加强教研室管理 提高独立学院思想政治理论课教学实效性

袁　彬

摘要：教研室管理是影响独立学院思想政治理论课教学实效性的重要因素。本文从独立学院的实际情况出发，就如何加强教研室管理，提高独立学院思想政治理论课教学实效性问题进行了初步探讨。

关键词：高等教育；教研室管理；独立学院；思想政治理论课；教学实效性

中图分类号：G420 文献标志码：A文章编号：1002—2589（2009）02—93—03

思想政治理论课教学实效性问题是一个长期存在的问题。影响思想政治理论课教学实效性的因素是一个系统工程，教研室管理就是其中的影响因素之一。本文主要结合笔者在独立学院从事思想政治理论课教研室管理的工作实际，就如何加强教研室管理，提高独立学院思想政治理论课教学实效性问题做一些探讨。

教研室是按学科、专业设置的教学、科研相结合的学科型基层教学研究机构。教研室在教学、科研第一线，直接面对学生，开展教学科研，进行课程建设、实验室建设、学科建设和师资培养等工作，充分发挥教研室的组织、管理、教育、发展功能，充分发挥教师在教学中主导地位，保障学生的主体地位，调动学生的学习积极性。提高学院教学质量对新兴的独立学院来说是非常重要的，特别是在现有的独立学院实现跨越式发展后如何建成高水平的教学型大学的工作要求下，如何加强教研室管理、加强对教师队伍的培养，提升教师教育教学水平，提高教育教学质量就显得格外迫切和重要。

一、坚定正确的政治方向，紧紧依靠独立学院党政领导是教研室管理的前提

思想政治理论课教研室是面向全体学生从事思想政治理论课教学教育的基本单位。因此，它不仅仅是单纯的教学研究单位，而且还肩负着光荣的政治任务。坚定正确的政治方向，紧紧依靠独立学院党政的领导是教研室管理的基础，是提高思想政治理论课教学实效性的前提。一般说来，独立学院都是重视学院的思想政治教育工作的，始终把教学作为中心工作，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，把树德立人作为办学的根本任务；以提高办学质量为工作核心，高度重视思想政治理论课的教育教学工作，对于独立学院思想政治课教学实效性的提高来说是至关重要的。它影响到独立学院思想政治理论课教育教学、师资队伍建设、课程建设、学科建设等方面问题。在日常管理工作中，教研室在思想上、政治上始终同党中央保持高度一致，认真学习，贯彻中央要求，聆听中央的声音，把中央精神和本学院党政的要求传达到每个教师，努力搞好思想政治理论课的教育教学。积极、主动地接受学院党政的正确领导，主动调研在工作中存在的问题，及时向领导反映相关情况，自觉服从对教研室的单位归属和工作调配，认真完成分配的教学任务和工作指示。

二、牢固树立服务意识，做好管理服务工作是教研室管理的基础

管理就是服务。在教研室管理中，牢固树立 “教书育人、管理育人、服务育人” 三个育人的思想。不仅面对处于教学主体地位的学生要做到三个育人，而且面对处于教学主导地位的教师也要做到三个育人，做好教学管理服务工作。只有这样，才能搞好教研室的教育教学管理工作并让教师安心搞好教学工作。教师是直接面向学生的工作者。教研室对教师教学服务工作的好坏，直接影响教师的教学心情、教学态度、教学方向和教学热情。为了搞好教研室的管理服务工作，一般应做好以下几个方面的工作:

1.认真学习教师手册等规章制度，弄清教研室工作职责、教研室主任工作职责和教师教学工作职责，自觉地在上级部门领导下相对独立地开展教育教学管理工作。2.仔细研究教研室工作的各个环节，结合所在独立学院教育教学管理的实际情况，制定教研室管理制度，在大家的帮助下，大胆开展管理工作。3.经常与教研室教师进行沟通，了解教师在教育教学工作中的需要。根据不同的情况，及时与各单位沟通，以便最快地解决教师在教学中的需要以及教学中存在的问题，做好服务工作。4.经常与教研室教师进行沟通，关心教师的生活、学习和工作情况，了解在教研室管理中存在的不足以便及时改进。5.经常到教研室听取教师的授课，一方面可以向不同的教师学习教学方法和教学技巧，另一方面也是对教学运行过程的监督，从而便于发现问题，以便及时解决，提高教学质量。6.经常到各单位听取和了解教师教学的情况，以便发现问题及时解决。7.召开学生座谈会，听取学生对教师教学的意见。同时，也耐心地教育帮助学生如何正确地对待教师的教学工作。8.经常对教师进行教学培训，提高教育教学技能。一是派出教师参加校外的专业培训，二是开展校本培训。9.积极主动地向教师提供教学参考资料。一是主动向图书馆提供订购图书书目或报刊书目；二是充分利用可用资金购买教学参考资料；三是主动向相关出版社索要相关教学参考资料；四是对与思想政治理论课相关的时势政治资料及相关文件及时从网上下载，整理后直接印发教研室全体教师学习，作为教学参考之用。如党的十七大报告在《人民日报》发表后，教研室就将该报告的全文及十七大的相关学习材料汇编整理，印发给教研室全体教师，供教研室教师学习及教学参考，部分地解决了教师教学参考资料不足的问题。

