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万树梨花话雾凇

2009-02-13闫德芳

新语文学习·小学中年级 2009年2期
关键词:美丽动人霜花万树梨花

闫德芳

吉林雾凇以其“冬天里的春天”般的美,同桂林山水、云南石林、长江三峡一起被誉为中国四大自然景观。隆冬时节,当北国大地万木萧条的时候,走进东北的吉林市,你却会看到一道美丽而神奇的风景。沿着松花江的堤岸望去,松柳凝霜挂雪,披银戴玉,如朵朵白银,排排雪浪,十分壮观。这就是被人们称为“雾凇”的奇观。

《雾凇》一文用清新明快的语言,描绘了吉林雾凇千姿百态、奇特壮美的景象,字里行间流露出作者对大自然的热爱之情。文章首先描写了闻名全国的吉林雾凇的奇特美丽,接着以准确、科学的语言解释了雾凇形成的主要原因,最后写了人们清早观赏雾凇的情景。文章语言清新优美,情景交融,给人以身临其境之感。

我们为什么会对雾凇这一景象留下如此深刻的印象呢?这是因为作者用饱含感情的笔触进行了细致入微地描写。如第一自然段中写道:“松花江畔的十里长堤上,洁白晶莹的霜花缀满了枝头,在阳光的照耀下,银光闪烁,美丽动人。”雾凇背靠“松花江”,生于“十里堤”,长在“阳光下”;“缀满”说明了霜花之多;“洁白晶莹”、“银光闪烁”说明霜花之美;此情此景,怎能不“美丽动人”呢?再如第二自然段描写的“每当夜幕降临,气温下降到零下30摄氏度左右时,这雾气便随风飘荡,涌向两岸,笼罩着十里长堤”“树木被这雾气淹没了。渐渐地,灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气,慢慢地,轻轻地,一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银”。“飘荡”、“涌向”、“笼罩”赋予了雾气一种动态的美感,“渐渐地”“慢慢地”“轻轻地”“一层又一层地”则把雾凇形成的过程描写得细致入微、生动感人。难怪作者会情不自禁地赞叹:“这真是‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开呀!”瞧,写得多么细致,多么富于感情!

同学们在写同类型的写景文章时该怎样做呢?

首先,要对景物(比如雨景、雪景、雾景等)进行细致入微的描写。要做到这一点,一要细致观察,注意选取观察的角度,或远看,或近观,或仰望,或俯视。二要注意观察的时间,“夜看雾,晨看花,待到近午赏落花”,即使同一种景物在不同的时间也会呈现不同的景象。三要抓住景物的特点,世上没有两片相同的树叶,任何景物都具有自己的特点,都有和其他景物的不同之处。四要按照一定的顺序,写出景物的变化。这样才能使文章描写细腻,条理清楚。

其次要融入自己的情感,要学会借景抒情。所谓借景抒情,就是在具体景物描写的基础上进而抒发自己的感情。写景和抒情之间有着密切的联系,只有把写景和抒情交融在一起,才能真实感人,才能达到写作的目的。文章必先打动自己,然后才能打动他人,就像《雾凇》一文,字里行间都流露出作者对雾凇浓浓的喜爱和赞美之情,这怎能不感染读者,引起共鸣呢?

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