嵌入集体记忆的校园冷暴力

陆　可

上世纪90年代初，我在上海郊区的某个小镇上读五年级。或许由于当时营养并不过剩，所以几乎班上所有的女生都还没有发育，消瘦的体形，平板的胸脯，夏天的时候偶尔打赤膊都还没有羞涩感。

只有一个女生例外。她身形高大、丰满，发育的迹象在她身体上逐渐展现。

因此，她变成了一个怪人。没有人愿意和她玩，没有人愿意和她说话。在体育课上，看到她因为跳远，身子前倾而露出一大片后背的时候，我们在后面哄笑。她的所作所为，在我们看来，都是那么的不体面。所以，我们会在背后议论她，说起她的时候，是鄙夷的语气。可以看得出来，她想交朋友，她想和我们在一起玩，但没有哪个圈子愿意接纳她，似乎接纳她之后，我们也会随之成为被同学鄙视的对象。

于是，她被同学孤立了。

我没有想到，这样的故事似乎是集体记忆。

当我20多岁的时候，我看到一个大学同学写的一篇《大波女生》的文章，原来同样的故事曾经在差不多的时期里，在上海另一个角落的学校里上演。

接着是上世纪90年代中期，我在读高中时，有一个女生因为不善言辞和做事爱讲原则而被孤立。

然后是本世纪初……每个时期都有一个被孤立者，而我们莫名其妙地成了孤立他们的人。事后想想，根本就不知道当时为什么会那么做。

我一般是不会去回忆的，现实生活有太多要忙的事，过去的事、过去的人，都只在有空“风花雪月”的时候才会想起。可是，我重新想起了这些，因为我看了《小牲口》。

《小牲口》是一部小说，主人公耿穗穗是个普通的12岁女孩，她被朋友出卖，被同学孤立，并经历了残酷的校园冷暴力事件。在校园冷暴力中，她是受害者，但也在无意中伤害了别人。

由于工作的关系，我认识了小说的作者丁丁。她说自己当年也曾遭遇了非常严重的校园冷暴力，小说就是根据那时的故事写的。“那时的事情在我心里埋了恐惧的根，虽然没有长大成树，但它确实种植在我心里，不会自动消失。”她这样说。

后来我认识了不少的高中生、初中生，听他们讲自己遭遇校园冷暴力的故事，也听他们讲班级中其他人遇到的情况。我发现，校园冷暴力的情况从来没有停止过，甚至有愈发严重的倾向。

很多孩子都在问，我们该怎么办?

说实话，我也不太知道该怎么办，这是一件从源头上就有问题的事情——我们没有接受过如何进行人际交往的教育。人际交往其实是公民教育的一部分，而我们缺这个，所以我们不太知道如何评价他人，如何评价自己，如何与人相处……

所以，当你遭遇校园冷暴力的时候，首先不要自怨自艾，觉得肯定是自己哪里出了问题。要知道，这并不一定是你的问题，而且也并不是只在你身上才发生这样的事。你应该学会沟通，与老师、家长沟通。

当然，你会说，告诉父母，父母也不知道该如何做，他们有的时候会越帮越忙：告诉老师，老师没空关心这些，因为他们更关心的是成绩。

所以，这是需要我们全体进行学习的事情，父母、老师、孩子都要学习。