三、坚持以人为本，建设一支团结进取、水平较高的教师队伍是教研室管理的关键

一般认为，教师是提高思想政治理论课教育教学质量和水平的关键。思想政治理论课教师不但是马克思主义理论和党的路线、方针、政策的宣讲者，而且还是社会主义意识形态和精神文明的传播者。要不断提高教师的马克思主义理论素养、科研能力和教学水平，做坚定的马克思主义者，做教书育人的表率，做大学生健康成长的指导者和引路人；要始终坚持正确的政治方向，加强思想道德修养；要不断增强教师的社会责任感，不断完善知识结构，提高教育教学能力。要了解国情、了解学生的思想实际，不断增强思想政治理论课教育教学的针对性、实效性和说服力、感染力。

教师在教学中的主导地位决定了教师队伍的重要性。由于独立学院办学的特殊性，决定了独立学院教师在构成上同公办高校相比有着较大差异，组成情况一般比较复杂。从年龄结构上看：两头大，中间小。老同志和年轻人较多，中年教师少；从从事教学工作的情况来看：有的同志是刚从学校毕业，没有任何工作经验和教学经验。有的同志工作经验丰富，但缺少教学经验。具有丰富教学工作经验的教师相对来说比较少；从教师生活的来源地来看：有本地的也有外地的，有本省的也有外省的；从教师聘用性质来看：有外聘教师，也有内聘教师。如何把这支来自不同地方、不同年龄、不同教学工作经历、不同聘用性质的队伍打造成一支具有独立学院特色、团结进取、教学水平较高的师资队伍，教研室一般要做好以下几个方面的工作：

1.教研室以独立学院美好的明天作为大家共同奋进的工作目标，以日常教学工作为切入点，以教育教学管理为纽带，坚持以人为本、构建和谐团队的理念，着力构建和谐团队和较高教学水平的教师队伍。2.建立教学小组。教学小组是将相同学科的教师结合在一起的工作纽带，便于讨论教学问题，帮助新同志，让老教师起好传帮带的作用。各学科在教学小组长的带领下切实开展教学和教学研究工作。3.积极开展“老带新”、“新助老”活动，形成优良传统。根据实际情况，充分利用老教师丰富的教学工作经验，开展老教师在课堂管理、教学经验、教学大纲的编写等方面对新教师的帮扶和指导工作，帮助新教師尽快地适应教学工作和不断地提高教育教学水平。同时，充分利用青年教师对计算机等现代科技知识和教学设备运用熟悉的特点，开展“新助老”活动。在多媒体运用、试卷电子化及期末成绩网上登录等方面帮助老教师学习和掌握计算机等教学设备的知识和技能。4.认真开展“如何上好一堂课，如何上好一门课”的教学研究工作，大力培养青年教师，提高青年教师的教育教学水平。每位青年教师都要在教学小组长和教研室指定的指导教师带领下从事教学工作，在学习一段时间后，要求青年教师上公开课，教研室全体教师及相关单位进行指导。大家共同进行教学评议，找出优点，积极鼓励，并指出今后在教学方面努力的方向。5.针对不同教师的教学时间和工作生活中的不同要求，教研室积极协调，努力满足不同教师的不同要求。不能满足教师特殊要求的，分别说明情况，寻求谅解，化解矛盾。6.积极鼓励教师从事科研学术工作，开展学术讨论和学术讲座活动。以提高教学质量为核心，以科研活动、精品课程建设活动为契机，培养学科学术带头人，培养高素质、高水平的教学科研队伍。7.积极鼓励教师从事教学改革活动，放手教师发挥教学的主动性、创造性。教师在教学中结合自身的优点及学生的特点，提出对某些教学环节、教学方法等进行教学小改革，改革方案在教学小组充分论证的基础上，有步骤地实施。这些教学小改革方案取得了较好的教学效果和课堂教学管理效果，为教师教学技能技巧的提高提供了感性认识，同时，也为教研室开展教研活动和教学科研提供了丰富的第一手材料。

