在教学中培养学生的创新能力

王烈过

社会的发展，人类的进步，21世纪需要大量具有创造性，创新精神的人。儿童是21世纪的主人，这就要求他们有发达的智慧和创新的精神。学生的智慧、创新精神的培养和发展，首先要求教师要有创新意识，才能在教学中培养学生的创新意识和创造能力。

第一，创新能力的培养和发展，应融于整个教学活动过程之中，创新能力是一种潜能，它只能培养，不能灌输。教师只有在教学活动中，用“举一反三”的方法语言直觉思维和顿悟思维，强化学生的创新意识。这正是创新能力的内在源泉。

第二，在质疑问题中，发展学生的创新能力。学生的创造思维是从问题开始的，在小学语文教学中，要培养学生的创新能力，应注意培养学生的质疑精神和质疑能力，激发学生的求知欲，鼓励学生敢于思考，敢于争辨，敢于质疑。在回答问题时，不要说“我和他一样”，“我同意他的回答”。等之类的话，要让学生知道每个人的大脑思维都不同，要让每个学生积极思考，勇于与他人争辩敢于创新。

第三，在教学中，启发想像，培养学生的创新精神。爱因斯坦曾说过：“想像比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世上一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。想象力具有“创新”的特征与内涵，在课堂教学生，凭借教材的想像因素，培养和发展学生的创新能力。学生的思维异想天开，他们有时可能会提出一些奇怪离谱的问题，老师不能挫伤他们积极思维的兴趣，要鼓励他们展开想像的翅膀，随意去想。

第四，在动手操作和实践活动中，培养学生的创造能力，小学生心灵手巧，动手操作，实践活动是他们的兴趣爱好，因此，老师应多为学生提供操作机会和材料，搭建操作实践活动的舞台，充分发挥学生的想象力和创造能力，让他们在动手操作活动中积累经验，创造出独特的更新的作品来，使他们的创造力得以发展。

（作者单位：陕西省扶风县城关镇下河小学）