敢为天下先,职业教育再领先

郑蔼娴 朱守锂

国家教育部副部长鲁昕视察广东职业教育

“希望广东省走出一条引领全国职业教育改革的新路子。”这是教育部副部长鲁昕11月18日下午视察完顺德职业教育后对我省的殷切期望。

11月18日下午,鲁昕在教育部职业与成人教育司司长葛道凯、省教育厅厅长罗伟其、副厅长叶小山等领导的陪同下视察了广东岭南职业技术学院、佛山市顺德区梁銶琚职业技术学校、康宝电器公司、顺德职业技术学院,并召开了座谈会。

顺德职教理念新、思路清、措施实、成果显著

自去年开始的金融危机对我国经济产生了较大影响,作为改革开放前沿阵地的广东,更是首当其冲。鲁昕坦言,来广东之前,她对广东的经济发展多少有些担忧,面临金融危机,广东经济产业如何升级、换代,这是一个迫切问题。但参观完顺德职业院校和企业,她找到了答案,那就是大力发展职业教育。

鲁昕指出,顺德对职业教育的认识很清楚,很到位,做出了成绩,办出了特色。一是顺德发展职业教育的理念新。顺德不是为办教育而办教育,而是把职业教育作为服务于当地经济发展、产业升级的重要举措来抓。二是顺德发展职业教育的思路清。如“零学费入学、零距离上岗”的人才培养模式解决了欠发达地区贫困家庭学生的学习和就业问题;梁銶琚职业教育实训中心为全区、全省甚至全国的职教师生提供了技能培训,既提高了实训设备的利用率,又解决了薄弱学校师生的实训问题;区内职业院校多形式的校企合作模式又实现了课堂学习与工作岗位的“零距离”对接。三是顺德办职教措施实。顺德职业院校不管是开展技能实训,还是编写校本教材,工作措施都做得很扎实,如顺德职业技术学院学生的毕业设计既展现了自己的作品,又是向企业自我推荐的立体展示平台。四是顺德职业教育成果显著。不仅解决了贫困地区劳动力带技能转移问题,又推动了学校教育教学改革,增加了企业利润,提高了教师的教学水平。

希望广东省走出一条引领全国职教改革的新路子

鲁昕指出,改革开放以来,广东一直引领全国经济体制改革的方向,她希望新时期,在新的起点上,广东“敢为天下先,职业教育再领先”,走出一条引领全国职业教育改革的路子。她要求广东认真总结办学模式、教学模式、培养模式和评价模式等“四个模式”的经验,积极开展六方面的创新工作,一是创新教学环境,二是创新专业设置,三是创新教材应用,四是创新教学方式,五是创新师资队伍建设,六是创新管理制度,努力提高职业教育办学水平,让职业教育培养出来的学生既有就业能力,又有创业能力;接受完职业教育既能获得毕业证,又能考取技能证书;此外,职业院校既要为当地经济的发展做出贡献,也要为改善当地民生做出贡献。

首届国家级开发区职业教育年会在广州召开

11月18日,为期3天的首届中国国家级开发区职业教育年会在广州科技城拉开了帷幕。本届年会由中国开发区协会、中国高新技术产业开发区协会、中国职业技术教育学会、广州开发区管理委员会共同主办。国家教育部副部长鲁昕,广东省教育厅厅长罗伟其,中国开发区协会会长刘培强,广州市委常委、市开发区党工委书记、管委会主任、萝岗区委书记薛晓峰等出席会议。来自天津、大连、苏州、青岛、西安等中国各地的50多个国家级开发区、高新区的代表约250人参加了年会。

本届年会主题是“新机遇、新舞台、新举措——中国开发区的科学发展与职业教育”,采取主题发言与对话交流相结合的形式,以推进企业与职业院校深度融合为重要手段,分政府统筹、企业需求和院校参与三个专场,集成功经验解读、宏观战略剖析、典型企业对话、培训现场参观、办学成果展览于一体。众多职业教育专家集体亮相是本次年会的一大特色,众多职业教育和经济研究领域的知名专家展开职业教育的高峰对话。其间,商务部研究院跨国公司中心主任王志乐、国家教育发展研究中心研究员谈松华、香港理工大学教授黄德辉等发表了精彩的主题演讲。

在开幕式上,国家教育部副部长鲁昕发表了讲话。鲁昕表示,职业教育要为产业提供优秀的技能人才,为改变当前中国职业教育校企总体相对脱节的现状,中国职业教育将以企业为先导,建立教产合作的新机制,专业设置有望调整,更具实操性。同时,在更加注重质量提高的新历史背景下,要增强职业教育主动服务经济社会发展的意识和能力,突出抓好服务区域经济发展,服务国家产业升级,服务经济增长方式转变,服务区域经济结构调整,服务城市化进程,服务企业产品升级换代,服务民族文化、民间工艺和民间技术的传承,服务国家统筹国家区域发展、城乡发展、中部和西部协调发展,服务改善民生等重要历史任务。她指出,开发区是我国经济发展的先行区,有理由也有条件成为职业教育和改革的示范区,她希望以本次开发区职业教育年会为契机,集思广益,百家争鸣,为我国职业教育体制改革探索新路。

