管理资讯１６则

部委连钱

教育部

严禁中小学“有编不补”长期聘代课人员

教育部不久前下发通知，严禁中小学挤占、挪用和截留中小学教职工编制。严禁在有合格教师来源的情况下“有编不补”，长期聘用代课人员。

通知指出，针对城镇学校大量接收进城务工人员子女和不同学段学生规模变化等情况，省级机构编制部门要结合本地实际，合理配置教师资源，同一县域内中小学教职工编制可以互补余缺。各地可根据实际需要，按照有增有减的原则，参照县镇标准核定农村中小学教职工编制。据此核定的编制必须用于农村中小学教职工。

(摘编自新华网)

财政部

2009年中央财政教育支出增长23.91％

2009年中央财政计划安排教育支出1980.62亿元，比上年增加382.08亿元，增长23.91％。据财政部教科文司司长赵路介绍，其中的1357亿元将重点投向地方、尤其是农村地区，主要有5项大的开支：第一项是对农村义务教育保障经费的投入，占662亿元；第二项是对家庭经济困难学生的助学经费的投入，占240亿元；第三项是对农村义务教育阶段教师实行绩效工资制度的投入，占120亿元；第四项是对大力发展职业教育、实行免费中等职业教育的投入，占45亿元；第五项用于改善农村寄宿制学校建设、农村学校附属设施建设、农村初中校舍改造工程等，占137亿元；剩余的153亿元将用于其他项目的教育开支。

(摘编自《中国教育报》)

地方资讯

北京

落实智力援助计划启动震区教师培训项目

2009年4月，北京市对口支援四川什邡教师干部培训项目正式实施，什邡48名中小学教学主任和55名中小学语文骨干教师在北京开始了为期1个～3个月的培训。北京市拟于今明两年对什邡市的200名教育管理干部和300名中小学骨干教师进行培训。

北京教育学院全面负责培训的组织实施工作。该院统筹全市优质教育资源，通过专家讲座、下校实践、专题研讨等培训方式，并与北京市“名校长工作室”、“农村教师研修工作站”等干部教师研修项目有机结合，努力提高什邡中小学干部教师的教育教学与管理水平。

(本刊特约记者刘琳)

江苏苏州

多举措培养教育名家

不久前，江苏苏州市确定了“办好每一所学校，教好每一个学生，发展好每一位教师”的工作思路，将2009年定为“发展教师年”，将组织开展“把握学科能力”竞赛、名教师名校长例会等系列活动，评选苏州十大年度教育人物、苏州教育名家。苏州市计划到2020年，在全市评出30名苏州教育名家，培养300名特级教师、3000名市级学科学术带头人。

(摘编自《中国教育报》)

海南海口

教师有偿补课扣绩效工资

2009年，海南海口市及各区教育部门采取有力措施，严格查处中小学校、教师有偿补课的行为，原则上公办教师不能兼职，更不能参加社会上补课机构的授课。对参与组织有偿补课的教师，一律免除全年绩效工资，实行“一票否决制”，当年不得参与各类评奖评选活动，两年内不得参与申报高一级的教师职称评审，并待教一年；情节严重者，将解除劳动合同关系。对组织义务教育阶段和高中阶段非毕业班进行有偿补课的各中小学校，将依法追究相关责任人和学校领导的责任，取消学校当年各类评奖评优资格，情节严重的，予以学校一把手党纪政纪处分。

(摘编自南海网)

浙江杭州学生代表可参加学校管理会议

浙江杭州安吉路实验学校初中部2008年4月推出了一项“议事代表”制度，被聘为议事代表的学生可以代表学生参加部分有关学校管理的会议，并给校方提出意见和建议。这样的代表很受师生欢迎。2009年，第一届议事代表委员会中的7名学生代表有3人要毕业，于是委员会向全校学生发布招聘广告，由学生代表自己选聘代表。

(摘编自《钱江晚报》)

湖北武汉

硚口区小学生每天练字10分钟

不久前，湖北武汉市硚口区教育局宣布：今后，全区小学生将每天练字10分钟。各校可从实际出发，把练字穿插在语文课中，也可安排在自习、课外活动中。练字时间既可集中，也可分散，但必须保证每周的写字训练时间不少于1课时。

(摘编自《楚天金报》)

北京学生将刷卡上“社会大课堂”