通过以上几个方面的工作，不但可以解决教师之间存在的差异，而且还大大地提高了教师之间的团结协作精神和教育教学水平，提高了教学质量，初步实现了教研室工作的目标。

四、摸清教学运行规律，做好预测是教研室管理的必要条件

作为教育教学管理工作，摸清教学运行规律，是做好教研室教育教学管理工作的必要条件。教研室在摸清教学运行规律，做好预测工作中要做好以下几方面的工作：

1.每学期开学之初，是开始建立正常的教学秩序和教学运行的阶段，也是容易出现教学事故的阶段。教研室就应事先做好对教师教学前准备工作的系列检查，如课表是否到手、教材是否到手、备课情况、教案情况、教师的身心健康状况、教学设备是否正常、对教学运行安排上的新变动是否做好通知及协调工作等等，并告知任课教师按课表上课。2.大假的前后是容易出现教学事故的时间段，教研室应提前一周就要告知所有任课要教师要注意大假前后的星期六和星期天课表上有没有课程安排，同时要密切关注学院在大假前后的教学运行有没有什么变动、关注学生的异动情况、及时告知大家变动的情况并要求按时上课。3.期末考试的安排问题是一个大问题。思想政治理论课都是全院性的课程，考核工作的安排难度相当大。为做好此项工作，一般在开学之初就要将期末统一考试的时间安排报相关部门并通知相关单位。4.实践教学中的安全和纪律容易出现事故，因此要加强安全教育，做好安全考察，并制度好安全应急方案。在带学生出去社会实践的时候，还要请相关部门领导及工作人员随同前往，以保证社会实践的安全性。

五、严格执行教学工作纪律，保证教学正常运转是教研室管理的坚强后盾

纪律是秩序的保证。教研室一方面要加强教学纪律和教学运行规则的学习，强调按规定、按程序办事。另一方面对违反教学工作纪律的教师，要做好受到纪律处理人员的善后工作。既要严格要求，又要关心爱护教师，坚持教学工作纪律，保证教学秩序的正常运转。要求全体教师要严格执行教学及课堂管理的各项规定，加强课堂纪律、课堂秩序的管理。对于出现的问题，及时反映，研究解决。

六、加强共产党员先进性教育，充分发挥共产党员的先锋模范作用是教研室管理的一大特色

态度决定一切。教研室强调对教师教学态度的教育和管理，从而形成良好的师德师风。在思想政治理论课教研室的教师中，共产党员所占比重很大，甚至有的独立学院的教师全部是共产党员，他们思想政治素质较好，教学态度端正。因此教研室在管理中，要紧紧抓住这一优势，把党员的先进性教育同教师的实际教学工作结合起来，明确要求党员教师要充分发挥共产党员的先锋模范作用，在教书育人中处处体现共产党员的先进性，把党员的先进性教育同实际的教学工作相结合。要始终牢记入党誓词，兢兢业业，努力工作，忠诚党的教育事业，为学院更加美好的明天而努力工作。经常鼓励非党员教师要认真向党员教师学习，“学态度、学方法、学理论、学技能”，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。在行动上要积极向党组织靠拢，要在各项工作中做出自己应有的贡献。

在强加师德师风教育的工作中，教研室主要做了以下工作：1.强调教师职业道德的培养及树立，注重教师的身教、言教相结合。2.根据教学中的特殊要求，结合教研室实际，讨论制定《思想政治理论课教师师德师风行为规范》、《思想政治理论课教师职责》、《思想政治理论课教师教学规定》等与思想政治理论课教师相关的教育教学规章制度，并在工作中严格执行。3.在研究讨论课堂教学中存在的问题时，教研室应该首先对教师是否适当履行自己的工作职责进行问责，然后再分析其它方面的原因并提出比较妥善的解决方案。4.充分利用各种教育材料，加强对教师的师德师风教育。如组织学习“八荣八耻”及社会主义荣辱观；组织学习胡锦涛总书记给北大已故优秀教师孟二东教授的女儿孟菲的回信；组织学习方永刚的先进事迹；组织学习胡锦涛总书记在2007年教师节大会上的讲话等。把师德建设放在教师队伍建设的首要位置，增强教师教书育人的使命感和荣誉感，引导教师以高尚的师德树立起人民教师特有的人格魅力和学识魅力，成为学生健康成长的指导者和引路人。

“学高为师，身正为范”。通过以上几方面的工作，会使独立学院思想政治理论课教师在教学中态度端正，课堂管理严格，教学准备充分，教学方法灵活，教学经验不断丰富，青年教师的教学水平不断提高，教学有一定的吸引力。思想政治理论课教师队伍的素质水平越来越高，思想政治理论课的教学效果也必然会得到越来越多大学生的认可。通过调查我们发现，独立学院越来越多的大学生更加自觉地学习、钻研思想政治理论，整个独立学院的学风正在呈现上升的趋势。

江泽民同志说 “教育是一个系统工程”。在整个独立学院的宏观教育系统工程中，思想政治理论课的教育教学工作是一个微观的系统工程。思想政治理论课教学的实效性的提高是同独立学院党政领导的高度重视分不开的，是同相关单位的大力支持分不开的，是同全体教师尤其是党员教师的共同努力分不开的，也同广大同学对思想政治理论课的真心喜爱分不开的。总之，通过加强管理、组织协调、在师生的积极参与下，独立学院思想政治理论课教学的实效性是能够得到明显提升的。我们坚信，在教育部2008年第26号令的指导下，独立学院的教學质量会得到显著提高，独立学院的明天会更加美好！

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（责任编辑/刘惠音）