“没有企业的参与,职业教育就是一句空话。”鲁昕在召集广州开发区部分企业人力资源座谈会上表示,要大力发展职业教育,必须要重视校企合作。企业职业教育的现状和存在问题,是鲁昕在广州开发区调研的重点,在广州开发区不到16个小时的行程里,鲁昕先后两次召集广州开发区的企业领导代表,听取企业关于人才培养和职业教育方面的意见,相关企业的人力资源高级管理人员分别向鲁昕汇报了各自企业职业教育的现状,并表示希望进一步加强与院校的合作,促进职业教育快速发展。在听取了企业代表的汇报后,鲁昕指出,企业是职业教育的重要主体,要充分发挥企业在技能人才培养和职业教育方面的作用,在职业教育的顶岗培训、课程建设等方面寻求突破,促进职业教育的体制改革,实现职业教育协调发展。

会议期间,广州开发区校企联盟正式成立,相关网站开通。开发区将以此进一步整合各类职业教育资源,建立职业教育网络和职业技术人才需求与供给的平台,探索区内企业与职业院校合作办学的动力机制与长效机制,建立职业教育改革与创新的新模式。

有关专家认为,广州开发区的职业教育面临新机遇、新舞台。开发区、高新区作为中国经济改革的前沿阵地和利用外资的重要基地,发展职业教育具有得天独厚的优势:一是外商投资企业众多,跨国公司在带来资金和先进技术的同时,也带来了先进职业教育理念和员工培训模式,为开展职业教育工作提供了宝贵借鉴;二是高新技术产业云集,市场经济发达,产业升级迅速,可以引领区域职业教育不断提升;三是开发区、高新区的对技术人才的需求大,职业教育市场巨大,是推进职业教育与经济产业紧密结合、实现校企合作办学的最佳区域。据悉,广州开发区正在规划建设“广东省现代职业技术教育基地”,今后将引进10～15所国内外的优质职业院校,规模在10万人左右。开发区还将职业教育作为知识经济新兴产业正式纳入“中新知识城”产业规划体系,并计划引进新加坡南洋理工学院等一批高水平办学项目,实现职业教育的国际化、现代化。依托区内强大的职业教育平台,广州开发区将建立起涵盖广州、深州、佛山、东莞等珠三角地区的就业网络,打造成珠三角职业教育的核心地带。

“2009中国国家级开发区职业教育年会”的成功举办,标志着中国经济最活跃、产业最密集的国家级开发区,在实现区域经济跨越式发展的同时,又开始领跑中国的职业教育。作为一个新的职业教育品牌,“中国国家级开发区职业教育年会”今后每年举办一次,势必对中国职业教育的改革与发展的产生重要而积极地影响。

第三批深入学习实践科学发展观活动

中南六省区中等职业学校校长座谈会在广州举行

11月19日,第三批深入学习实践科学发展观活动中南六省区中等职业学校校长座谈会在广州举行。教育部副部长鲁昕、教育部职业与成人教育司司长葛道凯等出席了会议,河南、湖北、湖南、广东、广西、海南等六省区的教育厅领导和中职学校校长近百人参加了会议。

要有信心、有能力、有办法发展中职教育

在听取各省区教育厅领导和中职学校校长的发言后,鲁昕副部长对各省的工作作了简要点评。其中,肯定了“广东遵循人才培养规律、教育规律、经济规律办职业教育”。

鲁昕指出,当前我国职业教育面临良好的发展契机,一是国家高度重视发展中等职业教育,如本次学习实践科学发展观,就把中等职业学校放在重要位置;二是各级党委政府充分认识到发展职业教育是经济发展阶段的需求,目前,义务教育已基本普及,接下来要进一步普及高中阶段教育,普及高中阶段教育重点就在中等职业教育;三是各级教育行政部门发展中等职业教育的力度大;四是其他有关部门对职业教育的支持力度大;五是中等职业教育已成长出一批好校长。

鲁昕认为,中等职业教育如何解决好义务教育阶段应试失败孩子的成才问题,是一个值得研究的课题。她强调,如果中等职业教育定位好,一定能走出薄弱的困境,各级教育行政部门和中职校长要有信心、有能力、有办法发展中等职业教育。

找准问题 理清思路

鲁昕要求各地要对照科学发展观的要求,找准并认真分析中等职业教育目前存在的问题与不足,结合经济和社会发展实际,理清进一步推动中等职业教育发展的新思路。

鲁昕指出,当前中等职业教育发展主要存在十二个问题,既有宏观层面的,也有微观层面的:一是办学体制有待理顺,二是教学质量亟待提高,三是素质教育需要强化,四是专业设置要进一步优化,五是课程体系要进一步完善,六是教材建设要注重改革,七是教学模式问题突出,八是教师队伍建设要抓落实,九是校长能力建设刻不容缓,十是学校管理必须加强,十一是评价标准和评价机制需要积极探索,十二是中职学生成长的“立交桥”还没建立起来。

她希望各地针对这些问题,对症下药,树立“教产合作、校企一体”的新理念,改革职业教育的发展模式,找准发展的方向,增强职业教育服务经济建设的针对性和有效性,从解决存在的问题入手,研究推动职业教育发展的新举措。

责任编辑魏家坚