如何看待职业教育中的实践性教学

谭予星 郭海旺

摘要：实践性教学对于职业学校的发展乃至整个社会经济的发展，都有良好的促进作用，是职业学校改革发展的动力只有抓紧抓好，不断创新，才能为社会培养出更多高质量的实用型技术人才。

关键词：职业教育；实践性教学

职业技术教育是为国家经济建设和社会发展培养具有初、中级专业水平的实用型技术人才的重要途径，其根本目的是提高社会生产力水平，全面提高劳动者的素质，培养新型社会主义劳动者。当前我国职业教育历史短、基础弱，人们对于其地位和教学规律认识不够深入，也没有成熟的办学经验，又受传统思想和教育模式的影响，学校在教学设施、方式和内容上大都照搬普教模式，对学生的培养脱离社会实践。因此，职业学校除了要加强思想政治教育和基础理论教学外，更要特别重视和加强实践性教学，培养学生的实际工作能力，以适应社会发展的需要。

一、实践性教学的作用和意义

1实践性教学是指使学生加深对专业课的理论理解，获得包括职业技能、技巧和职业道德的职业从业能力，并具有自我发展能力，从而全面完成教学任务，实现培养目标的一种实践活动。多年来职业学校为社会辛勤培养了大批技术人才，但毕业生就业时用非所学、专业能力低的现象十分突出，究其原因是因为学生在校期间没有真正掌握一项或几项实用技术，尤其是缺乏实际操作技能。这就要求职业学校就必须改变教学模式，重视实践性教学，既要遵循一般教育规律，又要遵循社会、经济发展的规律，在学制安排、专业设置、课程计划和教学方法上，产教结合、校企合一。只有这样，职业学校才能够办出特色，才有生机和活力，培养出的学生才能成为“抢手货”。现在全国许多地方学校和用人单位开展的订单式人才培养模式，就是一种很好的办法。当然，要保证满足实践性教学的需要，需要大量的人力、物力和财力，这就需要发挥国家、地方和学校的积极性，共同努力才有可能实现。

2实践性教学有助于教师教学相长，去适应新的社会对教学的新要求。职业学校的教学方式应由封闭式办学转变为开放式办学，学校既要重视启发式的课堂讲授，传授好基本理论知识，又要结合学生的特点，加强实践性教学环节，培养学生实践能力，把传授知识与能力培养结合起来。要依据“实用、有效”的原则，以培养学生优良的思想品德为前提、健康的身心为基础、过硬的技能为主线。职业学校要重视“双师型”教师的培养，要求每位教师既要有渊博的理论知识，又要有熟练的操作技能。教师不但要精通自己所任学科，还要熟悉边线相近学科的内容，做到“一专多能”，而且还要重视理论型教学向智能型教学的转变，即变“应试教育”为“素质教育”。因此，学校要加大教学基地和设施的资金投入，为教师将理论知识转化为丰富的实践操作技能的创造更多的机会和条件，建立一支理论与实践教学真正有机统一的“能教能做”的“双师型”教师队伍，从而为社会输送通理论精技术的实用型专业技术人才。

3实践性教学是适应社会经济发展的需要，对社会产生较大影响的重要手段。改革开放新形势要求每一个职业学校必须始终将人才质量的培养放在首位，以培养实用型技术人才为目标，充分利用自己的人才和技术优势，坚持“面向全体学生，为社会培养全面人才”的教学方针，服务于社会，加强实践性教学，选择适合本地经济发展的优势专业，有针对性的办学，同时要重视学校科研工作，实现教学与科研和社会实践的结合，使学生毕业后能够迅速适应用人单位的需要和社会发展的要求，从而形成学生培养与就业的良性循环。

二、实践性教学的实现手段和途径

1加大资金投入，增加实践性教学设施，搞好实验实习基地建设。职业学校必须具备学生可从中掌握实用技术技能的实践性教学活动基地和设施，挖掘社会外部潜力，加强纵、横向联系，扩大联合办学和辐射面，建立社会实习基地，为学生的技能培养提供良好的实践条件，从而有力地促进实践性教学活动的开展。

2调整师资资源配置，挖掘学校内部潜力，发挥教师的主观能动性和工作积极性。要求每个教师必须根据教学需要，坚持深入实际，主动接受继续教育和业务能力培养，在坚持努力提高专业技术理论水平的同时积极主动地深入实习基地学习实际技术，提高实践操作能力。不仅要有一支理论水平高的师资队伍，还应采取一系列有效措施，充分调动广大教师的积极性，发挥他们的主观能动作用，全方位地开展实践性教学活动，建立一支实践技能更高的师资队伍，从而为高技术人才的培养创造必备的条件。

3改变现行教学模式，加强实践性教学环节的实施。首先，要科学地安排教学计划，在保证基本理论、知识和技能统一要求的前提下，对教学内容进行必要的删补，使讲授内容能紧密地结合实际，使每位学生所学知识都能“学以致用”。其次，要选择合适的教学方法，采用直观教具、标本、挂图、实验或病例分析等进行讲授，将抽象的理论传授改为直观教学，更要重视让学生到实习基地等社会实践中去体会教学内容。这样使书本知识和临床实践紧密结合，更便于学生理解、接受书本理论知识。第三要在课时分配上，要适当增加学生实习时间，通过实习能使学校的教学工作直接为当地经济建设服务，从而达以“学以致用，理论与实践高度统一”。

总之，实践性教学对于职业教育及整个社会经济的发展，都起着十分重要的作用。职业学校要充分利用社会发展带来的机遇，加大改革力度，切实重视实践性教学，把实践性教学作为改革发展的动力抓紧抓好，不断努力创新，从而为社会培养更多的质量较高的实用型技术人才，造就更多的适应社会主义市场经济需求的新型社会主义劳动者。