北京市教委2009年将为中小学生“社会大课堂”资源单位安装POS机，让学生在进入“社会大课堂”上课前刷学籍卡。教育部门将根据刷卡记录动态监测“社会大课堂”的使用情况。刷卡记录将与学生的综合素质评价联系起来，或通过综合实践课、校本课程等与学分挂钩。

(摘编自《京华时报》)

河南郑州

电子学生证让学生管理数字化

不久前，一张张兼具身份识别、校内消费、校务管理等多种功能的电子学生证被陆续发放到郑州市区41万名中小学生手中。这些电子学生证正面印有学生所在学校的名称、学生姓名、学籍号等信息，内有芯片，储存着学生的基本信息、家庭信息、在校成绩、教师评语、所获奖励处分等。这张卡还能当公交卡、电话卡、借阅证、饭卡、学籍卡等使用。

(摘编自《河南日报》)

湖北武汉

武昌区免费发放5万本“感恩指南”

为了增加孩子的感恩意识，湖北武汉市武昌区专门印制了5万本《小学生家庭感恩行动指南》，免费赠送给该区所有小学生。该书共分6部分：了解家长、理解家长、关心家长、尊重家长、孝敬家长、激励家长。专家认为，孩子感恩意识的强弱，与年龄大小并无多大关系，而是源于学校、家长、教师的教育和重视程度强弱，感恩教育需要学校和家庭共同努力。

(摘编自《楚天都市报》)

北京

百所小学设立“航空课”

2009年3月，北京实验二小等100所北京市小学的万余名学生有了一门新的课程——“航空课”。学生们不仅可以学习到民用航空的知识，还将学习航模制作。“航空课”将安排在综合实践活动或课余兴趣小组活动时间，共20余个学时，学生每周都有和航空知识接触的机会。

(摘编自《北京日报》)

浙江杭州

特困学生可获学费券

浙江杭州市政府宣布推出“升级版消费券”。其中包括政府消费券、社会消费券、旅游消费券、转移性消费券和教育培训消费券5类，总金额超过6亿元。其中将对市区非公办义务教育阶段进城务工人员子女学校在校生和在杭州全日制大学就学的市区持证困难家庭子女分别发券300元和2000元，可用于在本校限额缴纳学费。

(摘编自《京华时报》)

七嘴八舌

“把教师纳入公务员系列，就是最大的尊师重教，就是从根本上提高教师的待遇。”

——针对全国政协委员朱清时提出国家应该把教师纳入公务员系列的提案，荆楚网刊文指出，把教师纳入公务员系列，可以使重点与非重点学校、农村与城市学校的教师待遇差距缩小，有利于教师的正常流动，从而提高学校的整体师资水平；还有利于吸纳优秀的大学生从事教育事业，实现教师队伍的优化。

(摘编自荆楚网)

“教师是应该做贡献，教书育人，但目前教师的工资与公务员工资水平还相差很远，待遇很低，无偿补课很难做到，如果不收学生的钱，那么学校或政府应给予一定补助。”

——针对海南海口市政府提出的“对参与组织有偿补课的教师，一律免除全年绩效工资”这一措施，该市一些教师认为，非毕业班或小学禁止补课还可以，但毕业班也不让补课是不行的，有关部门不能将补课一棍子全部打死，不能搞一刀切。同时也有一些教师指出，就目前教师的工资水平，要想让教师无偿为学生补课是不可能的。

(摘编自南海网)

直通港台

香港

14％中学生轻度弱听或与长期使用耳机有关

香港耳听心言基金与国际狮子总会自2006年至今调查了约4000名中学生。结果显示，14％的受访者出现轻度弱听情况；23％的受访者每周花20小时使用耳机听歌或打游戏机，有6％的受访者每周使用50小时以上，即平均每天使用7小时以上。

(摘编自中国新闻网)

海外观澜

美国

提出全面教育改革计划要提高教师待遇

美国总统奥巴马不久前提出全面教育改革计划，计划将贯串“从摇篮到职业生涯”，确保所有美国人接受全面教育。奥巴马还敦促美国各州采取更加严格的教育标准，特别是在阅读和数学方面，并扩大和重新制定联邦学生援助项目。根据奥巴马的计划，美国政府在2010财政年度中将把用于教育的预算增加近两倍，其中教育部预算为1278亿美元，这一数字在2009财年仅为462亿美元。

(摘编自新华网)

(编辑江鸿)