变与不变之间

肖　雯

谈话类节目主持人的主持风格应根据采访对象的不同而改变。比如说他们的年龄不同、性格不同、文化水平不同、表达能力不同、从事的具体行业不同等。主持人应该在一定程度上迎合嘉宾（被采访对象）的某些特点。

在主持《對农村广播·致富面对面》节目时，笔者遇到一位十分认真的嘉宾——来自九江的玫瑰花种植大王童军生。在制作节目的当天，他早早地赶到了电台，手里拿着一本厚厚的笔记本，里面写满了他为节目准备的资料。节目之前交流时，童军生说起他种的玫瑰花神采奕奕，滔滔不绝。节目开始后，他拿着自己准备的笔记本很轻松地回答了主持人提出的第一个问题。可以说，他的准备很充分，问题回答得也非常好，但当主持人拓展话题，追问他一些细节时，他竟然闭口不答，并向主持人摆手示意“请按照提纲顺序来提问，不要提和提纲表述不同的问题”。这让主持人深感意外，因为我们聊的话题都是嘉宾自身的创业经历，这对于童军生本人来说应该是信手拈来的事，可是他却出现了闭口不答的状况。短暂思考后，主持人明白嘉宾其实非常紧张，第一次走进电台直播室做节目对于一位农民来说确实有难度，所以他才早早地来到台里，并准备了厚厚的“答记者问”。因为节目正在进行，不容许主持人停下来和他私下交流，主持人只得调整思路，按照嘉宾已做好准备的内容来提问，耐心倾听他的讲述，边听边记录一些细节。在把所准备的内容都表述完后，童军生显得很轻松，神情也活泛了很多。主持人意识到直到这时，童军生才真正地进入了节目谈话状态，于是提出前面想提而没有提出的问题，交流了前面没有交流的细节，访谈在有惊无险中圆满地结束。

这位嘉宾或许有些特殊，但他代表了一部分被采访对象的特点。他们办事认真、严谨，初次进直播室做节目会感到紧张，这种状态必然会束缚他们的表达能力。对于这类嘉宾，主持人必须根据他们的特点调整自己的主持风格，在认真倾听、循循善诱的主持中让他们把自己想说的话说得完整，说得精彩。

有的嘉宾具有良好的表达能力和强烈的表达欲望，主持人只要稍加引导，他就能语言流畅地娓娓道来。来自彭泽的肉牛养殖大户方志和就是这类嘉宾。对于这样能说会说的嘉宾，主持人只需起一个穿针引线的作用，用不同的问题激起他的兴奋点，让他打开话匣子，再在一些细节问题上稍加追问，整期节目就会比较成功。

其实，每一位嘉宾因性格各异、创业经历的不同而各具特点，与他们对话交流对主持人而言可以丰富自己的人生阅历。笔者认为与被采访者交流大致可分为以下几种模式。

互动式。这个模式比较合适大部分被采访者，他们虽然人生经历丰富，但表达能力一般。这就需要主持人以平和的心态、亲切的语气、口语化的语言逐步消除他们的紧张与顾虑，达到像朋友一样轻松地聊天、交流的效果。

引导式。引导式交流的关键在于寻找被采访者的兴奋点。每一位嘉宾的创业经历都充满了失败和成功，有的还有传奇色彩。主持人要善于捕捉嘉宾内心深处的感受。笔者曾采访过一位女性致富带头人，当她说到创业之初的困难时，笔者追问了一句“当时你一位女同志在寒冬腊月里骑着自行车走街串巷推销苗木一定很难吧？”嘉宾稍稍停顿了一会儿，然后打开话匣子，把她创业的过程、创业的艰辛、创业成功的喜悦以及经验、教训等等一一道来。

配合式。配合式适合性格特点明显的被采访者。他们个性鲜明，有自己独特的表达方式。这时主持人需要随机应变，暂时改变自己的主持风格，缩短距离，以适应嘉宾的主持方式与嘉宾交流，让嘉宾畅所欲言。

倾听式。倾听式适合口才好、表达欲望强烈的被采访者。主持人在与他们的交流中要做到耐心地倾听，在倾听中要注意把握谈话的主题。在嘉宾滔滔不绝、远离主题时要用适当的方式打断其话语，使采访按照既定的方向延续下去。在他们表述完一个主题时，可以用刨根问底式的提问方式，挖掘更深层的内涵。

总之，要做好谈话节目，主持人必须在节目前充分地做好准备工作，多角度全方位地了解被采访者的特点、经历，节目中准确捕捉被采访者的信息，用不变的认真态度、充分的节目前准备加上随时应变的采访模式，才能让谈话节目既轻松又精彩。

（作者单位：江西人民广播电台）