凸现课标新理念 强调过程与方法

孟拥军

应用数学处理物理问题的能力是高考的一项基本要求，2008年江苏高考物理压轴题的命题继承和发展了近几年高考命题的理念，再一次在压轴题(第15题)中出现了“研究对象(研究过程)不是理想化的物理模型(过程)”的题型，此类问题一般不能直接运用物理规律，导致学生的思维受阻这一命题意图在于遏制那种“死教死学”的现象，此类问题渗透了高等数学的重要思想——微元思想和数学近似，也是研究物理问题的基本思想方法，具有广泛的应用，善于对实际问题进行合理的近似处理，也是从事创造性研究的重要能力之一，原题如下：