福、满足的喜悦伴着汗水在脸上流淌。勤劳的老农追求的不过是耕耘、收获，不过是一种平淡、踏实的人生。但当你看到那松软的土地，看到秋天收获时那黄灿灿的田地、沉甸甸的麦穗，你能说他的人生不伟大吗？

在斗室，一个艺术家在雕刻，随着刀锋一寸寸的移动，木屑应声而落。不论是清冷的深夜，还是寂寞的午后，他一直独自站在那里，时而面带喜悦，时而略显愁苦。这里是他生命的殿堂，他与自己所追求的目标已然融为一体。当你看到他那废寝忘食的样子，你能说他的人生不是个独一无二的艺术品吗？

这世界上有无数平凡的人，但只要心中有目标，再平凡的人生也自有番波澜壮阔的风情。

朋友，当你累了，你会找个地方歇脚。当心累了，别忘了给它寻个目标。

[专项练习一]

下面是一篇以“离别”为话题的作文片段：

其实我们又何必泪洒离别间呢？月有圆缺，人有离合，此事古难全。三年的时光犹如一朵花，轻轻地绽放，却又悄然逝去；三年的时光也像美丽的千纸鹤，在生命的天空中，踩着云朵轻轻地飞过，留下的，是道浅浅的泪痕，却深深地烙在我们心中。

此段文字不可谓不美，但作者已选定一个写作角度：何必泪洒离别间。这时如果还大谈离别的伤感，就偏离了本意。此段该怎样修改？

[参考答案]

围绕首句来阐述，修改本段后半部分，突出“不必泪洒离别间”这一中心。例如：

其实我们又何必泪洒离别间呢？月有圆缺，人有离合，此事古难全。面对离别，如果我们能存“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”之心，能有“但愿人长久，千里共婵娟”之悟，那么，我们就不会再因离别而伤感。我们就能走出“君向潇湘我向秦”的惆怅，走出“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲怆，在那短暂的离别后，迎来我们幸福的再次相逢。

[专项练习二]

以下这个片段，摘自一个学生的习作《珍藏一棵树》。你觉得这个片段怎样写更出彩？

两年前那个夏天我也曾来过这里。那时上初一，我想参加舞蹈大赛，可是好多同学讥笑我太矮太胖，老师也不看好我，家长更是没多大兴趣。但我一心要参加，强烈的自尊心让我大哭了一场。那时我有点灰心了，是这棵经得起暴风雨的垂柳给了我启迪。后来，我不畏同学们的讥讽，不顾老师的不看好，不怕家长的冷漠，还是参加了比赛。

那个夏天，我严格要求自己，勤学苦练，向老师虚心请教，晚上回到家总要练上一个多小时。功夫不负有心人，我一天天在进步，最后终于在舞蹈大赛中获得了二等奖。这下大家不再讥笑我了，有的同学还说我很漂亮，老师甚至还说我是跳舞的料！

我看着雨中那棵伸向河心的垂柳。雷声轰鸣，雨越下越大。那棵垂柳在雨中像个醉汉，摇摇晃晃，毫无对风雨的惧色。雨越来越大，越来越猛。

这棵垂柳就这样记在我的脑海里，时时鼓励着我。

[参考答案]

这个段落的问题有二：一、偏离主题，没有紧紧围绕“珍藏一棵树”来写，对舞蹈大赛的回忆过多，喧宾夺主；二、描写不当，对垂柳形象的描述无法表现出它与风雨搏斗的勇猛，也就无法表达中心。此段落可以这样改进：

两年前那个夏天，我也曾来过这里。那时正上初一，想参加舞蹈大赛的我因为一场罕见的暴风雨，被困在这屋檐下，想起同学的讥笑、老师的不信任，心里难受得想大哭一场。此时，一棵暴风雨中的垂柳映入了我的眼帘。

雷声轰鸣，整个大地似乎都在颤抖，雨打在地面上，溅起一朵朵水花。那棵垂柳在雨中猛烈地摇晃着，一条条柳枝像狂舞的皮鞭，在空中呼啸着、抽打着。下面的枝条不时被雨水淹没，却又毅然挣扎起来，在水面一次次荡起杂乱的波纹。无数次经过这里，无数次看到这垂柳，天知道这垂柳到底撑过了多少次暴风雨，一直倔强地活到现在。

我呆住了，我为什么不能学学这垂柳呢？看着它与暴风雨搏斗的形象，我的心情慢慢开阔起来，那棵垂柳的影像也愈加深刻地烙在我心上。后来，我毅然顶住了来自大家的不信任甚至是讥笑，经过一个夏天的苦练，终于在那个金秋时节捧回了舞蹈大赛二等奖的奖杯。

在以后的日子里，每当遇到困难时，我总会想到这棵风雨中的垂柳。

——珍藏一棵树，在我记忆的深处。

（责任编辑 李金鹏）